南京十三中鎖金分校2012屆初三復(fù)習(xí)資料：中考散文導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練.ppt

1、中考現(xiàn)代文閱讀,散文閱讀,考點(diǎn)分析,一、把握文章內(nèi)容 概括文章主題,真題回放,風(fēng)雨中的菊花 1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 2、品讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫多爾先生對(duì)小男孩的情感態(tài)度的變化。（每框不超過3字）（3分） 鄙夷,考題形式： 1：寫什么（文章的主要內(nèi)容） 2：為什么寫（文章的主題） 3：怎么寫（作者的行文思路）,把握散文主題方法是： （1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題。,關(guān)鍵句具有極大的概括力，包括總起句（往往在篇首）、過渡句（篇中）、抒情句（結(jié)尾）、議論句（結(jié)尾）、哲理句（結(jié)尾）等。,例如：,1、篇首：背影我與父親不相見已二年余了，

2、我最不能忘記的是他的背影。 2、篇中：從百草園到三味書屋我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾 3、篇尾：紫藤蘿瀑布花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。,（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。,山野對(duì)歌 山路漫歌 村寨傳歌,主題：,表達(dá)了作者對(duì)民間文化的由衷贊賞,例如：沈從文云南的歌會(huì),材料：,（3）線索是作者展開文章內(nèi)容、安排情節(jié)的思路，因而理清線索，有利于掌握全文的布局。 線索的種類有很多（人線、物線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線等）,根據(jù)線

3、索概括主題,課文 藤野先生 羚羊木雕,以“我”與藤野先生的交往為線索,感激、贊美、懷戀,以羚羊木雕 為線索,線索,父母應(yīng)尊重 孩子的情感,主題,答題要點(diǎn)： （1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用； （2）沒有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。,答題格式：答：此文記敘了（描寫了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了),作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?,世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。 解析： 此句是表議論的句子，中心句往往是抒情和議論的句子。,閱讀學(xué)考新視野（P68）曇花終于怒放,學(xué)以致用,選文第段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別

4、是什么？,我愛曇花。 我愛曇花。,語(yǔ)段信息：,答案： 進(jìn)一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。,解析： 聯(lián)系上文，根據(jù)所處結(jié)構(gòu)位置，結(jié)合文章的主旨解答。,在下面方框里，填寫表明作者心情隨曇花 的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。,高興 極了,有點(diǎn) 心急,心情 淡然,歡喜 欲狂,解析：找到線索，根據(jù)提問靈活回答，關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。,歸納小結(jié)： 1、抓中心句、關(guān)鍵句 2、根據(jù)材料概括 3、找線索,二、品味散文語(yǔ)言 體悟詞句作用,考題形式：結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)句子 的含義及作用。,考點(diǎn)分析,（一）、品味散文語(yǔ)言的角度：,品味散文語(yǔ)言的角度,1、詞語(yǔ) ：詞語(yǔ)生動(dòng)、準(zhǔn)確，富有表現(xiàn) 力和感染力。,山朗潤(rùn)起

5、來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。,2、修辭： 排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻等 。,紅的像火，粉的像霞，白的像雪。,3、含義：深邃的哲理、動(dòng)人的情感,我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起兒子但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。,（二）、品味散文語(yǔ)言題目 的一般表述方式,花如云，花如海，花如霞。,答案一：形象生動(dòng)地寫出了花的特點(diǎn)。,答案二：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。,角度（1分）,內(nèi)容（2分） （寫出 ）,答案二：通過運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯

6、有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。,答案一：形象生動(dòng)的寫出了春天的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。,內(nèi)容（1分） （寫出 ）,作用（1分）,角度（1分）,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳， 領(lǐng)著我們上前去。,選擇角度品味下列語(yǔ)言（任選一題）,1、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影 2、只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。 曇花終于怒放 3、不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的

7、便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！ 冰心談生命,1、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影,格式：詞語(yǔ) 表達(dá)效果,2、只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。 曇花終于怒放,格式：運(yùn)用了修辭手法，（修辭的作用）寫出了（內(nèi)容的特點(diǎn)）。,3、不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！ 冰心談生命,答題思路：可從分析關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的含義。,歸納小結(jié),1、抓角度（詞語(yǔ)、修辭、含義） 2、扣內(nèi)容（關(guān)鍵詞、上下文） 3、析作用（主旨、情感） 結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列詞語(yǔ)中選擇 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析,實(shí)戰(zhàn)演練,閱讀學(xué)考新視野P69 北京時(shí)間不到點(diǎn)，回答后面四個(gè)問題。,1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容