南京十三中鎖金分校2012屆初三復習資料：中考散文導學導練.ppt

1、中考現(xiàn)代文閱讀,散文閱讀,考點分析,一、把握文章內(nèi)容 概括文章主題,真題回放,風雨中的菊花 1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 2、品讀全文，請用簡潔的語言填寫多爾先生對小男孩的情感態(tài)度的變化。（每框不超過3字）（3分） 鄙夷,考題形式： 1：寫什么（文章的主要內(nèi)容） 2：為什么寫（文章的主題） 3：怎么寫（作者的行文思路）,把握散文主題方法是： （1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。,關(guān)鍵句具有極大的概括力，包括總起句（往往在篇首）、過渡句（篇中）、抒情句（結(jié)尾）、議論句（結(jié)尾）、哲理句（結(jié)尾）等。,例如：,1、篇首：背影我與父親不相見已二年余了，

2、我最不能忘記的是他的背影。 2、篇中：從百草園到三味書屋我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾 3、篇尾：紫藤蘿瀑布花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。,（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。,山野對歌 山路漫歌 村寨傳歌,主題：,表達了作者對民間文化的由衷贊賞,例如：沈從文云南的歌會,材料：,（3）線索是作者展開文章內(nèi)容、安排情節(jié)的思路，因而理清線索，有利于掌握全文的布局。 線索的種類有很多（人線、物線、感情線、時間線、地點線等）,根據(jù)線

3、索概括主題,課文 藤野先生 羚羊木雕,以“我”與藤野先生的交往為線索,感激、贊美、懷戀,以羚羊木雕 為線索,線索,父母應尊重 孩子的情感,主題,答題要點： （1）能利用原文詞語，盡可能使用； （2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。,答題格式：答：此文記敘了（描寫了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了),作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?,世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。 解析： 此句是表議論的句子，中心句往往是抒情和議論的句子。,閱讀學考新視野（P68）曇花終于怒放,學以致用,選文第段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別

4、是什么？,我愛曇花。 我愛曇花。,語段信息：,答案： 進一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情；首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。,解析： 聯(lián)系上文，根據(jù)所處結(jié)構(gòu)位置，結(jié)合文章的主旨解答。,在下面方框里，填寫表明作者心情隨曇花 的生長而發(fā)生變化的詞語。,高興 極了,有點 心急,心情 淡然,歡喜 欲狂,解析：找到線索，根據(jù)提問靈活回答，關(guān)鍵是能判斷準線索。,歸納小結(jié)： 1、抓中心句、關(guān)鍵句 2、根據(jù)材料概括 3、找線索,二、品味散文語言 體悟詞句作用,考題形式：結(jié)合語境理解詞語句子 的含義及作用。,考點分析,（一）、品味散文語言的角度：,品味散文語言的角度,1、詞語 ：詞語生動、準確，富有表現(xiàn) 力和感染力。,山朗潤起

5、來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。,2、修辭： 排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻等 。,紅的像火，粉的像霞，白的像雪。,3、含義：深邃的哲理、動人的情感,我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起兒子但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。,（二）、品味散文語言題目 的一般表述方式,花如云，花如海，花如霞。,答案一：形象生動地寫出了花的特點。,答案二：運用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。,角度（1分）,內(nèi)容（2分） （寫出 ）,答案二：通過運用比喻的修辭手法，寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯

6、有力的三個特點，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達了作者對春天的贊美。,答案一：形象生動的寫出了春天的特點，語言生動，富有感染力，表達了作者的感情。,內(nèi)容（1分） （寫出 ）,作用（1分）,角度（1分）,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳， 領(lǐng)著我們上前去。,選擇角度品味下列語言（任選一題）,1、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影 2、只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。 曇花終于怒放 3、不是每一道江流都能入海，不流動的

7、便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！ 冰心談生命,1、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影,格式：詞語 表達效果,2、只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。 曇花終于怒放,格式：運用了修辭手法，（修辭的作用）寫出了（內(nèi)容的特點）。,3、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！ 冰心談生命,答題思路：可從分析關(guān)鍵詞語入手，體會關(guān)鍵詞語在特定語境中的含義。,歸納小結(jié),1、抓角度（詞語、修辭、含義） 2、扣內(nèi)容（關(guān)鍵詞、上下文） 3、析作用（主旨、情感） 結(jié)合語境和修辭方法從下列詞語中選擇 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結(jié)合具體語句分析,實戰(zhàn)演練,閱讀學考新視野P69 北京時間不到點，回答后面四個問題。,1、請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容