四年級語文上冊 第三單元 自己的花是讓別人看的課件1 鄂教版.ppt

1、自己的花是讓別人看的,季羨林 我國著名的國學(xué)大師 ,學(xué)貫中西，融匯古今，精通12國語言。 年輕時曾留學(xué)德國十年，后著有留學(xué)回憶錄留德十年。,季羨林先生是我國著名的語言學(xué)家、教育學(xué)家、社會活動家和印度學(xué)研究大家。青年時期的的季羨林先生在德國哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，所以季羨林先生也稱德國的哥廷根是自己的第二故鄉(xiāng)。,四五十年后，當(dāng)他再次踏上這第二故鄉(xiāng)的土地，感慨萬千。于是，季老先生寫下了再返哥廷根一組散文。這篇課文就選自再返哥廷根。,多么奇特的民族！多么奇麗的景色！,請大家再瀏覽課文，在文中分別用“ ”和“”標(biāo)出描寫民族奇特和景色奇麗的句子。,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝

2、外開，在屋子里只能看見花的枝葉。,家家戶戶都在養(yǎng)花。 他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。 花朵都朝外開，在屋子里只能看見花的枝葉。,我曾問過我的一位德國朋友：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！”她莞爾一笑，說道：“正是這樣！”前一個“這樣”指：后一個“這樣”指：,把花都栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，在屋子里只能看見花的枝葉。,養(yǎng)花是給別人看的。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林蔭道上，應(yīng)接不暇。,花 團(tuán) 錦 簇,姹 紫 嫣 紅,每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，

3、自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是很耐人尋味的。,人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是很耐人尋味的。,怎樣理解這句話呢？,“我為人人”是說每個人心中要

4、有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。,在四五十年之后，季老先生又一次來到了德國，老人不禁感嘆“變化是有的，但美麗并沒有改變。”？,我走在街上，抬頭一看，仍是家家戶戶的窗口上都擺滿了鮮花。,四五十年過去了，已是滿頭白發(fā)的季羨林老人故地重游，再次踏上德國的土地，德國在變 街道越來越寬了，但臨街窗口依然_ ； 樓房越來越高了，但家家的窗子前依然_ ； 人們越來越忙碌了，但養(yǎng)花的習(xí)慣依然_ ； 城市越來越繁華了，但_ 的境界依然。,種滿了鮮花,花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅,沒有改變,我為人人，人人為我,看到這一切，作者又仿佛回到四五十年前： 走在任何一條街，抬頭向上看,家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。,這個民族依然奇特 這里的景色依然奇麗,應(yīng)接不暇中“暇”是什么意思？ A、空閑，閑暇。 B、休假。 C、時間。 D、請假。,莞爾一笑,姹紫嫣紅,花團(tuán)錦簇,A,B,C,猜一猜,根據(jù)下面的提示猜猜課文講的哪個國家？ A：柏林 B：貝多芬 C：奔馳 德國,他們?yōu)槭裁匆鸦ǚN在臨街的窗戶外?,A、怕弄臟房間，在窗外容易打掃。 B、為了在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在大街上的時候，自己又看別人的花。,變化是有的，但是美麗并沒有改變 “美麗并沒有改變 ”是說什么沒有改變？ A、家家都還種花