平凡的事,平凡的人隨筆寫作指導.ppt

1、平凡的事，平凡的人，偉大的心,平凡的人，,平凡的事，,偉大的心！,“以小見大”的寫法，要求我們一定要選好表現(xiàn)的角度，以突破材料的千篇一律；找好“小”的門檻，以避免人云亦云的老套。,小事,精彩,時間地點人物,集中,（可?。?內(nèi)容：單薄 情節(jié)：單一 立意：含糊,?,不足之處,-朱自清背影,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅

2、的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走,小事,寫 ？,精彩,內(nèi)容：單薄情節(jié)：單一立意：含糊,豐富,曲折,明確,跳高架前只剩下李鶴同學一人了。這時橫桿已經(jīng)上升到1.47米，比去年的乙組跳高紀錄高出一厘米。比賽的哨聲響了，只見李鶴同學向前飛奔而去，在離橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿，打破了校運動會的紀錄。 -我最欣賞的一位同學,內(nèi)容單薄,李鶴同學站在起跑線上，習慣性地壓壓左腿，又壓壓右腿， 然后朝我遞了一個眼神， 哨聲響起，她從起跑線上用大步量了一下到跳高架前的距離，然后她又跑回起跑線，向手心用力啐了一口唾沫 兩手揉揉，握緊拳頭，開始向橫桿沖

3、去。 全場人都屏住了呼吸，注視著這一瞬間的精彩表演。她離橫桿是越來越近了,起跳！她咬緊牙關。 只見她一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成 觀眾還來不及眨一下眼睛，她的頭部肩部就已經(jīng)越過橫桿，再一挺胸、翹腰、收腹、雙腳合并，好一個“背越式” “成功了！”，破了校紀錄，四周的掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍 同學們跑進場地，擁抱著她，我也興奮地用拳頭打了她一下。,-我最欣賞的一位同學,（準備）,（助跑）,（起跳）,（翻越）,（落地）,（細節(jié)）,（細節(jié)）,（細節(jié)）,（細節(jié)）,對策：分解過程、增添細節(jié)、展開聯(lián)想,我正準備用腳踢門，突然門里的聲音停止了，接著門也開了，只見媽媽滿面笑容地走出來，

4、爸爸也氣喘吁吁地跟出來，而弟弟呢，手里提著一只死老鼠，高叫：“打死嘍！老鼠打死嘍！”仿佛一位凱旋的將軍。我愣住了：啊原來是在追打一只老鼠?。?-家庭趣事,對策：曲折-渲染氣氛設置懸念, 我使勁捶門：“快開門！快開門！”弟弟不但不開門，反而說：“打！快打！” 我真沒有想到這句話竟出于弟弟之口。我知道弟弟喜歡爸爸，而媽媽老是埋怨弟弟不用功，弟弟這回肯定是站在爸爸一邊了，我恨不得沖進去打他幾下。,情節(jié)單一, 又走到一個大廈的拐角處，道路寬闊了許多，擠滿了駐足觀看的人。同伴說：就在這里看看吧！這時，伴著幾聲脆響，只見幾條火龍騰空而上，短暫停頓之后，突然向四面八方裂變成各種美麗的圖案，如牡丹，如菊花，我

5、興奮地說：我們走近些，可以看得更清楚些！同伴微笑地搖了搖頭說：“才不是呢！太近了，看到的只是煙霧，而不是煙花，只有在稍遠的地方，你才能看到它的艷麗色彩和美麗的造型” 。頓了一下，她又慢慢地說道， “要知道，我們經(jīng)過這么多迂回曲折，并不是為了走到煙花的身邊，而是選擇一個合適的角度，一個讓煙花美麗起來的角度。”人生又何嘗不是這樣，一切快樂、幸福、美好的感覺，完全取決于我們認識事物的合適的角度。),觀賞煙花,對策：融于描寫，恰當議論,立意含糊,內(nèi)容：單薄,細節(jié)描寫,分解過程,展開聯(lián)想,情節(jié)：單一,設置懸念,意義：含糊,融于描寫,恰當議論,小 事如何寫 精彩,豐富,曲折,明確,時間地點人物 - 集中,渲染氣氛,乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動。,那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也和大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。,學以致用,至少用一種方法，讓下面這則材料精彩起來：,1、我是一個愛彈鋼琴的女孩，為了實現(xiàn)我的愿望，母親想盡辦法為我了一架鋼琴，還請來了最好的老師為我指導。 2、大年初三，我到新街口去玩，由于人多，我不小心勾破了一個女孩的包，在我道歉之后，那個女孩說聲“沒關系”就走了 。,任選一題，或自己作文中的片段改寫也行。,