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文檔簡介
1、蘆葦是直還是彎湖北省恩施市逸夫小學(xué)林安琪晨光熹微,樹林里生機(jī)勃勃。陽光從樹葉的縫隙里篩下來,在一汪小池塘里灑下斑駁的影子。(點(diǎn)評:以寫景開頭,為后面故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊?!瓣柟鈴臉淙~的縫隙里篩下來”中的“篩”這個(gè)動詞用得特別精妙,并和“生機(jī)勃勃”一詞相照應(yīng)。)隨著一聲婉轉(zhuǎn)的啁啾,一只小鳥兒輕盈地向池塘飛來,想美美地喝口水。這時(shí),她忽然看見一根蘆葦桿豎在水里,眨眨眼,歪歪頭,忍不住自言自語:“瞧這根蘆葦多直呀!”(點(diǎn)評:小作者寫小鳥的出現(xiàn)是先出其聲后顯其形,再寫其動作、神態(tài)和語言,“啁啾”這個(gè)象聲詞用得恰到好處。)“不!它是彎的!”一個(gè)聲音傳來,循聲望去,原來是水中的一條小金魚兒,她圍著蘆葦桿游
2、了一圈,一臉莫名其妙地問鳥兒:“它怎么會是直的呢?你看花眼了吧?”(點(diǎn)評:第二個(gè)主人公“小金魚兒”則是聽到小鳥兒自言自語:“瞧這根蘆葦多直呀!”,“不!它是彎的!”直接對話引出,上下過渡自然而巧妙,“莫名其妙”一詞和“鳥兒覺得奇怪”相照應(yīng)。)“你才看花眼了呢?”鳥兒有點(diǎn)不高興了,她用尾尖輕點(diǎn)一下池水,留下一圈圈漣漪,然后落在一塊石頭上,一字一頓地說:“它一定是直的!”金魚急了,一邊又來游去一邊反駁:“明明是彎的!你瞧,它還在動!”鳥兒是真的不高興了,她撲棱著翅膀跳來跳去:“你這是胡編亂造!蘆葦一定是直的,一定是”“你瞎說!”金魚生氣了,“我在水里看得清清楚楚,使你自己沒看清!”“我也在岸上看清
3、了,怎么會是我的錯呢?”“彎的!”“直的!”“你看錯了!”“我是對的!”她們越吵越激烈,寧靜的樹林里熱鬧起來了。忽然,蘆葦桿自己開口說話了:“你們都別吵了!”(點(diǎn)評:這些對話很有個(gè)性,并把故事情節(jié)推向了高潮)鳥兒和金魚愣住了,蘆葦桿慢條斯理地說:“你們一個(gè)在岸上,一個(gè)在水里,由于光的折射和水的波紋,眼中的我當(dāng)然不同啦!你們怎么只會從一個(gè)角度看問題呢?”(點(diǎn)評:“由于光的折射”這是一種科學(xué)現(xiàn)象,而“你們怎么只會從一個(gè)角度看問題呢?”這是深化的主題也就是認(rèn)識事物的全面性。)金魚和鳥兒不說話了,半晌,鳥兒默默地飛走了,金魚把尾巴一劃,也消失了,只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著(點(diǎn)評:“只留下蘆葦桿不
4、知是直還是彎地站著”中的“不知是直還是彎”巧妙點(diǎn)題,省略號給讀者留下無限的遐想空間。克隆恐龍2050年,我作為一名克隆專家,帶上我的克隆杰作-小恐龍,參加了北京舉辦的大型科技展覽會。來到展廳,哇,看展覽的人真多呀!展出的內(nèi)容豐富多彩,認(rèn)人們目不暇接。正當(dāng)人們看得入神的時(shí)候,不知誰驚叫了一聲:“這是什么怪物?”又有人大聲喊:“恐龍復(fù)活了!”人們不約而同地把目光轉(zhuǎn)移到小恐龍身上。小恐龍則沒有感覺到這異樣的氣氛,倒覺得這兒挺新鮮、挺好玩的。它東張西望,搖頭擺尾,好像在向人們炫耀自己。這時(shí),我連忙向人們介紹:“女士們,先生們,你們一定感到很奇怪吧。一億多年前的恐龍?jiān)趺磿霈F(xiàn)在我們眼前?不錯,這的確是一
5、只恐龍,這只小恐龍叫霸王龍。霸王龍的祖先生活在白堊紀(jì)時(shí)代。它們長得很奇怪。兩只大大的眼睛總是瞪著,露出一口像大刀一樣的牙齒。前肢退化了,后肢卻強(qiáng)勁有力,奔跑起來快而迅速,連現(xiàn)在的老虎也要讓它十二分。就是因?yàn)樗@副兇猛的樣子,人們把它叫霸王龍。霸王龍能復(fù)活,是我和其他科學(xué)家付出的心血和汗水?!?我邊走邊講:“那是2045年的一天,也是讓我終生難忘的一天。我苦苦思索、精心研究的化石細(xì)胞克隆技術(shù)終于成功了。消息傳出去,立刻得到了許多科學(xué)家 的肯定和支持。我提出來的克隆恐龍的計(jì)劃便開始實(shí)施了。 首先,我和考古學(xué)家們歷盡千辛萬苦,終于找到了一個(gè)霸王龍化石。接著操作,我和其他幾位科學(xué)家從化石上取下了細(xì)胞。 第三個(gè)步驟由我親自操作,那就是克隆。我把化石細(xì)胞放在一個(gè)試管里,然后用細(xì)胞復(fù)制機(jī)復(fù)制,于是一個(gè)活細(xì)胞很快被復(fù)制出來了。然后按照常規(guī)的克隆技術(shù),終于把小霸王龍克隆出來了。 因?yàn)榧?xì)胞在存放中受到了外界物質(zhì)的侵襲 克隆出來的恐龍就會失去原來的一部分特點(diǎn) 所以霸王龍變得十分溫馴 乖巧 可愛 不是那么兇惡 也不會傷
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