實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)3篇與優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流3篇

1、實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)3篇與優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流3篇實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)3篇【篇一】近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上

2、課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和

3、應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班

4、主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。?duì)于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的

5、活動(dòng)，讓他們知道，他們是很重要的，承擔(dān)著很準(zhǔn)重要的社會(huì)責(zé)任，要珍惜自己。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識(shí)教育、責(zé)任心的教育是行之有效的。針對(duì)我們班同學(xué)對(duì)中考不是很重視，緊張意識(shí)不夠，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和細(xì)心的一系列情況，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是：我很重要。在班會(huì)上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式。對(duì)在2006年*運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)結(jié)束后請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言。其次是看運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，增強(qiáng)同學(xué)們的

6、集體意識(shí)，為第二個(gè)內(nèi)容做好鋪墊。主題班會(huì)的第二部分內(nèi)容是本次主題班會(huì)的最主要內(nèi)容：我很重要。首先是觀看*光榮事跡的flash演示，然后請(qǐng)同學(xué)們分組討論，同學(xué)積極地對(duì)觀看的內(nèi)容文章來(lái)源于進(jìn)行討論，討論過(guò)后，每組推薦一位同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡(jiǎn)短的總結(jié)。最后請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己所做過(guò)的最不負(fù)責(zé)任的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出每位同學(xué)的責(zé)任，再收起來(lái)。最后告訴同學(xué)們：所寫(xiě)的最不負(fù)責(zé)任的事情的紙條會(huì)扔掉，所寫(xiě)的責(zé)任會(huì)好好保存，并請(qǐng)他們也拋掉過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始做到最好。整個(gè)班會(huì)同學(xué)們很認(rèn)真，也很配合。班會(huì)結(jié)束皆有很大收獲。近兩個(gè)月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有很多的體會(huì)。首先

7、，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過(guò)程中了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。第三，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教

8、學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的

9、興趣自己去知識(shí)海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量?！酒恳荒甑囊?jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了很多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：政治思想方面：作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸

10、夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。二、教育教學(xué)方面：我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生透過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道

11、德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語(yǔ)文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看語(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū)，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我

12、都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我必須再接再厲，努力工作。3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔(dān)任三年及的語(yǔ)文教師以外，我還做三年（1）的班主任，作為見(jiàn)習(xí)班主任

13、，我用心參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，透過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。透過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面；第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。這就是我的

14、一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)更加努力工作的?！酒课沂墙逃夹g(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是XX市第X高級(jí)中學(xué)。做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作。一，教學(xué)工作。在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。在見(jiàn)習(xí)期間，讓我受益匪淺，我明白到，要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思

15、維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前和一起的同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂。課堂練習(xí)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。聽(tīng)了指導(dǎo)老師的幾堂課課，我發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍，總是以小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)這也是我的課堂所缺少的，也是指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)我需要改進(jìn)的地方。她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這樣學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)老師任課老師教導(dǎo)幫助下，我一點(diǎn)點(diǎn)的修改自己的課，與此同時(shí)我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越

16、熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，操作也越來(lái)越熟練，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。二，班主任工作。對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我采取與其多交流的方法來(lái)管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)，與老師對(duì)峙的情況等。她告訴我，對(duì)于學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)和他們多交流，而不是純粹殘暴地壓制，所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常

17、的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。我從各位老師身上還充分體會(huì)到愛(ài)心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工作開(kāi)展得異常順利。開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。學(xué)校組織拔河比賽，學(xué)生韓感興趣，我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們雖然我們獲得了第二名，但是這我們班級(jí)很好的體現(xiàn)了凝聚力。主題班會(huì)是學(xué)校布置的，題目是感恩的心,主要是要班上的同學(xué)懷著感恩的心對(duì)待教師

18、，同學(xué)，朋友，家人，要他們學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)都感受到了父母對(duì)自己的良苦用心，都打算以后好好表現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母。另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機(jī)會(huì)接觸到除我所在年級(jí)外其他年級(jí)更多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)到更多的好課；同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次反思課，這次反思課由兩名同學(xué)主持，讓他們對(duì)自己一些行為進(jìn)行反思。通過(guò)實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；通過(guò)實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì)到付出一定有回報(bào)的道理；通過(guò)實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教

19、師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭(zhēng)取成為一名出色的人民教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了！三，實(shí)習(xí)總結(jié)。時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到愛(ài)心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到愛(ài)跟嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我

20、想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說(shuō)一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)

21、會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流3篇優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流3篇【篇一】接到校長(zhǎng)的這個(gè)話題，我覺(jué)得我真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。就說(shuō)說(shuō)我的一些做法吧！說(shuō)了也很湊巧，在沿小接了兩個(gè)班級(jí)，開(kāi)始都是遇到家長(zhǎng)的問(wèn)題。上屆那個(gè)班級(jí)在四年級(jí)，開(kāi)學(xué)時(shí)家長(zhǎng)到校長(zhǎng)室扯皮，老師不到一個(gè)月?lián)Q下來(lái)了，我臨時(shí)受命去接班。這屆也是，去年開(kāi)學(xué)第一天，開(kāi)學(xué)第一天我班只有16名學(xué)生報(bào)名，其他家長(zhǎng)都到校長(zhǎng)室理論去了。對(duì)于此我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退卻，沒(méi)有放棄，反而激勵(lì)我更加用心做好

22、工作。我理解家長(zhǎng)的想法和做法，我想只要我做得好，時(shí)間久了，家長(zhǎng)也會(huì)理解我，支持我。因此我默默地、努力地做好自己該做的事。經(jīng)過(guò)我的努力，慢慢地取得了家長(zhǎng)的信任，最后都和家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系?；貞浳易龅囊恍┦拢蚁肱龅竭@樣的事情，我們教師優(yōu)先要做的的事也是最重要的事是溝通-與家長(zhǎng)有效的溝通，讓心與心互相貼近，使家長(zhǎng)成為自己親密的戰(zhàn)友甚至粉絲，從而使教育能夠相得益彰。怎樣做到有效的溝通呢？首先，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到我們的愛(ài)。第一節(jié)課，我就開(kāi)班會(huì)，講我的想法。讓學(xué)生感受到的是平等，感受到是我對(duì)他們的尊重，感受到我接受他們，這樣學(xué)生也會(huì)接受我。接下來(lái)創(chuàng)建和諧的氣氛，處處讓學(xué)生感受到了我的愛(ài)。我首先愛(ài)我班的

23、鄭X同學(xué)，讓全班也愛(ài)她，幫助她。平時(shí)和孩子們相處做到：多聊天、多撫摸、多表?yè)P(yáng)、多笑。我班有“小辮子、小眼鏡兒、段博士、黃博士、徐科學(xué)家、姐妹花、超級(jí)助手”等，這都是我對(duì)孩子們的稱(chēng)呼。讓他們看到一個(gè)親切、和善、慈愛(ài)、有趣的老師。這樣學(xué)生也會(huì)把他們的愛(ài)送給我。我們還要讓家長(zhǎng)知道我們愛(ài)他的孩子。和家長(zhǎng)交談以表?yè)P(yáng)孩子為主。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子坐不住，真調(diào)皮呀！”我就告訴他們：“我最喜歡調(diào)皮的孩子，他們都很聰明、活潑，孩子的天性就是這樣的?！边€有家長(zhǎng)說(shuō)：“我孩子膽小，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)交際，將來(lái)怎么辦呀？”我就說(shuō)：“沒(méi)事，別擔(dān)心孩子的將來(lái)。我兒子也是這樣，可是現(xiàn)在工作了，完全不一樣了。半年就跑了海南、深圳、

24、鄭州、蘇州幾個(gè)城市?！边@樣打消家長(zhǎng)怕老師不愛(ài)他的孩子的顧慮。我去家訪時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“劉老師真愛(ài)孩子，那天下大雨，劉老師穿紅裙子與幾個(gè)沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子站在門(mén)口等家長(zhǎng)，全校就你一個(gè)老師這樣做?！边€有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)了這樣的話：“那天在十五冶開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，看到劉老師摸每個(gè)孩子們的頭，和孩子一起開(kāi)心地做酵素，看得出劉老師是真的愛(ài)這些孩子?！焙图议L(zhǎng)交流一定要記住傾聽(tīng)、理解和尊重。我們要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，不能一言堂。我與家長(zhǎng)交流首先是傾聽(tīng)他們?yōu)槭裁磿?huì)去找校長(zhǎng)，他們有什么要的希望和要求。知道了家長(zhǎng)的心聲，我更加用心做好每一件事?！皩⑿谋刃摹边@個(gè)詞很重要。我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：“真虧了你！”“你真不容易！”“你真了不

25、起，我養(yǎng)一個(gè)孩子都累，你還養(yǎng)兩個(gè)或四個(gè)”。你若這樣說(shuō)了，家長(zhǎng)也就會(huì)這樣說(shuō)：“我一個(gè)孩子都頭疼，老師50個(gè)，真辛苦！”與家長(zhǎng)交流一定要尊重他們，千萬(wàn)不能端架子，把家長(zhǎng)也當(dāng)作自己的學(xué)生。其實(shí)他們很多人都很優(yōu)秀，或者在某一方面比我們優(yōu)秀。我們少一些吩咐，少一些責(zé)備，多一些建議。把家長(zhǎng)當(dāng)朋友，換位思考，站在對(duì)方的立場(chǎng)體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與家長(zhǎng)在情感上得到溝通，和他們共同探討對(duì)其孩子的教育。愛(ài)是有效溝通的前提條件，老師愛(ài)學(xué)生和家長(zhǎng)，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)。當(dāng)心與心貼近，那么什么事都好商量，什么事都好實(shí)施。其次，讓家長(zhǎng)認(rèn)同自己的價(jià)值觀、教育觀。家長(zhǎng)只有認(rèn)同了教師這個(gè)人，認(rèn)同你的價(jià)值觀、教育觀，才會(huì)積極配合教師

26、老師的工作，形成家校合力，教育才會(huì)事半功倍。我接班時(shí)第一天大概有二十多個(gè)家長(zhǎng)，我就簡(jiǎn)短地開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，把自己介紹了一下。后來(lái)正式開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我重新把自己吹了一下。這是我家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)頭，我的目的是讓家長(zhǎng)明白，劉老師也是孩子的母親，是個(gè)過(guò)來(lái)人，教育孩子我有經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上我也差不到哪里去，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)盡最大的努力教育他們的一個(gè)孩子。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我會(huì)把我的價(jià)值觀和教育觀滲透給家長(zhǎng)，取得他們的認(rèn)同。這是我家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：我的我的教育座右銘“教育的核心是做人，教育的秘訣是愛(ài)?！蔽艺J(rèn)為作為一個(gè)老師必須讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”所以在平時(shí)的教育教學(xué)中我努力踐行這個(gè)理念。一）關(guān)于做人-“要想成才

27、，首先成人”我提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)。下面所列，是對(duì)一個(gè)人的基本要求。歸納起來(lái)重要的是三方面：有愛(ài)心、講誠(chéng)信、有責(zé)任心二）關(guān)于生活-我提出這樣的觀點(diǎn)：“會(huì)做事的孩子也會(huì)讀書(shū)。”孩子在勞動(dòng)中，發(fā)展了思維，發(fā)展了智力，發(fā)展了動(dòng)手能力。這些能力都會(huì)延伸到學(xué)習(xí)中。三）關(guān)于學(xué)習(xí)-我提出了這樣的觀點(diǎn)：1、要有吃苦精神。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、多實(shí)踐，多讀書(shū)。家長(zhǎng)認(rèn)同了我們的理念，就會(huì)無(wú)條件支持我們。做人這方面，我開(kāi)展的珍愛(ài)生命、感恩活動(dòng)，幫助鄭同學(xué)，祝福住院的同學(xué)。珍愛(ài)生命方面，時(shí)常提醒家長(zhǎng)要注意孩子的安全。還開(kāi)展晨跑活動(dòng)，現(xiàn)在天氣熱晨跑改為做仰臥起坐。還有督促家長(zhǎng)周末帶孩子走出去。關(guān)于生活，我每周要求學(xué)

28、生學(xué)會(huì)一樣家務(wù)勞動(dòng)，如，系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、洗襪子、清理書(shū)包、掃地、拖地、整理房間、學(xué)做一道菜等。每周還要寫(xiě)出勞動(dòng)過(guò)程。關(guān)于學(xué)習(xí)，我大力提倡閱讀，引領(lǐng)孩子們閱讀。我先大張旗鼓地召開(kāi)：“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)；師生捐款買(mǎi)書(shū)，我?guī)ь^捐100元錢(qián)，家長(zhǎng)就毫無(wú)怨言地捐錢(qián)買(mǎi)書(shū)。師生共讀活動(dòng)學(xué)生最?lèi)?ài)，我利用每天中午20分鐘時(shí)間給學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)會(huì)怎樣去讀一本書(shū)。我班上學(xué)期讀了窗邊的小豆豆，這學(xué)期讀了狼王夢(mèng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上要求每個(gè)孩子每周讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀后感。這些實(shí)實(shí)在在的做法讓孩子得到了實(shí)惠，家長(zhǎng)就認(rèn)同我的做法，所以他們都是大力支持。這是家長(zhǎng)發(fā)在班級(jí)群里的照片。接著，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子。在教育孩子方

29、面，我們畢竟是過(guò)來(lái)人，我們也是專(zhuān)干教育人的職業(yè)，所以我們有責(zé)任也有能力指導(dǎo)家長(zhǎng)構(gòu)建良好的育人環(huán)境，支持配合學(xué)校和老師的工作。指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的教育孩子，形成教育合力。當(dāng)做到了上面兩點(diǎn)，家長(zhǎng)都愿意聽(tīng)老師的話，無(wú)條件支持老師。指導(dǎo)家長(zhǎng)方面很多老師做得比我好，我就不多說(shuō)了，請(qǐng)記住一定要懷著真誠(chéng)的態(tài)度，用和氣的口吻，講究說(shuō)話的策略，做到充分尊重家長(zhǎng)。我們班我除了和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)的事，還說(shuō)其他的。比如，建議家長(zhǎng)利用假期帶孩子走進(jìn)自然；建議家長(zhǎng)怎樣讓孩子閱讀；建議孩子在小學(xué)階段學(xué)一樣業(yè)余愛(ài)好等等。通過(guò)多渠道，采取多種方法與家長(zhǎng)溝通與家長(zhǎng)溝通的渠道很多：電話、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)、家訪。我主要說(shuō)家訪。我想我取得家長(zhǎng)的信

30、任和支持最大的功勞來(lái)自于家訪。我接這兩個(gè)班都是碰到了阻礙，于是我挨家挨戶地家訪。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，了解孩子的家庭情況，以便更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。上個(gè)班的一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“劉老師，我的孩子讀了四年，只有你一個(gè)老師到我家來(lái)家訪，我們很高興，孩子很高興，你真負(fù)責(zé)！”現(xiàn)在這個(gè)班的一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)，不是針對(duì)你，是怪學(xué)校換老師不好。劉老師每家都走到，都八點(diǎn)了，真辛苦，真負(fù)責(zé)！我們一定會(huì)支持你的！”家訪也要講策略。找校長(zhǎng)的家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)都很好。所以我上學(xué)期家訪的任務(wù)是送獎(jiǎng)狀上門(mén)。我在班級(jí)開(kāi)展“爭(zhēng)章得獎(jiǎng)活動(dòng)”，平時(shí)做得好就蓋章，作業(yè)得了紅旗就蓋章，受表?yè)P(yáng)了就蓋章，做好事了也蓋章，十

31、個(gè)獎(jiǎng)?wù)聯(lián)Q一個(gè)獎(jiǎng)牌，有了三個(gè)獎(jiǎng)牌我就去家訪送獎(jiǎng)狀去。班上開(kāi)展一些活動(dòng)如聽(tīng)寫(xiě)比賽、講故事比賽、寫(xiě)字比賽、作業(yè)比賽、評(píng)文明禮儀星、學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星等，每次比賽孩子們我都發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣的家訪孩子和家長(zhǎng)都很高興。這位學(xué)期家訪的孩子我不是送獎(jiǎng)狀了，而是為孩子解決問(wèn)題。比如，熊XX，她是做作業(yè)磨蹭，從放學(xué)到六點(diǎn)鐘之間無(wú)人看管期，我就約定在這個(gè)時(shí)間里完成語(yǔ)文作業(yè)，媽媽回來(lái)后就有時(shí)間給她補(bǔ)課了。如果做到這一點(diǎn)，我在班上表?yè)P(yáng)，能堅(jiān)持一個(gè)月下次學(xué)校評(píng)選的學(xué)習(xí)習(xí)慣明星就推薦她。王X，調(diào)皮大王，作業(yè)應(yīng)付，我就和約定先讓他當(dāng)老師的超級(jí)助手，等他改了壞習(xí)慣就讓他當(dāng)班長(zhǎng)。夏X，非常乖的孩子，學(xué)習(xí)也很好，就是膽小，不愛(ài)講話，不愛(ài)舉

32、手。我就約定只要他舉手回答問(wèn)題就推薦他為學(xué)校好習(xí)慣明星。夏X，奶毛毛，家訪發(fā)現(xiàn)他至今還和父母一起睡覺(jué)，我就要求他單獨(dú)睡覺(jué)。第二天就分房睡，我獎(jiǎng)了他，還給棒棒糖他吃。這些天這幾個(gè)孩子很明顯的改變了。每次家訪我都有驚喜，我都有收獲。我知道劉X會(huì)彈吉他、愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)很好，我就在班上把她樹(shù)為典型。我知道趙X父母離婚了，父母都不帶他，和爺爺奶奶生活，他學(xué)了跆拳道，體育很好。所以我平時(shí)更關(guān)心他了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上別人都只參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而他參加了三項(xiàng)，三項(xiàng)都是年級(jí)第一，給了他極大的自信心。我知道黃X有兄弟姐妹四個(gè)，這在同齡孩子中是罕見(jiàn)的，他的父母比我還大，農(nóng)村人，不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我就多關(guān)注黃瑩瑩的學(xué)習(xí)，及時(shí)為

33、她解決學(xué)習(xí)上的難題家訪雖然很累，但讓我全面地認(rèn)識(shí)了學(xué)生，也了解到了很多在學(xué)校生活中看不出來(lái)的東西。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，從而更好地讓老師們與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家生活情況，有助于今后的教育工作。走家訪之路，是走進(jìn)學(xué)生心靈的必由之路，也是和學(xué)生共成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?？傊脨?ài)感染學(xué)生，用愛(ài)感動(dòng)家長(zhǎng)，用心做人，用心工作，努力做好每一件事，構(gòu)建家校溝通的橋梁，做一名人民滿意的老師。這是我的目標(biāo)，我為之奮斗！謝謝大家！【篇二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位

34、老師：大家好！今天，我能在這里與各位同仁、前輩交流，我感到非常榮幸。首先，非常感謝年級(jí)給我這次展示的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)才走出大學(xué)校門(mén)剛剛一年的新手，承蒙學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，上學(xué)期讓我擔(dān)任了高一（1）班的班主任。擔(dān)任班主任這半年來(lái)，我忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。反思這半年的班主任工作，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)更要感謝與自己共同奮斗在一起的各位任課老師。我要說(shuō)，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅揭话嗄艹钥嗄蛣?、任勞任怨的好老師，同時(shí)也遇上一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，在座的各位都是我的前輩，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我確實(shí)感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，

35、我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)一些不成熟的做法、淺薄的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩作個(gè)匯報(bào)。希望大家多多批評(píng)指正。人們常說(shuō)，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位站好就是不平凡。班級(jí)管理工作，是一項(xiàng)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的工作，要把它作好就不簡(jiǎn)單。從走上班主任工作崗位上那天起，我就深知責(zé)任之重大，唯有認(rèn)真踏實(shí)工作，做好簡(jiǎn)單的事，站好平凡的崗，才能對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己。在班級(jí)管理方面，我努力做到以下幾點(diǎn)：一、樂(lè)觀向上，積極肯干。班主任工作不僅瑣碎、繁雜，而且在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下班主任工作也越來(lái)越難做

36、，那么，我想與其消極被動(dòng)，何不把班主任工作當(dāng)做是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)、一種鍛煉？我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在我要把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，我認(rèn)為，如果一個(gè)教師一生中沒(méi)有做過(guò)班主任，那他就不能算是一個(gè)有完美教師生涯的教師，沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任是做教師最大的遺憾！所以，既然自己喜歡接受挑戰(zhàn)，那就要善于在班主任工作中發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)趣，尋找自己的收獲，時(shí)刻以積極的心態(tài)面對(duì)一切，迎接挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，做到招之即來(lái)，來(lái)則能干，而且我想，不僅要做，做就要努力做到最好！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有了這許多信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，走過(guò)了一天又一天，無(wú)怨無(wú)悔做著自己的工作，累并快樂(lè)

37、著！二、勤字為先。班主任工作千頭萬(wàn)緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。為加強(qiáng)班級(jí)管理工作，我每天做到“九跟班”：即上早操，早自習(xí)前，上午第一節(jié)課前，課間操，下午上課前，眼保健操時(shí)，晚餐前，晚餐后，就寢時(shí)，努力做到從早到晚和學(xué)生在一起。不僅這些固定的時(shí)間要進(jìn)班，還要不定時(shí)的進(jìn)班。比如說(shuō)課間休息時(shí)、自習(xí)課時(shí)、某些課上。這樣即在學(xué)生的意料之中又在其意料之外出現(xiàn)在學(xué)生面前，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好的了解學(xué)生，把握學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，從實(shí)際出發(fā)，有效地組織教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。由于抓的較緊，班上有的學(xué)生跟別的老師或班委交流時(shí)就說(shuō)我跟幽靈一

38、樣，總是無(wú)聲無(wú)息的在不經(jīng)意間出現(xiàn)在教室里。郝偉華老師有句話說(shuō)得很好：你在班上多呆一分鐘，學(xué)生就會(huì)少鬧一分鐘，你多待一分鐘，學(xué)生就能多靜一分鐘，你多呆一分鐘學(xué)生就可以多學(xué)一分鐘。對(duì)于平行班的學(xué)生而言，做他們的班主任，我覺(jué)得必須做到以下三條：（一）責(zé)任感（且不說(shuō)是不忘初心），我們要真心實(shí)意的喜歡他們；（二）時(shí)間，我們要花得起時(shí)間陪著他們；（三）第三條是個(gè)選擇題，要么會(huì)用腦，要么能跑腿，在做的各位前輩們都有經(jīng)驗(yàn)，你們用腦，而我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，我只能用腿。當(dāng)班主任以來(lái)，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任最主要、最關(guān)鍵之處是“勤”勤跟班、勤觀察、勤思考、勤“談話”總之，勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。三、嚴(yán)字當(dāng)頭。美國(guó)著名軍

39、事家小埃德加普里爾說(shuō)過(guò)：由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊，將戰(zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，班級(jí)管理也是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任，對(duì)待學(xué)生“與其失之寬，不如失之嚴(yán)”，因?yàn)椤胺⑷缓笾鳎⑷缓笾小?，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”才行。班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。為此，在借鑒周曉兵老師、毛世劍老師班級(jí)管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，制定了適合本班的班規(guī)，并依靠班委嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。紀(jì)律面前人人平等。在處理班務(wù)時(shí)，我一直秉持“對(duì)尖子不捧不慣，對(duì)差生不離不棄，嚴(yán)而有度，愛(ài)而不縱”的原

40、則。平時(shí)我也特別注意盡自己最大努力去贏得每一位學(xué)生的心。四、細(xì)處入手。作為班主任，必須嚴(yán)格要求學(xué)生，這是不能有任何的妥協(xié)和放松的。在我的班級(jí)中，最嚴(yán)重的違紀(jì)不是校規(guī)校紀(jì)中規(guī)定的那些像打架、吸煙等等的大事(因?yàn)槟切┬袨閷W(xué)生們也都有清醒的認(rèn)識(shí))，而是諸如遲到、衛(wèi)生、三操、儀容儀表、自習(xí)課紀(jì)律等等小事。我堅(jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗，只有小事做好，培養(yǎng)好學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。比如，高一下學(xué)期我著重培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和自主意識(shí)，為此我要求學(xué)生在四個(gè)時(shí)間點(diǎn)上必須在教室，并且要以最快速度投入學(xué)習(xí)，即早自習(xí)鈴聲響起未在座位上算遲到，早飯后7：40須在教室讀英語(yǔ)，下午2:20必須

41、在座位上，晚飯后6:30必須在教室溫習(xí)文科綜合，在這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)上有專(zhuān)人記載遲到者，凡遲到者都先問(wèn)明原因，然后根據(jù)班規(guī)靈活處理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們的時(shí)間觀念得到了很好的強(qiáng)化，遲到現(xiàn)象從根本上得到了改觀，盡管有同學(xué)說(shuō)我對(duì)他們太嚴(yán)了，但對(duì)他們的意見(jiàn)我堅(jiān)持“虛心接受、堅(jiān)決不改”，因?yàn)槲夷馨磿r(shí)到班，我相信他們也應(yīng)該能做到。只有時(shí)間觀念強(qiáng)化了，才能講效率，談進(jìn)步。同學(xué)們看到班上學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃，大家的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，他們也就慢慢接受了我的做法。為培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，除每天安排專(zhuān)人保潔外，還學(xué)習(xí)我高中班主任的做法，強(qiáng)制要求學(xué)生人人在自己桌子上掛一個(gè)垃圾袋，自己的垃圾“自產(chǎn)自銷(xiāo)”，并規(guī)定白天凡我在教

42、室巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)周邊有垃圾，該同學(xué)須立即將教室保潔一遍。此外，我還采取了一項(xiàng)有點(diǎn)兒“小人”的措施:提前告訴學(xué)生們我會(huì)在晚上10:00下自習(xí)了在教室巡視，若發(fā)現(xiàn)誰(shuí)座位旁邊有垃圾，我會(huì)將這些垃圾撿到他的課桌里。學(xué)生們以為我是在嚇唬他們，但我說(shuō)到做到。這一招我只用了3次，學(xué)生們的衛(wèi)生保潔意思得到了很好的增強(qiáng)。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)不僅要抓，而且要常抓不懈。五、虛心學(xué)習(xí)。由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)非常匱乏，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己很頭疼；很多時(shí)候付出了很多，累的不行了收獲卻微乎其微！這時(shí)候，通過(guò)虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，能力！所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)！一是向其他老師學(xué)習(xí)。通過(guò)

43、和老班主任的接觸和平時(shí)對(duì)他們工作的觀察學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級(jí)、做學(xué)生思想工作的方法和自己應(yīng)努力的方向。比如：我的師傅陳崇波老師的瀟灑大氣，鄧開(kāi)印老師的嚴(yán)中有愛(ài)，做學(xué)生思想工作的深刻和細(xì)心；李秀學(xué)主任雷厲風(fēng)行，說(shuō)話處理問(wèn)題很有方法；牛楚華書(shū)記慈祥中威嚴(yán)自顯；田華老師的平易近人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；胡斌老師的踏實(shí)認(rèn)真，做班級(jí)工作的細(xì)致到位；段煉老師的風(fēng)趣幽默等等！自己也經(jīng)常和班級(jí)其他科任老師交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平！自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，每一次閱讀都令我有很多

44、的收獲，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)！每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì)拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法！通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心！班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是這一切都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我想，在班主任工作中，只要我們用心去做明確目標(biāo)、付出愛(ài)心、認(rèn)真工作、完善自我，就會(huì)做到每一次回憶對(duì)工作都不感到內(nèi)疚。因

45、為，有愛(ài)心付出的地方就會(huì)有奇跡。最后，再一次感謝學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的支持和幫助，謝謝大家！【篇三】有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)和熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！如果說(shuō)教室是一片芳草地，我愿做一名園丁，用滿腔的愛(ài)與智慧精心培育每一顆小苗，讓我們教室的每一個(gè)角落都灑滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都綻放出最美的笑臉。一.班級(jí)管理工作的重點(diǎn)及目標(biāo)1.重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。2.目標(biāo)：形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)建文明班集體；創(chuàng)

46、建書(shū)香班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二.班級(jí)常規(guī)管理（一）學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：（1）建立健全評(píng)比制度，多種評(píng)價(jià)方式激趣。班里建立全方位量化評(píng)比欄，課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步。班里還定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位六個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！?/p>

47、學(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。（3）抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立必勝的信心,通過(guò)“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)、中游變上游的目的。全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。（4）家教結(jié)合，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。充分利用校訊通和家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。通過(guò)家訪等活動(dòng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)的情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，使其行為得到正強(qiáng)化，逐漸建立起學(xué)生自信心。（二）文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄。（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德行為”的教育。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。（三）德育工作方面在德育方面的工作，要處處與學(xué)校德育處保持一致。為此我制定以下措施：1.搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化