八年級物理上冊 照相機(jī)與眼睛 視力的矯正教案（1） 教科版

1、教案（蘇教版 第四章透鏡及其應(yīng)用）三、照相機(jī)與眼睛 視力的矯正教學(xué)設(shè)計(jì)思想照相機(jī)和眼睛是學(xué)生所熟悉的，但我們的同學(xué)，對其中的基本原理并不非常熟悉，而且也很難直接觀察到；近視眼和遠(yuǎn)視眼也是同學(xué)常見的，學(xué)生很想知道其中的奧密。因此要掌握好這一節(jié)內(nèi)容，我們可以在實(shí)際教學(xué)中把學(xué)生對課本知識的掌握過程變成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索的過程。具體步驟如下：復(fù)習(xí)引入 閱讀（了解照相機(jī)和眼睛基本原理） 實(shí)驗(yàn)顯現(xiàn)（近視眼和遠(yuǎn)視眼） 實(shí)驗(yàn)（活動）驗(yàn)證（近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正） 生活（電影與視覺暫留） 教學(xué)目標(biāo)1、 了解照相機(jī)和眼睛成像的基本原理2、 了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法3、 養(yǎng)成自覺保護(hù)視力的良好習(xí)慣4、

2、通過學(xué)生對所學(xué)知識的歸納總結(jié)，收集材料和對日?，F(xiàn)象實(shí)驗(yàn)的觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)探求知識的欲望。5、 通過小組活動、課外和課堂的討論與交流培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。教具、實(shí)驗(yàn)儀器教具： 實(shí)物，圖片，模型，有圖象的照相膠片實(shí)驗(yàn)儀器：投影儀，凸透鏡，凹透鏡，光具座，光屏，蠟燭，火柴 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 知道照相機(jī)、眼睛成像原理。2、 視力的矯正課前學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生制作（書P88 圖4-13 ）， 閱讀“電影與視覺暫留”短文，實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象教學(xué)過程教學(xué)階段與時間分配教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生活動說明一 復(fù)習(xí)引入 （5分鐘） 前面我們已學(xué)習(xí)了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的情況。下面來做一個簡單的回憶和歸納。1

3、、凸透鏡成像的規(guī)律是什么？2、從同學(xué)生活和已學(xué)的知識給下面幾個有凸透鏡部件的物體找到相應(yīng)的一條成像規(guī)律：照相機(jī)、投影儀、放大鏡（討論）今天我們學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容就圍繞著：U2f的應(yīng)用-照相機(jī)等學(xué)生回答學(xué)生討論并回答 復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的知識，提高學(xué)生整理歸納知識的能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有根據(jù)的猜想，培養(yǎng)他們的觀測能力。老師要糾正一些不正確的答案。但并不解釋原因。引出課題教學(xué)階段與時間分配二、教學(xué)過程 （35分鐘）教師引導(dǎo)一、（原理）出示照相機(jī)實(shí)物和眼睛的模型或圖片（說明這些都是凸透鏡成像的U2f的應(yīng)用）學(xué)生閱讀P88“照相機(jī)與眼睛” 請學(xué)生回答或照實(shí)物、模型指出1、 照相機(jī)中有凸透鏡的部件所在位置和名

4、稱，相當(dāng)于光屏的部件的位置和名稱。2、 眼睛中相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭的組織的位置和名稱，相當(dāng)于膠片的組織的位置和名稱。3、 與生活中相對比，照相機(jī)成的像和U2f的成像特點(diǎn)是否一致？（教師可以每2人發(fā)一張已拍有人物的膠片）簡單介紹照相機(jī)調(diào)焦和人眼的視覺成因。二、（實(shí)驗(yàn)）學(xué)生用桌面上的器材再次做U2f 的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏上成清晰的像后1、 將光屏向凸透鏡靠近一些（3-4cm）觀察現(xiàn)象（像模糊） 近視眼2、 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡一些（3-4cm）觀察現(xiàn)象（像模糊） 遠(yuǎn)視眼總結(jié)和比較：兩種視力缺陷相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（討論）學(xué)生活動看實(shí)物和模型閱讀學(xué)生上臺指出和回答同上學(xué)生觀察討論并回答學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象總結(jié)比較說

5、明鍛煉學(xué)生的閱讀能力，分析能力，觀察能力培養(yǎng)學(xué)生生活觀察能力比較能力培養(yǎng)學(xué)生動手能力及對已知的知識的運(yùn)用能力教學(xué)階段與時間分配三、教學(xué)小結(jié) （3分鐘）四、作業(yè)布置（2分鐘）教師引導(dǎo) 三、（活動4.4）用實(shí)驗(yàn)器材按照書P89圖4-15先“戴”近視眼鏡使像清晰（矯正）再“取”下眼鏡觀察現(xiàn)象 像模糊（近視和遠(yuǎn)視）再用遠(yuǎn)視眼鏡重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)（以上活動用凸透鏡當(dāng)作眼睛的晶狀體。） 總結(jié)：近視眼需配戴凹透鏡（使像相對于晶狀體后移）遠(yuǎn)視眼需配戴凸透鏡（使像相對于晶狀體前移）以上總結(jié)可以結(jié)合 二、（實(shí)驗(yàn)）中的現(xiàn)象四、（生活）電影與視覺暫留（根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和短文請學(xué)生解釋）1、照相機(jī)和眼睛的成像基本原理2、眼睛的缺陷3、視力的矯正1、 通過到眼鏡店的了解簡單知道配鏡的流程2、P90www,12學(xué)生活動學(xué)生用已給器材實(shí)驗(yàn)觀察像的變化情況學(xué)生用已制作的小實(shí)驗(yàn)演示并根據(jù)已給短文的內(nèi)容解釋說明凸透鏡的焦距選10-15cm眼鏡應(yīng)選度數(shù)深的培養(yǎng)學(xué)生理解能力保留板書： 三、照相機(jī)與眼睛 視