高中物理 第三章 第三節(jié)《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案(一) 新人教版選修3-1_第1頁(yè)
高中物理 第三章 第三節(jié)《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案(一) 新人教版選修3-1_第2頁(yè)
高中物理 第三章 第三節(jié)《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案(一) 新人教版選修3-1_第3頁(yè)
高中物理 第三章 第三節(jié)《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案(一) 新人教版選修3-1_第4頁(yè)
高中物理 第三章 第三節(jié)《幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案(一) 新人教版選修3-1_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、湖北省洪湖市賀龍高級(jí)中學(xué)高中物理人教版選修3-1第三章 第三節(jié)幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)用磁感線形象地描述幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)。2理解并記住安培定則。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1學(xué)習(xí)重點(diǎn):幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)的分布情況。2學(xué)習(xí)難點(diǎn):安培定則?!緦W(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)類比電場(chǎng)線,掌握磁感線的特點(diǎn)。通過(guò)觀察,理解并記住幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)的磁感線分布情況,記住安培定則。【知識(shí)鏈接】你還記得電場(chǎng)線的特點(diǎn)嗎?【學(xué)習(xí)過(guò)程】知識(shí)點(diǎn)一:磁感線(閱讀課本86“磁感線”這一部分,試著回答下列問(wèn)題。)(A級(jí))問(wèn)題1:什么叫磁感線?它有什么作用?(B級(jí))問(wèn)題:請(qǐng)你類比電場(chǎng)線,并觀察下面兩個(gè)磁鐵周圍的磁感線,你能說(shuō)說(shuō)磁感線都有哪些特點(diǎn)嗎?小結(jié):(

2、磁感線和電場(chǎng)線的異同)知識(shí)點(diǎn)二:幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)(B級(jí))問(wèn)題2:如何利用安培定則來(lái)判定直線電流的磁場(chǎng)方向?(B級(jí))問(wèn)題3:如何利用安培定則來(lái)判定環(huán)線電流的磁場(chǎng)分布?(B級(jí))問(wèn)題4:如何利用安培定則來(lái)判定通電螺線管的磁場(chǎng)分布?(C級(jí))問(wèn)題5:在右圖所示通電螺線管的管口、外部中央、管內(nèi)中央的a、b、c三處放置三枚可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針時(shí),試畫出小磁針靜止時(shí)N極的指向。你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?小結(jié):(安培定則)知識(shí)點(diǎn)三:安培分子電流假說(shuō)(閱讀課本87“安培分子電流假說(shuō)”這一部分,試著回答下列問(wèn)題。)(A級(jí))問(wèn)題1: 安培著名的分子電流假說(shuō)的內(nèi)容是什么?(A級(jí))問(wèn)題2:利用安培分子電流假說(shuō),能夠解釋哪些現(xiàn)象?試舉例

3、說(shuō)說(shuō)看!知識(shí)應(yīng)用:(級(jí))如圖所示,一束帶電粒子沿水平方向飛過(guò)小磁針的上方,并與磁針指向平行,能使小磁針的N極轉(zhuǎn)向讀者,那么這束帶電粒子可能是()A向右飛行的正離子束B向左飛行的正離子束C向右飛行的負(fù)離子束D向左飛行的負(fù)離子束(級(jí))2.畫出下圖(a)中導(dǎo)線的電流方向,(b)中螺線管內(nèi)部磁感線方向,(c)中S接通時(shí)小磁針N極的轉(zhuǎn)向。(組)如圖所示,彈簧秤下掛一條形磁棒,其中條形磁棒N極的一部分位于未通電的螺線管內(nèi),下列說(shuō)法正確的是()A.若將a接電源正極,b接負(fù)極,彈簧秤的示數(shù)將減小B.若將a接電源正極,b接負(fù)極,彈簧秤的示數(shù)將增大C.若將b接電源正極,a接負(fù)極,彈簧秤的示數(shù)將增大D.若將b接電源

4、正極,a接負(fù)極,彈簧秤的示數(shù)將減小知識(shí)點(diǎn):磁通量(閱讀課本88 “磁通量”這一部分,試著回答下列問(wèn)題。)(A級(jí))問(wèn)題1:設(shè)在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一個(gè)與磁場(chǎng)方向垂直的單匝矩形線圈,如圖所示,磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為,線圈的面積為,則穿過(guò)這個(gè)線圈的磁通量為_(kāi)。(B級(jí))問(wèn)題2:上題中,若線圈有匝,則穿過(guò)線圈的磁通量為_(kāi)。(B級(jí))問(wèn)題3:如圖所示,有一矩形線圈,線圈平面與水平方向成角,磁感線豎直向下,設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度為,線圈面積為,則穿過(guò)線圈的磁通量為_(kāi)。(B級(jí))問(wèn)題4:如圖所示,若矩形線圈和所在平面均 (C級(jí))如圖所示,在豎直放置的條形磁鐵的外面,在其上方有一水平放置著的閉合線圈,當(dāng)線圈從磁鐵的極向下移到極的過(guò)程中,

5、在、三位置穿過(guò)的磁通量( )、位置較大,位置較小、位置較小,位置較大、位置大小相同,但磁感線穿過(guò)線圈的方向相反、位置大小相同,且磁感線穿過(guò)線圈的方向相同【課堂小結(jié)】1、磁感線的特點(diǎn)2、幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)的分布【當(dāng)堂檢測(cè)】(A級(jí))1關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述,下列說(shuō)法中正確的是()A磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,也是客觀存在的特殊物質(zhì)B磁感線可以形象地描述各點(diǎn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向,它每一點(diǎn)的切線方向都和小磁針?lè)旁谠擖c(diǎn)靜止時(shí)北極所指的方向一致C磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā),到S極終止的D磁感線可以用細(xì)鐵屑來(lái)顯示,因而是真實(shí)存在的(B級(jí))如右圖所示,放在通電螺線管內(nèi)部中間處的小磁針,靜止時(shí)N極指向右,試判定電源的正負(fù)極。(B級(jí))在蹄形鐵芯上繞有線圈,如右圖所示,根據(jù)小磁針的指向,畫出線圈的繞線方向。(A級(jí))4關(guān)于磁通量,下列說(shuō)法中正確的是( )穿過(guò)某個(gè)平面的磁通量為零,該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零穿過(guò)任何一個(gè)平面的磁通量越大,該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定越大匝數(shù)為n的線圈放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈面積為S,且與磁感線垂直,則穿過(guò)該線圈的磁通量為BS穿過(guò)垂直于磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的某個(gè)平面的磁感線的數(shù)目等于穿過(guò)該面的磁通量(B級(jí))5.下列關(guān)于磁通量和磁感應(yīng)強(qiáng)度的說(shuō)法中,正確的是( )穿過(guò)某一個(gè)面的磁通量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論