八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（二）（新版）新人教版

1、第七章 力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能讓學(xué)生理解力的概念并能應(yīng)用概念解決實(shí)際問(wèn)題2、理解力的效果和力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力的三要素。學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一）：1、物體對(duì)物體的作用叫做 ，力的作用是 ，發(fā)出力的物體叫 受到力的物體叫 。2、力的作用效果有 、 ，例如 。3、力的作用效果跟 、 、 有關(guān)。4、判斷對(duì)錯(cuò)：（1）兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用；（ ）（2）兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用；（ ）（3）兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用；（ ）（4）兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用；（ ） （5）力不能脫離物體而單獨(dú)存在；（ ）（6）力以脫離物體而單獨(dú)存在；（ ）（7）力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體；（

2、 ）（8）一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用；（ ）（9）力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（ ）（10）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 （ ）學(xué)習(xí)活動(dòng)（二）：1、在受力作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，有恢復(fù)原來(lái)形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 。2、像面團(tuán)、橡皮泥等形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀，物體的這種性質(zhì)叫做_;3、物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做 ，它的大小和 、 有關(guān)。彈簧的伸長(zhǎng)量是指 。4、在彈簧的 限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟 成正比。5、測(cè)量力的工具是 ，實(shí)驗(yàn)室里用 ，還有 。6、彈簧測(cè)力計(jì)使用方法，使用前想觀察指針是否 ，不指零需要 ，還要觀察 、 ，被測(cè)的力不能超過(guò) 否則損壞彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力前先輕輕拉動(dòng)彈簧，防止彈

3、簧卡住，被測(cè)的力要沿著 軸線方向。學(xué)習(xí)活動(dòng)（三）：1、由于 的吸引而使物體受到的力叫做 ，用 表示，它的施力物體是 ，大小和 有關(guān)，計(jì)算公式 。 2、g= ，物理意義是 。G隨緯度的變化略有變化，所以重力跟質(zhì)量成正比，不能說(shuō)質(zhì)量跟重力成正比。 3、重力的作用點(diǎn)叫 ，重力的方向是 ，指向地心，所以水往低處流，用來(lái)確定墻是否豎直的工具叫 。 4、重力作用在物體上的點(diǎn)叫做 ，它可以不在物體上， 越低穩(wěn)定性越好，例如不倒翁不到，卡車、輪船裝貨物時(shí) 放下方，不能超高課堂檢測(cè)1物體的重力是由于_而產(chǎn)生的，重力在物體上的作用點(diǎn)叫做物體的_。2水往低處流，是因?yàn)樗际艿絖的作用這種力是由于_而產(chǎn)生的，所以施力

4、物體是_，物體所受到的這種力的大小與它的_成正比3物體所受的重力與它的質(zhì)量_，表達(dá)式為_(kāi)，一個(gè)質(zhì)量是30kg的物體所受重力是_N。一只熊貓的體重是490N，它的質(zhì)量是_。4、熟透了的杏子離開(kāi)樹(shù)枝后，總是落向地面，這是由于杏子受_力作用的原因。泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來(lái)檢驗(yàn)砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向是原理制成的。一只雞蛋所受的重力的大小約為（ ）A、0.49NB、4.9NC、0.49kgD、4.9kg5、關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力B、重力的方向總是垂直向下的C、在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用D、拋出去的物體總會(huì)落向地面，這是由于物體受到重

5、力的作用6、有一把彈簧測(cè)力計(jì)，秤鉤上不受力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則手拉彈簧的力是（ ）A4.2NB4NC3.8ND無(wú)法判斷7、圖中，物體A的質(zhì)量都是5kg，畫(huà)出圖中A物體受到的重力。8、做出下列物體受力示意圖學(xué)習(xí)內(nèi)容第七章力復(fù)習(xí) (第5課時(shí))課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1、能讓學(xué)生理解力的概念并能應(yīng)用概念解決實(shí)際問(wèn)題2、理解力的效果和力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力的三要素重難點(diǎn)：1、利用力的作用是相互的解釋現(xiàn)象；2、重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系；時(shí)間分配導(dǎo)課2分、展示10分、評(píng)價(jià)5分、凝難解惑10分、測(cè)評(píng)8分 、反饋、總結(jié)5分課堂過(guò)程一導(dǎo)課：重力的概念、與質(zhì)量的關(guān)系、方向、作用點(diǎn)；二學(xué)生展示：1展示學(xué)案上自主學(xué)習(xí)部分，檢查知識(shí)掌握情況；2展示學(xué)案上合作探究的問(wèn)題，檢查知識(shí)掌握情