教學(xué)課件：-青春的情緒優(yōu)秀課件.ppt

1、,第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開(kāi)情緒的面紗,第1課時(shí) 青春的情緒,導(dǎo)入新課,歌曲今兒個(gè)真高興,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見(jiàn)的基本情緒有哪些。 2認(rèn)識(shí)到情緒隨著周?chē)h(huán)境的變化也經(jīng)常發(fā)生變化。 認(rèn)識(shí)情緒的作用，體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)。 3學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)。,一,探究點(diǎn)一：情緒面面觀,新課探究,活動(dòng)一：古詩(shī)詞鑒賞,劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 哀民生之多艱。 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。 怒發(fā)沖冠。 聞風(fēng)喪膽。,思考：上面古語(yǔ)分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受？,活動(dòng)二：詞語(yǔ)接龍,活動(dòng)：把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫(xiě)出的這類

2、詞語(yǔ)多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。,1.情緒的種類,人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。,活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)情緒的那些事兒,活動(dòng)內(nèi)容：其實(shí)，大家在學(xué)習(xí)、生活中也有喜、怒、哀、懼的經(jīng)歷，下面請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，談?wù)勀阌∠笾杏洃浬羁痰淖罡吲d的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么。,活動(dòng)四：聚焦生活,情景： (1)我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。 (2)我因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到，受到老師的批評(píng)。 (3)同伴誤解我，賭氣不理我了。 (4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。 (5)雷雨交加的夜晚，向來(lái)

3、膽小的我獨(dú)自在家。,思考： 上列情景中自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？,2.情緒產(chǎn)生的原因,我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。,30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士性格溫和、話不多，親朋好友及鄰里都對(duì)她豎大拇指?？墒菑倪M(jìn)入8月以來(lái)妻子突然就像變了個(gè)人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛(ài)發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時(shí)相處很好的鄰里也時(shí)有瓜葛起爭(zhēng)吵。這讓黃先生非?？鄲?，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過(guò)近半個(gè)小時(shí)的交流與開(kāi)導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。,3.情緒的作用,情緒的作

4、用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。,這是一對(duì)患癌夫妻，他們?cè)趲啄昵氨徊槌霭┌Y，但并不談癌色變，而是樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，一個(gè)唱歌跳舞，一個(gè)拉二胡，為別人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。他們說(shuō)，開(kāi)心快樂(lè)也是一劑抗癌藥。 2013年，妻子患癌 “人終有一死，不如想開(kāi)點(diǎn)” 2014年，丈夫患癌 “咱倆誰(shuí)也別嫌棄誰(shuí)” 因?yàn)橐恢遍_(kāi)心快樂(lè)，嚴(yán)芳仙和蔣允海的身體目前沒(méi)出現(xiàn)大問(wèn)題，癌癥都沒(méi)復(fù)發(fā)。嚴(yán)芳仙告訴記者，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，這是一條誰(shuí)也沒(méi)有辦法躲過(guò)的路，“愁眉苦臉是一天，開(kāi)心快樂(lè)是一天，既然如此，不如開(kāi)心快樂(lè)一點(diǎn)”。,講授新課,一,情緒的青春色彩,

5、1.青春期的情緒特點(diǎn),情緒反應(yīng)強(qiáng)烈； 情緒波動(dòng)與固執(zhí)； 情緒的細(xì)膩性； 情緒的閉鎖性； 情緒的表現(xiàn)性。,活動(dòng)五：探索與發(fā)現(xiàn),(1)根據(jù)我國(guó)史書(shū)記載，伍子胥過(guò)昭關(guān)，陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。 (2)岳飛傳牛皋，大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止，高興過(guò)度而死，“樂(lè)極生悲”。 (3)儒林外史范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜題名，“喜極而瘋”。 (4)三國(guó)演義周瑜，才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。,2.青春期的正面情緒和負(fù)面情緒,正面情緒：青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受

6、。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。,負(fù)面情緒：青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。,對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果,積極情緒,消極情緒,對(duì)人的行為起著削弱、減力作用 產(chǎn)生消極結(jié)果,不同情緒 作用不同,知 識(shí) 窗,不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。?（1）癌癥：臨床實(shí)踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長(zhǎng)期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會(huì)帶來(lái)睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入。,（2）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力。,積極情緒,消極情緒,盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。,喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲絕懼 不可驚慌失措,課堂小結(jié),你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可