大班的個人工作計劃范文（精選5篇）

1、大班的個人工作計劃范文（精選5篇） 大班的個人工作計劃范文（精選5篇） 時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是精心的大班的個人工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。 大一班共有31名兒童，其中男孩18個，女孩13個，全班兒童人數(shù)中，獨生子女有14個，約占全班人數(shù)的48%，其余為多子女兒童。所以兒童在多子女、獨生子女家庭環(huán)境 _下，在認知水平、社會性、身體方面的發(fā)展差距較大。多子女家庭兒童在哥哥、姐姐 _幫助下，表現(xiàn)出對小學(xué)生活的向往，并喜歡寫字、畫畫、看書，學(xué)習(xí)的興趣較濃。個別獨生子女則表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)不太感興趣，與其他的

2、小朋友親和力較差，偶爾會出現(xiàn)吵架、不和的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期的工作中，我們計劃從以下方面進行工作： 身體發(fā)展方面 1組織體育集體活動，提高兒童對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。走、跑、跳的姿勢正確，步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。 2養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 認知發(fā)展方面 1認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。 2積極主動地觀察周圍事物，愛思考、愛提問，從不同的

3、角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的“守恒”概念，發(fā)現(xiàn)圖形的變化，認識幾何圖形，理解面與體的關(guān)系。 社會性發(fā)展方面 認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境，知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責(zé)任心和控制力。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。 1參加年級活動“美麗的家”-參觀環(huán)美公司，了解開發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理，掌握垃圾分類的方法，樹立“開發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識，注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 2了解紙的分類

4、與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識，了解紙是怎樣制作的。 3為兒童慶祝，舉行生日會，送上兒童的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。 4積極參加兒童繪畫、秋游、運動會等活動，開啟兒童創(chuàng)造的智慧，加強兒童集體觀念、參與意識的教育。讓每個兒童獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。 1對新生進行家訪，了解兒童生活習(xí)慣及個性。結(jié)合家長兒童的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、兒童園的聯(lián)系。讓家長及時了解兒童園的教育主題，帶動家長與兒童共同學(xué)習(xí)和探討。 2建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好兒童園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。 3通過家

5、長委員會的工作，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成兒童園良好的社會氛圍。 主題一：不一樣的我,這個主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試使用各種方式來表現(xiàn)自己的外形、名字、個性能力等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。 1隨著天氣的變化，能主動增減衣物，保證衣著整齊。 2養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。 3鼓勵幼兒一起參與主題墻板的布置活動。 4和幼兒商量討論一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。 5能自覺主動保持教室

6、環(huán)境衛(wèi)生。 1.有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美幼兒的優(yōu)點和特點，與幼兒交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助幼兒了解自己，樹立自信心。 2.有意識地引導(dǎo)幼兒觀察一些現(xiàn)象。如：水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。 3.雙休日帶幼兒一起去看云、放風(fēng)箏。 4.連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報，模仿表現(xiàn)氣象預(yù)報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低等。 5.請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍，并與幼兒一起閱讀。 1.新學(xué)期開始，有意識的讓幼兒養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣：抽屜、學(xué)習(xí)用品、角色游戲分類擺放、圖書等等。 2.豐富班級自然角，幼兒能主動給植物澆水；提供水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長過程。 在過去的半年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，遵

7、循“二期課改”的先進教育理念，我們兩位教師團結(jié)協(xié)作，各顯所能，圍繞著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實際情況，以認真負責(zé)、積極的態(tài)度，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都得到不同程度的發(fā)展和提高。現(xiàn)對本學(xué)期的班級工作作一回顧和總結(jié)。 幼兒升入大班之后，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，精力更加充沛了，參加活動的勁頭也更足了。于是，我們在保證各項體育活動順利開展的同時，著重在運動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識。 大班的孩子，對體育活動興趣濃厚，尤其喜歡參加一些競爭性質(zhì)的體育活動。因而，結(jié)合孩子們的身心特點，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計出了多種趣味的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，

8、使他們?nèi)巳硕紕悠饋?，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽。如我們設(shè)計的獨木橋、送信、新年接力棒等帶有競爭性質(zhì)的體育游戲讓孩子們樂此不彼。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，又讓他們在感受競賽意識的同時提高了動作的發(fā)展。 本月初，我們大班組開展了“冬季小小運動會”，在運動會上，孩子們的表現(xiàn)比中班時期有了質(zhì)的飛躍。孩子們的競爭意識比較強烈，也有了鮮明的集體榮譽感，通過努力，他們在“趕小豬”、“滑輪車”游戲中都獲得了第一名的好成績。孩子們高興，我們更高興！ 我班幼兒在生活方面的表現(xiàn)一直是令人比較頭疼的問題，具體表現(xiàn)在孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴重，不少孩子不會用筷子夾菜、吃飯，因而每次吃完飯，桌面上總是

9、不盡如人意。針對這些情況，我們及時與家長取得了聯(lián)系，要求家長在家時不要過分地遷就孩子，配合幼兒園一起改掉孩子在進餐中的不良習(xí)慣。同時，我們又在平時的生活活動中開展了“夾小棒”比賽、“今天我值日”、“餐桌上的故事”等情境表演活動，幫助孩子們意識到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。 在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過程中，為了給幼兒增加一些學(xué)習(xí)的樂趣，也為了能讓他們對一些生活習(xí)慣有更形象的記憶，于是本學(xué)期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和。如值日生、上下樓梯、小小筷子、洗手歌喝水謠等等，通過這二十幾首讀來瑯瑯上口、膾炙人口的兒歌和詩歌，不僅增強了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的濃厚興趣，充分體驗到了兒歌的韻律美和意境美，又

10、有效地幫助幼兒改正了許多不良的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，同時，孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，他們的記憶力和識字能力都得到了一定的發(fā)展，真可謂一舉多得，受益匪淺。 “游戲是兒童的天性”，也是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”，本學(xué)期，我班的游戲活動是以區(qū)域活動和角色游戲的形式同時開展的。 在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如在娛樂區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴

11、下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋類游戲的規(guī)則。同時，幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，像喜糖盒、開心果的殼、彩色絲帶、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里，在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝，陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、西游記、世界恐龍百科全書、手影游戲等書籍而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究恐龍世界等書，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。 角色游戲一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)，及

12、時地捕捉孩子在活動中的閃光點和興趣傾向，運用不同類型的鼓勵語言給予支持和引導(dǎo)，既保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：隨著孩子們競爭意識的日益加強，他們提出了要競爭上崗，競爭做“總經(jīng)理”等職務(wù)的意向。于是，我們的“人才交流市場”就這樣應(yīng)運而生了。在游戲開始前，凡是想做“經(jīng)理”、“店長”、“銀行行長”等重要職務(wù)的幼兒，必須去“人才交流市場”應(yīng)聘上崗。在應(yīng)聘的過程中，孩子們可以各顯神通，大膽地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和才能，可以高歌一曲；可以跳段舞蹈；可以心算幾道珠算題目；也可以說說自己為什么想來應(yīng)聘的理由通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)這一應(yīng)聘形式既很好地促進了游戲的發(fā)展，又培養(yǎng)

13、了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的自信心，收到了良好的效果。 本學(xué)期，我們繼續(xù)開展探索性主題活動。在主題研習(xí)中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們開展了我是中國人、動物大世界兩大主題以及我自己、有用的植物、新年好等小主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。其中我是中國人主題活動通過、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡、中國的鄰國、中國的發(fā)展歷史、中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色、中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩歌朗誦比賽”，主題結(jié)束后又開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。在這一系列主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩

14、子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次次的提升和運用。 一個好的環(huán)境應(yīng)該對幼兒有一定的良 _作用，孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面，我們改變了環(huán)境中互不聯(lián)系的狀況，結(jié)合 活動內(nèi)容，使之成為有機的整體。我班活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。我們鼓勵幼兒一起動手參與布置，和介紹。在去年歲末時，最熱門的話題要數(shù)“圣誕節(jié)”了，一有空閑，就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物，面對日漸本土化的西方節(jié)日，孩子們充滿了陌生和新鮮感。當(dāng)看到臨班教師在布置圣誕環(huán)境時，

15、孩子們又羨慕又著急地來問我：“老師，我們班級能不能也變得漂亮些呀？”我笑著說：“我也想呀，可你們想怎么樣把教室變得漂亮呢？”于是第二天一大早，孩子們帶來了各種各樣的圣誕裝飾品，有圣誕帽，圣誕面具，圣誕老人圖片，彩帶，鈴鐺等五彩繽紛的圣誕小禮品。大家貼得貼，掛得掛，充分發(fā)揮自己的想象力，綜合運用學(xué)過的“本領(lǐng)”，積極創(chuàng)設(shè)了一個節(jié)日的環(huán)境。之后，當(dāng)接踵而至的新年來臨時，孩子們又積極主動地帶來了新年的，大紅的“福”字，精巧的窗花，漂亮的“中國結(jié)”等，當(dāng)我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時，我們也得到這樣一個啟示：空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；教室是固定的，內(nèi)容是流動的；兩個人的力量是單一的，但眾人拾柴火

16、焰高。 平時，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復(fù)，盡量幫助家長解決問題。 因而，我班的家長工作是我們兩位教師比較滿意的一個方面。家長對班級工作支持度比較高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。每一次的主題活動家長都能夠大力支持、積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。 20xx年結(jié)束時下起的那場大雪，為我們一學(xué)期的教學(xué)工作劃上了一個比較圓滿的句號。我

17、們在歡呼“瑞雪兆豐年”的同時，會以更大的熱情，更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。相信我們會做的更好。 孩子們現(xiàn)在還是比較小，大班的孩子們雖然比中小班的孩子們懂事一些了，但是他們還是會在很多地方犯一些小錯誤。有時候是因為自己沒有注意到這個問題，所以也不懂是非，所以才犯了此類的錯誤。還記得我們班一個平時很活潑的孩子，有一次就在班里突然和同學(xué)起了爭執(zhí)，原因也很簡單，就是沒有經(jīng)過他人同意，拿了他人的東西。兩個人都不甘示弱，在我的開導(dǎo)之中，那個孩子也明白了事情的對錯，向另外一個孩子認真的道了歉。其實孩子們從小接觸到的一般都不會太多，一方面于家庭，一方面學(xué)校。我也知道在家里可能絕大部分的父母都沒有重視孩子們的個人

18、品德，所以許多的地方是有些松懈的。所以在學(xué)校期間，我會注重培養(yǎng)孩子們的自我認知，個人品德，教會他們明辨是非，什么可以做，什么不可以做。我希望孩子們都能找到對的方向，健康且快樂的成長。 在我們班級就出現(xiàn)過一些頑劣的現(xiàn)象，有一個小孩經(jīng)常吐口水在他人的身上，有小孩經(jīng)常在上課的時候要上廁所，也有小孩喜歡寫作業(yè)的時候不專心致志等等，這些不大不小的問題更應(yīng)該去重視，如果長期發(fā)展下去的話，可能會給孩子們帶來非常不好 _。習(xí)慣一旦形成，改正過來便要花費些時間了。所以在我的教學(xué)當(dāng)中，我更注重對孩子習(xí)慣的一種培養(yǎng)，我希望他們都能夠養(yǎng)成一個好習(xí)慣，我也想給各位家長一個好的交代。 作為一名幼兒老師，我也時刻不會忘記去

19、學(xué)習(xí)，去探索，平時在和孩子們相處的過程中，我也有了非常多的感慨和成長，從孩子們的身上，我感受到了那種純真和真摯，所以和孩子們交流溝通的時候，我也會以一顆真摯且真誠的心對待。我希望我可以和孩子們一起快樂的成長，希望我能陪著孩子們一直走下去，直到把他們送進新的學(xué)習(xí)中。我愿意鞠躬盡瘁，我也很榮幸可以把自己的青春奉獻于這份事業(yè)，未來的每一天，我都會時刻清醒自己的目標，沉穩(wěn)中進步，愉悅中學(xué)習(xí)。 1、學(xué)情分析： 本學(xué)期我班共有幼兒47人，其中男生25名，女生22名名。通過這幾天的接觸觀察發(fā)現(xiàn)他們的交往能力比較強，對人有禮貌，樂意和同伴交往，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活自理相對薄弱，由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼

20、兒的動作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢。本學(xué)期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，重點培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度等方面加強訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 2、師情分析： 由于 _，本學(xué)期將由我來擔(dān)任本班的班主任工作，和我搭班是原班級的寧老師、孫老師和吳老師。寧老師和孫老師是有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，分別在常規(guī)訓(xùn)練和音樂、舞蹈、美術(shù)、等方面有著豐富的經(jīng)驗。吳老師是位極富有耐心及愛心的老師。剛接任本班，對班級孩子的有些情況還不是太了解，希望在接下來的工作中通過三位老師的指導(dǎo)和幫助能得心應(yīng)手。雖然在教

21、學(xué)方面缺少經(jīng)驗，但我想通過課余時間向經(jīng)驗豐富的老教師和敢于創(chuàng)新的年輕教師多請教學(xué)習(xí)，相信我能做到更好。通過我們的共同努力，相信會把班級工作做得更好。 3、家長情況分析： 我們班大部分是年輕的家長，教育觀念相對比較新穎，對孩子的知識技能的掌握相對重視，對幼兒的日常生活包辦現(xiàn)象較為嚴重，但是他們忽略了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子以后的全面發(fā)展。針對這些情況，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。 1、班級管理： 幼兒園常規(guī)教育活動是整個教學(xué)活動的重要組成部分，同時也是教師一日教學(xué)活動的主要內(nèi)容。首先對幼兒進行班級常規(guī)的培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

22、。組織安排好每個活動的過度環(huán)節(jié)。知道愛護圖書，事后能將玩具圖書等物品分類放還指定地點。有良好的傾聽習(xí)慣，不隨意打擾他人講話?？傊畬τ變旱某Ｒ?guī)要求要有始有終，搭班老師之間對孩子的教育要保持一致性，積極主動、互相配合。 2、教育教學(xué)： 本學(xué)期是非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。 1認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動延伸。 2創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過分級閱讀增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。 3加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、藝術(shù)為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合

23、本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。 3、保育工作： 每天堅持晨午檢并做好記錄。同時做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。培養(yǎng)幼兒的交通安全意識等?？傊?。安全教育必須時刻放在心上，確保幼兒健康快樂地成長！ 4、德育工作： 德育是教育的基礎(chǔ)，為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。利用節(jié)日對幼兒進行德育教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國,對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。 5、家長工作： 利用家長會讓家長了解大班幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣