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文檔簡介

1、意象意境型,提問方式,這首詩選取了哪些意象?營造了一種怎樣的意境?,提問變體,這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?,解答分析,這是一種最常見的題型。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。,答題步驟: (1)描繪詩中畫面。抓住主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。 (2)概括氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 (3)分析思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而

2、“感傷”。,意象意境型,答 題 示 例,絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的圖景?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。,答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。,閱讀下面這首詩,然后回答問題。 (2011安徽卷) 瑯琊溪 歐陽修 空山雪消溪水漲,游客渡溪橫古槎。 不知溪源來遠近,但見流出山中花。 此詩寫于作者被貶滁州(今安徽省境內(nèi))期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。槎(ch):這里指拼扎而成的簡易木橋。 問題:這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表達了作者怎樣的情感? 【參考答案】整首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等幾個畫面,展示了幽美安謐的環(huán)境特點,表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情,體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。,高考真題,概括意境特點的常用詞語: 迷離渺遠、清幽明凈、雄渾壯闊、孤寂冷清、凄苦悲涼、恬靜優(yōu)美、閑適

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