讀書活動總結_0.doc

1、讀書活動總結踏著深圳讀書月活動的步伐，我校以“我是小小科學家的讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了高潮，成了我校多年的讀書特點，下面對讀書活動所獲得的成績作扼要回顧：首先活動以人為本，關注學生個體的發(fā)展。在活動中，同學們成了學習的真正主體，大家是站在讀書活動中心的位置，在主動的參與1種學習的進程，打破了以往按統(tǒng)1的模式塑造學生的傳統(tǒng)做法，尊重每個學生的特殊的興趣、愛好。下面是讀書活動的統(tǒng)計數據表明：1、營建濃郁的讀書氛圍，孩子們自己來做到宣揚“3個1”，自己的成果孩子更喜歡，宣揚更有效，同時孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的。1、出1期每班同學以讀書月為主題的出1期墻報。2、播1個每天紅圍巾廣播

2、站廣播員每天中午向全部同學播1個關于科學家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識、小故事。3、出1刊學生自己上網搜索、查找書本資料出1刊“發(fā)明創(chuàng)造知識小小報” 。2、孩子們自主研究的物象和現象豐富多彩，成績喜人。積極響應參加這次活動的同學們，大家成雙結隊，成立了1個個研究小組，儼然是1個個似模似樣的“小小科學家”。本學期選擇的物象或現象達200多種，你們親身參與研究的現象或物體有關的小制作或小發(fā)明共有190多個，研究報告論文、心得體會、日記等共216 篇。在活動的評比中，其中有65位同學的研究論文、日記、心得體會獲獎，有36件小制作、小發(fā)明獲獎。花開正艷，書香愈濃，首都師范大學中華魂讀書會于4月23日展開以“

3、生命中的3分鐘”為主題的世界讀書日活動，分別于當天11:30*:30在本部圖書館前舉行，16:3018:30在*圖書館前舉行，旨在宏揚中華文化、傳遞書籍經典、提倡瀏覽風氣。本次活動得到了我校團委和圖書館的大力支持，校園手機報和廣播臺也發(fā)揮了本身優(yōu)勢給予幫助。伴著花蕾和書香，讀書會的會員們將不同種類，或薄或厚的書籍順次有序地擺放開來，為滿足不同讀者的需要，我們準備的圖書涵蓋了文學、歷史、哲學、教育、經濟、管理等不同種別。這些書都是會員們自己帶來的、想要特別推薦的書，從遠處看去，帶著紙香的書籍恰似春日里的1道風景，百余本講述著不同故事、具有不同的封面的圖書擺設開來，讀者駐足于此，與身邊的圖書館交相

4、照映，明媚喜人。全部活動共分讀書和薦書兩個環(huán)節(jié)，讀者在活動地點瀏覽超過3分鐘或將自己想推薦的書目寫在便簽紙上便可取得精美書簽1枚。隨著活動的進行，不斷有讀者加入進來。他們或拿起1本詩經，或翻開百年孤獨，或捧起1本很有趣味的“圖畫詩”看的津津有味。會員們則講授著活動內容，拿著自己制作的精美書簽贈與讀者，或欣賞著眼前百余本書的別樣風景，真是不亦樂乎。也不時有同學和老師參與到活動中來，他們讀著自己喜歡的書籍，寫著屬于自己的個性化書評，又或在便簽紙上寫下自己的感言，分享瀏覽的收獲，感受瀏覽的快樂?；顒舆M程中，不時下起的幾滴春雨，為全部活動增加了幾分清涼的味道。書在傘下，讀在雨中，又是1番滋味。20xx

5、年世界讀書日活動在夕陽的余輝中結束，薦書板上已貼滿了同學們的個性化書評?；顒与m然結束了，但讀書之路不可止。瀏覽是1輩子的事情，是1種長時間的沒有終點與止境的自我教育。正如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯”，讀書之路亦無涯。為進1步推動瀏覽活動在幼兒園和每一個家庭的深入、鍥而不舍的展開，xxx年4月21日，我園“大手牽小手，快樂瀏覽”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕?；顒又荚诩て鹑珗@師幼、家長讀書的興趣，營建濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。1.讀書月活動中，各班展開豐富多彩的活動內容，各班幼兒家長自愿報名，進課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展現了自己的趣味童真風采，

6、顯示了故事媽媽的特點，贏得了小朋友們陣陣掌聲。2.布置親子瀏覽作業(yè)，孩子與家長共讀1本好書，讓父母和孩子在瀏覽中建立的情感交換，感遭到了瀏覽帶來的幸福，在父母參與瀏覽的情況下，孩子不單單能得到瀏覽能力的培養(yǎng)，又感遭到了瀏覽帶來的幸福，并讓他1生愛書。相信通過讀書月的活動，會讓教師提高本身教育教學素質和教學水平，家長們取得更多的育兒經驗，孩子們提高瀏覽的能力和語言表達能力。根據xx市中小學讀書活動實行方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能，經研究決定在我校教師中同步展開了教師讀書活動。這次讀書活動，統(tǒng)1部署，努力營建富有特點的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研

7、修結合起來。在學校的統(tǒng)1領導下，教務處積極做好相干工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織展開靈活多樣的富有實效的讀書活動。本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。前期，舉行了由相干教研組長參加的教師讀書活動豫備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好?；顒又?，利用全部教師集中學習時間，賈軍校長就這次教師讀書活動親身作了動員。教務處結合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃。做到措施到位，步驟科學，講求實效。除集中學習，還充分發(fā)揮教研組機動靈活的特點，做好分組活動。從小組計劃、到活動展開、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力

8、尋求讀書活動的實效。通過心得、征文等多種情勢讓每位教師在讀書活動中有所收獲。廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結合，個人學習與相互交換討論相結合，摘錄與撰寫反思相結合，理論學習與課堂教育教學實踐相結合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指點實踐，又從實踐中進1步提高認識，增進教師本身的綜合素質的提高。圍繞這次讀書活動，努力做到相互學習、相互交換、相互增進，在讀書活動進程中發(fā)現典型，總結經驗，積極推行。同時，積極做好校際交換工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設的重要組成部份來抓，真正實現畢生

9、學習的目標，為全面提升教師素質，為培養(yǎng)高素質人材服務。暑假已過去，新的學期已開始。在暑假中，我班積極響應學校的號令，圍繞“經典浸潤人生瀏覽成績夢想”這1主題，展開了1系列讀書活動。已完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結以下：學生能依照學校假期的部署，使瀏覽真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采取多種情勢，組織學生展現匯報自己的瀏覽收獲。通過這些活動可以欣喜地看到學生已養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我堅信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在往后漸漸顯出來。但是孩子在讀書進程中也存在

10、1些問題：1、貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。2、新書剛拿回來，讀1遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。3、有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。4、還有的學生讀書興趣差，比較被動。主要緣由是從小沒有養(yǎng)成自己瀏覽的習慣，由于性情浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了瀏覽，許多書常常是只看1半或1小部份，剩下的需要家長來幫助瀏覽。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。本次假期讀書活動，同學們不但增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營建1個又1個由課內向課外延續(xù)的.瀏覽時空，1個又1個宏揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)

11、展空間，讓學生在書海自由翱翔。20xx年xx月x日，在xx雙語實驗學校展開的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來講，這確切是非常難得的學習機會，通過觀摩了4位老師風格不1，各有特點的課，和聽了的關于課外瀏覽課的報告，我收獲頗豐。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起1個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或載歌載舞，或激昂文字，不但令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，和代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多。贊嘆之余，更多是深深的尋思。瀏覽，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思惟，取得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生

12、活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，重視表達和交換。更重要的要做到以下幾點：1、課內外瀏覽相結合學生瀏覽能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，瀏覽方法也來自于教師在課堂中的方法指點。我們要請教師在課文教學中，指點學生利用工具書讀準字音，理解詞句，捉住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指點培養(yǎng)學生在朗誦中感悟。在課堂教學中適當地挑選1些既貼近生活又合適學生瀏覽的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱門問題，又文字優(yōu)美，指點學生瀏覽，積累自己的資料信息。并在平常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相干的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過廣泛的瀏覽，很多學生

13、因瀏覽量的迅速增加而產生質的變化，瀏覽能力得到很大地提高，思想也得到升華。2、激起學生課外瀏覽的興趣興趣是鼓舞和推動學生課外瀏覽的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激起其瀏覽興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。1、展開非富多彩的活動。學生進行課外瀏覽，既企求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊成，從而滿足自己的成績感。針對學生的這1心理特點，我們可展開1些讀書心得交換會、朗讀比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交換會等活動，讓學生有發(fā)揮才能的機會。比如：我在班里展開了1次“讀1本好書”講故事比賽，參賽同學

14、講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激起了同學們的瀏覽興趣。所以大力展開多樣的讀書活動，能極大地激起學生課外瀏覽的信心和熱忱。2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們愛好。讓學生從小朗讀古詩詞，不但有益于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指點時，安排每周背1詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采取“同題異文”（同1題材的詩詞）、“同人異文”（同1作者的詩詞）、“同意異文”（同1情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的瀏覽量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以朗讀的方法，引導學生去

15、美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱門問題，自辦手抄報和手抄小雜志。2月28日,突圍周末讀書小組在果果恰恰進行20xx年末的最后1次集會。大家在1起泛論著讀書的收獲、年度的總結和15年的計劃。6個人差不多談了4個半小時，到天快黑時才起身離開。相比上次的分享，這次的讀書小組有了很多進步，由于大家準備的比較充分，在主題發(fā)言、推薦好書、年終總結這幾塊都有1些不錯的想法碰撞，并且大家明顯比上次多了時間控制的意識。其實在27號夜里，我還夢見加上我只有3個人到現場，局面很為難，沒想到當天6位小火伴全到了。恩，付出的努力會被看得見。對我個人來講，有所啟發(fā)的

16、是以下這幾件事：1逐日1結：小許將逐日1結應用于工作和生活中，她會在每天下班前將自己當天的工作發(fā)給老板，在第2天上班前回顧昨天的工作并列出本日工作要點。另外，她會將自己每天的生活要點記錄在知乎筆記，并與成長小組里的朋友們共同分享、相互監(jiān)督。2 關于大局觀與細節(jié)觀的爭辯。在場的女生會比較認同有錢人為什么使用長錢包里關于對待錢要像對待朋友1樣的種種細節(jié)，而男生會提出反對意見：馬云1件黃馬褂可以穿很多年，成大事者常常不拘小節(jié)。3 關于休息，其實每次分享結束后我更偏向于回家休息，而非在很喧鬧的地方聚餐，由于對我來講過分的表達是在透支能量。但是昨天，傅大哥約請第1次去見面的我們去他家里做客，他們在客廳里看電影1生1世，我坐在旁邊發(fā)愣、放空自己來休息，小火伴們親手準備的晚飯比外面的好吃多了!而我也在這樣家的的氛圍中，感覺自己漸漸放松下來，感恩。4關于無意的欣喜。生活中產生的很多事讓我真的相信吸引力法則的存在，我20xx年的夢想清單里有兩項內容在28號這1天出現了A去學習關于形象造型的課程，B留意可使自己自由職業(yè)的機會。由于從豆瓣認識的1位朋友分享了1家專門做形象設計的機構，并向我推薦了兩個自媒體人和1個自媒體賬號，鼓勵我可以向他