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文檔簡介
1、“面積和面積單位”教學設計教學內容:人教版三年級下冊71至76頁教學內容。 教學目標: 1、結合實例,認識面積的含義,探究比較面積大小的方法。 2、體會統(tǒng)一面積單位的必要性,認識面積單位:平方厘米、平方分米、平方米。經歷1平方厘米、1平方分米、1平方米等概念的形成過程,并形成表象。 3、培養(yǎng)學生的空間觀念、操作能力、概括能力和實際應用能力。 4、體會數(shù)學來自生活實際的需要,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,進一步產生對數(shù)學的好奇心和興趣。 一、創(chuàng)設情境,生成問題 1、同學們,我們今天來玩兒一個游戲,大家看一看黑板上,黑板上有兩個三角形,游戲的規(guī)則是這樣的:我們找兩個同學來涂色,誰涂色的速度快誰就獲勝。
2、(選擇自己喜歡的顏色,老師說開始一起涂) 2、誰是獲勝者,為什么他涂的快呢? 二、探索交流,解決問題 1、今天老師用到一個詞,面積,今天這節(jié)課老師就和大家一起研究什么是面積?板書:面積。 2、面積和物體的表面是有關系的。請同學們拿出數(shù)學書,用手摸一摸它的封面,現(xiàn)摸一摸課桌的桌面,再摸一摸鉛筆盒的面,再摸一摸咱們做的凳子的面。 師:同學們剛才摸的面我們把它叫做物體的表面。板書:物體的表面。 3、通過同學們剛才的摸,你發(fā)現(xiàn)物體的表面的有什么,在摸的時候你有什么發(fā)現(xiàn)? 結論:所以說物體表面的大小就是什么?就是它們的面積。板書:就是它們的面積 4、把數(shù)學課本的封面和光盤畫下來,這兩個圖形就叫封閉的圖形
3、。板書:封閉圖形 5、接下來我們就一起學習面積單位,我們給這些小正形起了一個名字叫面積單位。板書:和面積單位。什么是面積單位?面積單位有哪些呢?請同學們打開數(shù)學書P73,看一下常用的面積單位有哪些。 生:平方厘米、平方分米、平方米。板書:三個面積單位 1、接下來我們就來學習多大的面積是1平方厘米、1平方分米、1平方米。 打開數(shù)學書P74做一做1題,先估一估,看誰估的準。擺一擺是多少? 為什么說這個長方形的面積是8平方厘米呢? 老師讓你用這個1平方厘米的小正方形去量這個課桌的面積你認為怎樣? 我們來學習更大的面積單位,你能在桌子上找到1平方分米的正方形嗎? 2、同學們都找對了,現(xiàn)在用尺子量一量1平方分米的正方形邊長是幾厘米? 3、老師讓你用1平方分米去量教室的面積你認為可以嗎? 4、我們學更大的面積單位,平方米,通過剛才的看書你認為1平方米有多大? 5、教師用彩繩圍一個1平方米的正方形。讓學生量一量,舉例。 教師小結:面積: 面積單位: 三、鞏固應用,內化提高 1、練習十八第一題2、在括號里填上適當?shù)拿Q 一枚郵票的面積是4()一塊手帕的面積是4() 一塊黑板的長是4()一塊黑板的面積是4() 一間教室的面積大約是50() 3、用6個一平方厘米的正方形拼成一個你喜歡的圖形。想一
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