開(kāi)放日活動(dòng)方案

1、開(kāi)放日活動(dòng)方案開(kāi)放日活動(dòng)方案 1一、活動(dòng)目的：1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園 的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)， 增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧三、活動(dòng)要求：1、教師在半

2、日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在， 使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于 11 月 25 日提交本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案。11 月 27 日提交開(kāi)放日教案初稿。小小班：親子課教學(xué)，可

3、選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為 4 個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)， 動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。五、工作安排1、幼兒園整體環(huán)境負(fù)責(zé)人：胡艷、孫海燕2、開(kāi)放日教案負(fù)責(zé)人：李萍 胡艷3、

4、早中餐菜譜負(fù)責(zé)人：張凌霞4、門(mén)衛(wèi)值班：肖老師5、門(mén)口接待：各班班主任6、開(kāi)放日拍照負(fù)責(zé)人：各班選一個(gè)家長(zhǎng)7、開(kāi)放日簽到表、評(píng)價(jià)表負(fù)責(zé)人：胡艷8、12 月 1 日發(fā)放通知家長(zhǎng)開(kāi)房放日活動(dòng)：李萍9：衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：吳萍、陳媛六、活動(dòng)具體流程：(托小班)1、7：508：00 幼兒入園，晨間接待(各班教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒向教師問(wèn)好，了解幼兒的情況，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。2、8：008：20 晨間活動(dòng)(引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng))3、8：309：00 幼兒早餐(介紹主食和食物名稱，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食， 安靜進(jìn)餐) 4、9：009：20 小班幼兒早操展示(家長(zhǎng)觀看幼兒操節(jié)，對(duì)幼兒體格發(fā)展、

5、身體能動(dòng)性、柔韌性、協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)技能橫向、縱向都能進(jìn)行比較，在同齡班幼兒中處于什么水平一目了然) 5、 9：209：40 喝水、入廁6、9：4010：00 教學(xué)活動(dòng)(一)(班級(jí)集中教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)家長(zhǎng)零距離地感受教師的教育方法，教學(xué)策略，同時(shí)，對(duì)自己孩子的狀態(tài)也有所了解。在了解教師是如何教的、教了些什么的同時(shí)，也掌握了孩子是如何學(xué)的，學(xué)的怎么樣)7、10：0010:20 喝水入廁8、10:2010:40 教學(xué)活動(dòng)(二)9、10:4011:10 戶外活動(dòng)10、11:2012:00 中餐螃蟹運(yùn)球：游戲玩法：每個(gè)家庭 3 個(gè)球，一名家長(zhǎng)與孩子十指相扣、手心向上，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)

6、，將球放在前方 10 米處的筐子里，跑回起點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)球，先將球運(yùn)完的家庭為勝。規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒運(yùn)球時(shí)身體必須側(cè)向前進(jìn);兩人必須都回到起點(diǎn)后，再來(lái)繼續(xù)運(yùn)球。蜈蚣競(jìng)走：游戲玩法：一家三口蹲在起點(diǎn)線后，排成一隊(duì)，爸爸在前，媽媽拽著爸爸后面的衣服，孩子拽著媽媽后面的衣服。聽(tīng)口令后，三人蹲著走向前方，誰(shuí)都不準(zhǔn)松手，繞過(guò)小椅子返回起點(diǎn)，以隊(duì)尾的孩子先越過(guò)起點(diǎn)線的家庭為勝。規(guī)則：三人必須蹲著走向前方，否則犯規(guī)，不記成績(jī)。通過(guò)各家庭的競(jìng)爭(zhēng)比賽，孩子和家長(zhǎng)都能體會(huì)到了平時(shí)外出親子活動(dòng)中所感受不到的獨(dú)特快樂(lè)。開(kāi)放日活動(dòng)方案 2一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育、讓更多的孩子接受更好的教育為宗旨，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園的總

7、體目標(biāo)，展示教育發(fā)展成果，樹(shù)立教育良好形象，在學(xué)校、家庭、社會(huì)之間建立長(zhǎng)期有效的溝通機(jī)制，做到讓家長(zhǎng)了解教師、讓市民了解學(xué)校，逐步形成以學(xué)校為主陣地、以教育教學(xué)為主渠道、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為依托，開(kāi)放式的素質(zhì)教育新格局，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目的1、為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持， 協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育 向縱深發(fā)展。三、活動(dòng)內(nèi)容1.給家長(zhǎng)的一封信。在教

8、育開(kāi)放日活動(dòng)前起草給家長(zhǎng)的一封信，全面介紹學(xué)校的基本情況、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色以及開(kāi)放日學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)廣泛參與開(kāi)放日活動(dòng)。2.安排專家講座。3、舉辦教師家長(zhǎng)互動(dòng)交流會(huì)。4.通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式廣泛 地爭(zhēng)取和收集家長(zhǎng)及各界群眾對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的意見(jiàn)和 建議。學(xué)校應(yīng)圍繞主題，精心安排，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，力求凸現(xiàn) 推進(jìn)教育創(chuàng)新的決心和信心，課程教學(xué)的個(gè)性化和現(xiàn)代化， 活動(dòng)安排的全程化和序列化，社會(huì)與家長(zhǎng)參與選擇的民主 性和開(kāi)放度。5、教育成果展示。利用展牌舉辦各種展示，如學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示、(班級(jí))特長(zhǎng)學(xué)生作品展示，教師優(yōu)秀備課展示、基本功展示，學(xué)校成果展示，校園文化建設(shè)展示， 學(xué)校

9、辦學(xué)特色展示等。四、活動(dòng)要求1.為保證此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校特成立以陳文艷校長(zhǎng)、吳元龍副校長(zhǎng)為首的開(kāi)放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教育開(kāi)放日活動(dòng)予以高度重視，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)造性地自行安排和設(shè)計(jì)開(kāi)放日活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。2.學(xué)校要抓住開(kāi)放日活動(dòng)著意塑造教育良好形象的重要契機(jī)，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，高尚的師德修養(yǎng)，愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡;大力宣傳和推廣學(xué)校、教師在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果，贏得廣大家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解、支持和關(guān)懷。3.學(xué)校對(duì)在開(kāi)放日活動(dòng)期間家長(zhǎng)和群眾反映的突出的問(wèn)題，要制定切實(shí)可行的整改措施，列出整改時(shí)間表，認(rèn)真整改，并及時(shí)向

10、家長(zhǎng)和群眾反饋。4、班主任老師必須保證學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、 具體程序：六、活動(dòng)時(shí)間11 月 9 日上午 8：3011：0011 月 9 日下午 14：4017：00七、 活動(dòng)過(guò)程(一)、上午：全面開(kāi)放，家校溝通8：309：30 專家講座9：3011：00 班主任講話及任課教師講話11：0011：30 教師、家長(zhǎng)互動(dòng)14：0017：00 多功能廳設(shè)立咨詢臺(tái)咨詢具體工作分工表一、校園整體展示1、學(xué)生作品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示地點(diǎn)：各班級(jí)教室負(fù)責(zé)人：各班主任、副班主任2、學(xué)校成果展示，校園文化建設(shè)展示，學(xué)校辦學(xué)特色展示地點(diǎn)：校園櫥窗負(fù)責(zé)人：馬璐璐、胡曉雯、金晶3、班級(jí)展品布置，黑板報(bào)，教室布置地

11、點(diǎn)：各班教室負(fù)責(zé)人：各班主任、副班主任4、歡迎戧牌、意見(jiàn)箱擺放，橫幅標(biāo)語(yǔ)、階梯教室環(huán)境布置門(mén)口橫幅：階梯教室橫幅：負(fù)責(zé)人：陳國(guó)柱、胡金雪以上工作檢查部門(mén)：教導(dǎo)處、大隊(duì)部檢查時(shí)間：11 月 8 日二、專家講座擬請(qǐng)專家： 周弘檢查部門(mén)：校長(zhǎng)室檢查時(shí)間：11 月 2 日三、教師家長(zhǎng)互動(dòng)交流會(huì)教師講稿設(shè)計(jì)(班主任：30 分鐘，數(shù)學(xué)教師 25 分鐘， 配班教師 25 分鐘)：班主任樣稿：俞綱提供年級(jí)發(fā)展概況班級(jí)情況以期中考試成績(jī)分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況 家校合作努力方向 學(xué)生自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)和校園安全教育數(shù)學(xué)教師樣稿：王曉慶提供配班教師樣稿：高蕾提供檢查部門(mén)：教導(dǎo)處檢查時(shí)間：11 月 4 日上傳到協(xié)同辦公四、

12、宣傳報(bào)道工作本次活動(dòng)宣傳工作： 時(shí)報(bào)：周貞卿電視臺(tái)：張昕、馬璐璐稿件提供：祝青檢查部門(mén)：辦公室 檢查時(shí)間：11 月 7 日參考內(nèi)容：供級(jí)部和部門(mén)參考使用年級(jí)話題： 一年級(jí)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、關(guān)注從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響。 二年級(jí)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生在集體中的人際交往。3、關(guān)注學(xué)習(xí)的初步差異形成對(duì)學(xué)生心理的影響。 三年級(jí)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。2、關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。 四年級(jí)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。2、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)

13、習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。 五年級(jí)：1、關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的不斷提高，鞏固良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、關(guān)注學(xué)習(xí)事件和生活事件對(duì)學(xué)生心理的影響。 六年級(jí)：1、關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的不斷提高，固化良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、正確、得當(dāng)?shù)睦硐虢逃?、小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)的緩釋。小組分工： 政策咨詢組：陳文艷 卜仁國(guó)語(yǔ)文組：孫晴、徐愛(ài)萍、華麗、趙月華就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、掌握學(xué)習(xí)方法，提高習(xí)作興趣和課外閱讀興趣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)。數(shù)學(xué)組：吳元龍、王儉、龐舒勤、凌麗就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)解題能力、思維訓(xùn)練能力，在生活中解決問(wèn)題的能力與家長(zhǎng)溝通。英語(yǔ)組：周貞卿、高倩、江霞就小學(xué)階段

14、英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法及目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通。技能科組：徐風(fēng)、朱丹怡、胡建銘、吳春梅、余海濱就提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)意志、審美情趣、信息接受等綜合素質(zhì)與家長(zhǎng)交流。開(kāi)放日活動(dòng)方案 3一、開(kāi)放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：但修前副組長(zhǎng)：俞年海 馮志華 陳桂江組員：謝笑容 黃浪泰 盧開(kāi)斌 黃啟龍 羅鋒 張春玲石乙初 黎穗妍 朱明瓊 二、各部門(mén)主要職責(zé)分工三、主要安排 1.參觀人員情況：初中校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表。2.參觀時(shí)間與人數(shù)安排(教育局安排)：第一批：8：3010：00，共四間中學(xué)，共 115 人。正線：三水區(qū)第三中學(xué)(50)反線：蘆苞鎮(zhèn)龍坡中學(xué)(40)、樂(lè)平鎮(zhèn)樂(lè)平中學(xué)(25)

15、 學(xué)生干部手持引導(dǎo)牌與領(lǐng)隊(duì) 8：15 分在門(mén)口接。第二批：10：3012：00，共四間中學(xué)，共 123 人。正線：西南街道健力寶中學(xué)(42)反線：西南街道第四中學(xué)(40)、西南街道第六中學(xué)(41) 學(xué)生干部手持引導(dǎo)牌與領(lǐng)隊(duì) 10：15 分在門(mén)口接。第三批：14：0015：30，共四間中學(xué)，每間約 40 人正線：白坭鎮(zhèn)白坭中學(xué)(40)、西南街道金本中學(xué)(40) 反線： 西南街道河口中學(xué)(40)、三水中學(xué)附屬初中(25)學(xué)生干部手持引導(dǎo)牌與領(lǐng)隊(duì) 13：45 分在門(mén)口接。3.參觀路線及內(nèi)容安排初中學(xué)生到校后，分成正反線兩個(gè)組，每個(gè)組兩 間學(xué)校(約 80 人)，由 10 個(gè)學(xué)生干部引導(dǎo)(含 1 名講解員和2 名持引導(dǎo)牌同學(xué))，另安排一名老師領(lǐng)隊(duì)和一名行政陪同， 按正、反兩條路線參觀。參觀領(lǐng)隊(duì)安排正線領(lǐng)隊(duì)：陳劍賢反線領(lǐng)隊(duì)：楊敏紅 具體參觀路線及內(nèi)容見(jiàn)附表 四、其它安排1.行政人員