老山界 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 盱眙縣第一中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：朱明利 教案審核：戴志凱 2012年 8月29日課題老山界課型新授課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2過程與方法1.有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2用簡(jiǎn)潔的語言概況課文的故事梗概。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2難點(diǎn)感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。教學(xué)方法自主合作探究 教學(xué)用具多媒體板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)（共案）第一課時(shí)個(gè)性化補(bǔ)充第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征路上有許多可歌可泣的故事?！?/p>

2、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫照。今天，讓我們一起來研讀老山界一文（板書），進(jìn)一步感悟革命先輩的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀主義精神。二、亮標(biāo)1掌握課文的生字新詞；2有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容；3用簡(jiǎn)潔的語言概況課文的故事梗概。三、自主學(xué)習(xí)1.自學(xué)指導(dǎo)一我知道的老山界：瑤山，又名越城嶺，土名老山界,在中國(guó)廣西壯族自治區(qū)東北部桂林市境內(nèi)東北-西南走向。長(zhǎng)200千米。為花崗巖斷塊山。南面主峰貓兒山，號(hào)稱華南第一峰，最高海拔2142米，北面主峰真寶頂，海拔2123 米。路很陡，絕壁上開辟的棧道、石梯寬不過盈尺。我了解的陸定一：江蘇人，無產(chǎn)階級(jí)革命家，1927

3、年任團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)，長(zhǎng)征途中任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。2. 自學(xué)指導(dǎo)二（1）檢查生字新詞。縱（zng）隊(duì) 驚惶（hung） 攀（pn）談 苛（k）捐雜稅籬笆（l b） 峭（qio）壁 骨碌（g lu） 包裹（gu）酣（hn）然入夢(mèng) 打顫（zhn） 蜷（qun）曲 點(diǎn)綴（zhu）矗（ch）立 奔馳（ch）嗚咽（y） 澎湃（png pi） 督（d）促 懸崖 馬匹（p） 索性 落（l）下大顯身手 灌（gun）輸 （2）多音字chng ：盛飯 shng ：茂盛ju ：咀嚼 jio ：細(xì)嚼慢咽 咬文嚼字jio ：睡覺 午覺 ju ：覺得 覺悟（3）有感情地課

4、文，并能用一句話概括故事內(nèi)容。（4）小組合作：默讀課文，梳理紅軍翻越老山界的情節(jié)。找出表示時(shí)間的詞語，并按照時(shí)間點(diǎn)，找出紅軍隊(duì)伍所處的地點(diǎn)和正在做的事情。四、當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展提高（一）注意劃線字的注音和寫法蜷縮（ ） 嗚咽（ ）點(diǎn)綴（ ）澎湃（ ） 咀嚼（ ）籬笆（ ）酣然入夢(mèng)（ ）苛捐雜稅（ ）（二）填空1紅軍長(zhǎng)征時(shí)間：從 年 月至 年 月2按長(zhǎng)征時(shí)的行政區(qū)劃，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的省為 個(gè) 按現(xiàn)在行政區(qū)劃，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的省為 個(gè)3老山界這篇課文的作者是 ； 文體是 ；五、課堂小結(jié)學(xué)生自主小結(jié)，教師再小結(jié)：作業(yè)與練習(xí)朗讀全文，熟讀描寫的段落。教學(xué)反思盱眙縣第一中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：朱明利 教案審核：

5、戴志凱 2012年 8 月29日課題老山界課型新授課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2過程與方法生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2難點(diǎn)感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。教學(xué)方法自主合作探究 教學(xué)用具多媒體板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)（共案）第二課時(shí)個(gè)性化補(bǔ)充創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：昨天學(xué)習(xí)了老山界第一課時(shí)，同學(xué)們了解了翻越老山界的困難重重，可是這些困難在毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍戰(zhàn)士眼里是怎樣看待的？誰能用毛主席的詩(shī)詞中的一句詩(shī)來概括

6、出來呢？（學(xué)生發(fā)言）今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老山界一文，看紅軍戰(zhàn)士是怎樣用樂觀的精神克服困難的。揭示目標(biāo)，明確任務(wù)：1掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法；2感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神；3背誦一些優(yōu)美的段落。自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究：（1）小組合作：“老山界是我們長(zhǎng)征中所過的第一座難走的山。”小組合作探究，“難走”到底“難”在哪里？從文中找到依據(jù)，談?wù)勀愕目捶?。?）我們的紅軍戰(zhàn)士又是如何面對(duì)這些“難”的呢？從文中找到依據(jù)，談?wù)勀愕目捶ā＃?）文章第1319段，寫紅軍夜晚登山的壯觀場(chǎng)面，描寫生動(dòng)而具體。請(qǐng)找一句進(jìn)行賞析。（5）這一些對(duì)于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息和精神？信息：顯示了山的陡峭，山路的曲折艱險(xiǎn)，令人驚心動(dòng)魄。精神：這般壯麗、神奇、美妙的景象，又顯示了長(zhǎng)征征途中，紅軍戰(zhàn)士心中不滅的希望和勇往直前，接天的勇氣，也是作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士敬仰之情的表達(dá)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展提高一、填空1、本文是以 變化和 轉(zhuǎn)移記