音樂巨人貝多芬(38頁(yè)).ppt

1、,在這首樂曲中，你聽出了什么？有什么感受？,少年時(shí)的貝多芬,青年貝多芬,貝多芬的墓碑,德國(guó)波恩貝多芬故居（貝多芬紀(jì)念館）,故居中貝多芬的鋼琴,說說你所知道的貝多芬，展示你搜集有關(guān)貝多芬的資料。,貝多芬,走近貝多芬,1770年12月26日出生于徳國(guó)的波恩一個(gè)貧民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添補(bǔ)家用。四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴；8歲開個(gè)人音樂會(huì)；12歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；22歲來(lái)到維也納學(xué)習(xí)深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，很快超越了這些老師；26歲患耳 疾、46歲失聰；一生坎坷，沒有建立家庭。 1827年3月26日（57歲）在極其痛苦中病逝于維也納。,我將扼住

2、命運(yùn)的咽 喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征 服。 貝多芬,世界音樂發(fā)展史上 的一位巨匠，歐洲 古典樂派的重要代 表人物，集大成者， 開創(chuàng)歐洲浪漫主義 樂派先河的著名作 曲家，以他出眾的 音樂才華，崇高的 人格和頑強(qiáng)的毅力， 給世界人民留下十 分美好的極為深刻 的印象。,音樂巨人貝多芬,授課教師：周,認(rèn)識(shí)生詞,重荷：,h,深邃:,磐石：,躊躇：,su,厭惡:,門檻:,w ,kn,下頦:,k ,p n,chu ch,聽讀感知 把握內(nèi)容,1、說說客人訪問貝多芬的全過程。,2、課文主要講了哪幾件事？,女傭開門,介紹貝多芬的情況,參觀貝多芬的工作室,貝多芬下樓和“客人”談話,貝多芬和“客人”共進(jìn)晚餐,貝多芬回憶往事

3、,1、說說客人訪問貝多芬的全過程。,“客人”參觀貝多芬的工作室,貝多芬和“客人”會(huì)面,貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形,外貌品讀,請(qǐng)同學(xué)們讀課文(6-9自然段），勾畫出有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的句子。讀讀看,說說他的個(gè)性特征。,外貌描寫：,兩肩極寬：,衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器,有力的大手：,臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：,能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。,不拘小節(jié)，生活困頓。,彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。,剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。,描寫以形傳神，通過外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的生活遭際、個(gè)性氣質(zhì)和特有的精神世界。,小結(jié),你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？,獨(dú)

4、立而驕傲、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂。,你是怎樣看出來(lái)的？談?wù)劺碛伞?提示：1 、外貌 2、語(yǔ)言,描寫人物外貌，要抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌臉譜化 。,學(xué)以致用,文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你，你對(duì)這些話是怎樣理解的？,研讀賞析,一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好,這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。 耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴淇梢择雎牬笞匀坏穆曇?也不會(huì)被人誤解，耳聾卻給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解。,問題研究.互相交流,“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛?！薄袄溪{子”指誰(shuí)？“你們”指誰(shuí)？“抓老

5、獅子的毛”是什么意思?,老獅子貝多芬自稱。 你們客人，可能還有女傭。 抓老獅子的毛來(lái)拜訪貝多芬。 自以為像“老獅子”一樣很可怕，很難接近，而“客人”竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門。,你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。,貝多芬把耳聾的自己比做是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。 他的意思是說，正當(dāng)他對(duì)音樂的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)。 拼命與巴望則表現(xiàn)出他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)的決心。,問題研究.互相交流,聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂。,貝多

6、芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。,問題研究.互相交流,他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。,“永恒”指作為心靈載體的音樂。雖然耳聾，交流困難，卻讓他超越言辭，直接感知心靈，感悟音樂。音樂成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他的心靈，傳達(dá)他的心聲，朋友會(huì)離去，會(huì)誤解他，但音樂不會(huì)，音樂將永遠(yuǎn)陪伴他。,問題研究.互相交流,耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了，而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。 傅雷,名人說貝多芬,一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂。 羅曼羅蘭,他是一個(gè)與苦難和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜恕?他是音樂上的巨人，更是精神上的巨人。,你還知道哪些雖身陷逆境，卻不沉淪，勇敢地扼住命運(yùn)咽喉與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜耍?尋找貝多芬,即使翅膀斷了， 心也要飛翔。 張海迪,霍金,海倫凱勒,海倫凱勒,星光大道總冠軍 失明百靈劉賽,在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱