突出問(wèn)題專項(xiàng)治理實(shí)施方案

1、新鎮(zhèn)鎮(zhèn)牛村中心小學(xué)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理實(shí) 施 方 案為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委巡視組的反饋意見(jiàn)和縣委、縣政府關(guān)于專項(xiàng)治理部門行風(fēng)突出問(wèn)題的重要部署，鎮(zhèn)中心學(xué)校在29日上午召開(kāi)會(huì)議，會(huì)后我校決定，利用兩個(gè)月時(shí)間，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展突出問(wèn)題集中專項(xiàng)治理活動(dòng)，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開(kāi)展，以省巡視組反饋意見(jiàn)為治理重點(diǎn)，通過(guò)集中開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)，著力解決管理觀念陳舊、管理模式僵化、法治意識(shí)淡薄以及在辦學(xué)行為、師德師風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，為全面貫徹黨的教育方針、辦好人民群眾滿意的教

2、育提供保障。二、治理范圍和對(duì)象 全校在崗教職工。三、治理重點(diǎn)1.“慵、懶、散”問(wèn)題。開(kāi)拓進(jìn)取精神不強(qiáng)，在其位不謀其政，不精于鉆研業(yè)務(wù)，該抓的不抓，該管的不管，出勤不出力，工作效率不高，辦事拖拉；作風(fēng)自由散漫、無(wú)故曠工、遲到、早退，上班時(shí)間上網(wǎng)炒股、玩游戲；對(duì)群眾要辦的事情找客觀理由推拖不辦，對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)找客觀原因頂著不辦等問(wèn)題。2.教學(xué)管理不到位問(wèn)題。教學(xué)思路不清晰，工作計(jì)劃不科學(xué)、不合理；教學(xué)特色不顯著，班內(nèi)優(yōu)等生源流失嚴(yán)重；班級(jí)管理機(jī)制不完善，安全管理、防控機(jī)制不健全，安全隱患較大，整改不力。 3.辦學(xué)行為不規(guī)范問(wèn)題。學(xué)校財(cái)務(wù)管理混亂，違規(guī)收費(fèi)和變相亂發(fā)福利、津貼；固定資產(chǎn)管理不到位，

3、資產(chǎn)流失嚴(yán)重；惠民政策理解不清，資助對(duì)象確定把關(guān)不嚴(yán)，資助名額隨意傾斜，資助資金不能足額發(fā)放和平均發(fā)放等問(wèn)題。4.教育“四亂”（亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料）問(wèn)題。利用放學(xué)后、雙休日和節(jié)假日，私自辦班有償補(bǔ)課；引導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料；不同學(xué)科教師組成“班子”在家或租借場(chǎng)地進(jìn)行補(bǔ)課并收費(fèi)，強(qiáng)迫誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)；在校外有償兼職或聯(lián)合他人辦班、辦學(xué)牟利等問(wèn)題。5.隊(duì)伍素質(zhì)不高問(wèn)題。搞“家長(zhǎng)制”，作風(fēng)霸道，個(gè)人說(shuō)了算；不學(xué)習(xí)法規(guī)政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業(yè)務(wù)；專業(yè)化素質(zhì)不高，知識(shí)更新意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)積極性欠缺，職業(yè)倦?。唤虒W(xué)設(shè)備閑置，“班班通”設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等使用率不高等

4、問(wèn)題。6.師德師風(fēng)缺失問(wèn)題。向家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、吃請(qǐng)；接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品或禮金；在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評(píng)先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等。四、時(shí)間安排 2015年10月30日2015年12月30日五、方法步驟1.宣傳發(fā)動(dòng)和自查自糾階段（10月30日11月6日）。按照方案要求，對(duì)學(xué)校管理、師德師風(fēng)、教育收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)、干部作風(fēng)等相關(guān)政策進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、公開(kāi)意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話等舉措，廣泛征求和虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，收集問(wèn)題線索和信息，認(rèn)真梳理，深刻剖析。要對(duì)照治理內(nèi)容切實(shí)開(kāi)展自查自糾，集中查找自身存在的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，落實(shí)整改任務(wù)。2.專

5、項(xiàng)治理階段（11月7日12月15日）。在全面自查的基礎(chǔ)上，治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組采取不打招呼、不定時(shí)間、不定線路等方式進(jìn)行明察暗訪，建立問(wèn)題臺(tái)賬，及時(shí)反饋意見(jiàn)，跟蹤問(wèn)效。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、交而不辦、推諉敷衍等情節(jié)嚴(yán)重的行為，將依法依規(guī)對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行頂格處理。 3.總結(jié)鞏固階段（12月16日12月30日）。對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，提煉活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中反映的問(wèn)題，進(jìn)一步修訂完善規(guī)章制度，細(xì)化管理內(nèi)容，把活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育持續(xù)優(yōu)化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。六、工作要求（一）統(tǒng)一思想。全校要高度重視此次專項(xiàng)治理活動(dòng)的開(kāi)展，以專項(xiàng)治理活動(dòng)為契機(jī)，統(tǒng)一思

6、想，提高認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，為辦好人民滿意的教育提供有力保障。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立浚縣新鎮(zhèn)鎮(zhèn)牛村中心小學(xué)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促活動(dòng)開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)張風(fēng)山同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)趙國(guó)銀同志任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任梁秋及各分校負(fù)責(zé)人為成員。（三）落實(shí)責(zé)任。專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)履行職責(zé)，按照責(zé)任分工和職能，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，深入基層，加強(qiáng)督導(dǎo)，確保專項(xiàng)治理活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合實(shí)際迅速制定方案，扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)治理工作，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。（四）執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。學(xué)校要認(rèn)真做好自查自糾工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要建立工作臺(tái)賬、逐項(xiàng)整改、逐一銷號(hào)，確保全面糾正到位。對(duì)不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，干部群眾意見(jiàn)較大，不能有效履行職責(zé)，不能按要求完成工作任務(wù)的，要嚴(yán)