高中,物理,高二,簡(jiǎn)化,電路.ppt_第1頁(yè)
高中,物理,高二,簡(jiǎn)化,電路.ppt_第2頁(yè)
高中,物理,高二,簡(jiǎn)化,電路.ppt_第3頁(yè)
高中,物理,高二,簡(jiǎn)化,電路.ppt_第4頁(yè)
高中,物理,高二,簡(jiǎn)化,電路.ppt_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余6頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、簡(jiǎn)化電路,簡(jiǎn)化電路先判斷串聯(lián)或是并聯(lián)： 方法： 1）電流法：讓電流從電源正極流經(jīng)各用電器回到電源的負(fù)極，途中電流只有一條通路，這些用電器為串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路，每一支路均有用電器，這些用電器為并聯(lián)； 2）斷路法：在電路中撤掉一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器為串聯(lián)，若另一個(gè)用電器仍工作，則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)；,簡(jiǎn)化電路方法： 節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒(méi)有電源、用電器，導(dǎo)線兩端均可看成同一點(diǎn)(看成是等勢(shì)點(diǎn))。按照電流的流向?qū)㈦娐分械母鞴?jié)點(diǎn)依次標(biāo)上A、B、C、D等，然后將各用元件連在相對(duì)應(yīng)的節(jié)點(diǎn)位置即可。 簡(jiǎn)化電路應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）開關(guān)閉合時(shí)

2、將其連成一條線，開關(guān)斷開時(shí)可去掉。,（2）被短路的用電器可去掉，開路的用電器可去掉。 （3）電阻不計(jì)的導(dǎo)線可以伸長(zhǎng)、縮短或者彎曲，電路中同一條導(dǎo)線的兩端可以看成是一點(diǎn)。（4）當(dāng)電路中接有電流表和電壓表時(shí)，一般先將電表去掉判斷電路的連接方式，然后再在相應(yīng)的位置上把表接上。其原則是：將電流表視為短路；電壓表示為開路。電容器視為開路。,甲是 聯(lián) ；乙是 聯(lián) ； 丙是 聯(lián)； 丁圖開關(guān)S1和S2均閉合時(shí) 與 是 聯(lián)。,例1：根據(jù)下圖甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖識(shí)別小燈泡是怎樣連接的？,例2、在圖3所示電路中，開關(guān)都閉合燈連接方式如何？,例3、如圖，L1、L2、L3、L4四個(gè)燈泡是怎樣連接的，畫出簡(jiǎn)化圖。,例4、畫出下圖電路的等效電路圖： （1）a 圖S1，S2都閉合時(shí);（2）a 圖S1，S2都斷開時(shí);（3）S1閉合，S2斷開時(shí);（4）s1斷開，s2閉合時(shí)。,例5、如圖8，R1=R2=20，V1表的示數(shù)U1=6V，V2表的示數(shù)U2=9V，問(wèn)：（1）R1、R2、R3的連接形式是 ;（2）V1、V2分別測(cè)哪一個(gè)或哪兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論