




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、石門中學(xué)賀建豪,第11課 法國(guó)大革命,內(nèi)容提要 一、巴黎人民攻占巴士底獄 二、人權(quán)宣言的頒布 三、拿破侖帝國(guó),石門中學(xué)賀建豪,互助學(xué),了解革命過(guò)程,1、原因: 2、開始時(shí)間和標(biāo)志: 3、重要人物: 4、法律文件: 5、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò): 6、歷史意義:,法國(guó)的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展,1789年7月,巴黎人民攻占巴士底獄,拿破侖,人權(quán)宣言、拿破侖法典,為資本主義發(fā)展開辟了道路,沉重打擊了歐洲封建勢(shì)力,有力的推動(dòng)了 歐洲 資產(chǎn)階級(jí)革命及 拉丁美 洲民族解放運(yùn)動(dòng)。,石門中學(xué)賀建豪,簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò),1、1789年7月,巴黎人民攻占巴士底獄,革命爆發(fā)。 2、1789年8月,制憲會(huì)議頒布人權(quán)宣言。 3、179
2、9年11月,拿破侖發(fā)動(dòng)政變,奪取政權(quán)。 4、1804年,拿破侖建立“法蘭西第一帝國(guó)”。 5、1814年, “法蘭西第一帝國(guó)”覆滅。,石門中學(xué)賀建豪,仔細(xì)讀,理解人權(quán)宣言,1、人權(quán)宣言是哪個(gè)國(guó)家的法律文件?哪一年由什么機(jī)構(gòu)頒布? 2、人權(quán)宣言的內(nèi)容主要有哪些? 3、人權(quán)宣言的頒布有何意義?,法國(guó),1789年,制憲會(huì)議,A、法律面前人人平等 B、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,人權(quán)宣言是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件,核心內(nèi)容是 人權(quán) 和 法治 ,它否定了 封建專制 和 封建等級(jí)制度 ,具有重大的歷史意義。,石門中學(xué)賀建豪,齊討論,評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),一方面,打敗“反法同盟”,維護(hù)了革命成果,擴(kuò)大了革命影響; 另
3、一方面,對(duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪,激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?,?dǎo)致帝國(guó)覆滅。,石門中學(xué)賀建豪,作比較,明確法國(guó)大革命的歷史意義,與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)比較,明確法國(guó)大革命的歷史意義。,石門中學(xué)賀建豪,多練習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果,1、人權(quán)宜言的進(jìn)步意義主要體現(xiàn)在( ) A提出在法律面前人人平等 B宣傳人生來(lái)是自由的,在權(quán)利上是平等的 C宣布私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的 D要求摧毀君主專制和封建等級(jí)制度的思想,D,石門中學(xué)賀建豪,2、下列關(guān)于權(quán)利法案和人權(quán)宣言的表述,不正確的是( ) A都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物 B都體現(xiàn)了反對(duì)封建專制的要求 C都維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)利益 D都確立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制
4、,D,石門中學(xué)賀建豪,3、確立資本主義立法規(guī)范的法律文件是( ) A權(quán)利法案 B獨(dú)立宣言 C人權(quán)宣言 D拿破侖法典,D,石門中學(xué)賀建豪,4、下列發(fā)生在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間的歷史事件,按時(shí)間先后順序排列,正確的是( ) 通過(guò)人權(quán)宣言 攻占巴士底獄 建立共和國(guó) 建立法蘭西第一帝國(guó) A B C D,C,石門中學(xué)賀建豪,5、評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)科能力要求之一。華盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級(jí)政治家,其歷史作用的相同之處是( ) A贏得了民族獨(dú)立 B. 維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一 C打擊了歐洲封建勢(shì)力 D推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治進(jìn)程,D,石門中學(xué)賀建豪,6、十七、十八世紀(jì),英美法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的共同意義有( ) 都推翻了外國(guó)殖民統(tǒng)治 都建立了資本主義制度 都建立了君主立憲政體 都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 A B. C D,C,石門中學(xué)賀建豪,【拓展訓(xùn)練】閱讀下列材料,材料一:人權(quán)宣言宣稱人們生來(lái)自由、權(quán)利平等,私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的思想。 材料二:提倡民主,反對(duì)專制;提倡科學(xué),反對(duì)愚昧;提倡新道德,反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué)。 請(qǐng)回答: (1)、材料一提出的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)智慧教育美妝品牌的市場(chǎng)策略與方向
- 醫(yī)療科技的創(chuàng)新之路基于設(shè)計(jì)思維的實(shí)踐與探索
- 全球教育趨勢(shì)與國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
- 從學(xué)生心理角度看教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
- 商業(yè)培訓(xùn)中的互動(dòng)游戲化教學(xué)策略研究
- 抖音商戶直播樣品簽收確認(rèn)制度
- 抖音商戶直播停留時(shí)長(zhǎng)優(yōu)化方案執(zhí)行制度
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略下2025年城市交通擁堵治理的智能交通設(shè)施布局分析報(bào)告
- CDK9-IN-38-生命科學(xué)試劑-MCE
- 浙江省溫州市各學(xué)校2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析
- 照明組裝生產(chǎn)車間試題帶答案
- 財(cái)務(wù)部門半年工作復(fù)盤
- 江蘇南京金陵中學(xué)2024~2025學(xué)年高一下冊(cè)期末考試數(shù)學(xué)試題學(xué)生卷
- 福建福州第八中學(xué)2024~2025學(xué)年高一下冊(cè)期末數(shù)學(xué)試題
- 生產(chǎn)工藝流程控制考核試卷
- 農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)教程課件
- 交通執(zhí)法培訓(xùn)課件新
- l輻射安全管理制度
- JT-T 329-2025 公路橋梁預(yù)應(yīng)力鋼絞線用錨具、夾具和連接器
- 2016年湖北省咸寧市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版)(共22頁(yè))
- 億賽通電子文檔安全管理系統(tǒng)V5.0--系統(tǒng)安裝手冊(cè)V11
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論