河北省圍場滿族蒙古族自治縣半截塔鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物上冊 第二單元 第二章 第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

1、第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次教師寄語：知其然，知其所以然。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的，識別人體的四種基本組織；2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；3、進(jìn)一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片；4、學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：一、情境引入動物和人體的生長是從一個細(xì)胞開始的，它是什么細(xì)胞？它經(jīng)過怎樣的變化成為多個細(xì)胞？二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。1、自學(xué)教材細(xì)胞分化的相關(guān)內(nèi)容，明確什么是分化？2、課件展示：細(xì)胞分化過程。 分析：分別表示什么過程：

2、探討：過程為生物帶來什么后果？學(xué)習(xí)任務(wù)二： 觀察人體的四種基本組織、器官的構(gòu)成1、學(xué)生觀察人體基本組織切片，了解四種組織的特點(diǎn)。閱讀教材，完成表格，總結(jié)人體的四種基本組織。上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織分布特點(diǎn)功能探討：組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的關(guān)系。2、動畫展示：組織構(gòu)成器官。實(shí)例分析：皮膚舉例:常見器官（如呼吸器官、消化器官等），由消化器官引入消化系統(tǒng)細(xì)說說組織構(gòu)成器官的過程。學(xué)習(xí)任務(wù)三：器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體閱讀教材P64，回答以下問題1、 分析說明：器官如何構(gòu)成了系統(tǒng)。2、 總結(jié)：細(xì)胞是如何構(gòu)成一個完整的人體的？三、拓展創(chuàng)新：分析討論：人體運(yùn)動僅靠運(yùn)動系統(tǒng)（骨骼和肌肉）能行嗎？試說說。四、歸

3、航拾貝： 分裂、分化 按一定次序 按一定次序 協(xié)調(diào)配合細(xì)胞 （ ）器官（ ）人體五：達(dá)標(biāo)測試（一）選擇題1、組織形成的過程大致（ ） A.細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長 B.細(xì)胞生長細(xì)胞分化細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞分化 D.細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞生長 2、下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是（ ） A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織 3、想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織（ ） 結(jié)締組織 上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 A. B. C. D. 4、以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ） A.干細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.干

4、細(xì)胞分化的結(jié)果 C.干細(xì)胞生長的結(jié)果D.干細(xì)胞成熟的結(jié)果 5、構(gòu)成人體的基本組織有 ( ) A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織 B.上皮組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織、分生組織 C.保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 6、下列具有保護(hù)功能并屬于上皮組織的是 ( ) A.小腸腺上皮 B.心肌 C血液 D.皮膚上皮 7、下列正確表述人體結(jié)構(gòu)層次的是 ( ) A.細(xì)胞組織系統(tǒng)人體B.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體 C.細(xì)胞器官系統(tǒng)人體D.細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體 （二）非選擇題8、分析下圖表示什么過程 ；A屬于 組織；B屬于 組織。ABDC9、人體分布最廣的組織是 。特點(diǎn)是 。有連結(jié)、保護(hù)、支