吉林省樺甸市七年級生物下冊 第三章 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）_第1頁
吉林省樺甸市七年級生物下冊 第三章 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）_第2頁
吉林省樺甸市七年級生物下冊 第三章 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）_第3頁
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1、學(xué)科生物年級七年課題第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第 1課時總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識回顧復(fù)習(xí)呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的組成，消化腺的組成 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.通過測量胸圍差等活動，能概述肺與外界氣體交換的過程。能力目標(biāo)：通過觀察模型和演示實(shí)驗(yàn)，提高觀察、判斷、推理以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＝虒W(xué)重點(diǎn)：外界氣體如何進(jìn)入肺?肺內(nèi)的二氧化碳如何被排出?自學(xué)提綱自學(xué)提綱一：請同學(xué)們閱讀教材47頁48頁完成下列內(nèi)容，5分鐘后回答 1、呼吸系統(tǒng)的主要器官是誰？它在哪兒？2、外界氣體是怎樣進(jìn)出肺內(nèi)的？3、請同學(xué)用雙手輕觸自己胸側(cè)的肋骨處，做深呼吸，感受自己在吸氣和呼氣時胸廓的變化。4閱讀47頁實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)測量胸圍差并

2、回答討論題想一想你在吸氣和呼氣時，胸廓是否發(fā)生變化？發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)科生物課題第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第 1課時第 小組班級姓名授課時間 月 日第 節(jié)得分選擇題1人在平靜呼氣時（ ）A呼出氣體中不含氧氣B胸廓容積增大 C膈肌舒張 D 隔頂部下降2測量某同學(xué)的胸圍差，三次的值分別是10厘米、9厘米11厘米，其胸圍差是（ ）A.10厘米 B9厘米 C11厘米 D30厘米3膈肌和肋間肌收縮時外界、肺泡、氣管處的氣壓（ ）A外界肺泡氣管 B氣管肺泡外界C外界氣管肺泡 D肺泡氣管外界4如圖是膈肌的運(yùn)動意圖，據(jù)圖回答下列問題（1）圖甲表示呼吸過程-時的狀態(tài)，此時，膈肌-，胸廓-，肺內(nèi)氣壓-外界氣壓，氣體被-題號12345678910正誤課堂展示次數(shù)課堂表現(xiàn)自我評價優(yōu)秀 良好 一般 有待提高糾錯本發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求自學(xué)提綱自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)觀察教材49頁中的演示實(shí)驗(yàn)，討論下列問題：1橡皮膜、兩個氣球、玻璃鐘罩分別代表什么？ 2手向下拉橡皮膜時，氣體進(jìn)入氣球還是排出？3橡皮膜回縮時，氣體進(jìn)入氣球還是排出？當(dāng)“膈”運(yùn)動時，“胸廓”的上下徑和“肺”有什么變化？為什么肺容積的變化會導(dǎo)致吸氣

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