陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治名

1、名校名 推薦第 14 課 明朝的統(tǒng)治課題第 14課 明朝的統(tǒng)治授課類型新授知道明朝的建立 . 通過皇權(quán)的強化和”八股取士”, 初步理解皇帝專權(quán)課標(biāo)依據(jù)的弊端 .通過本課的教學(xué)，使學(xué)生比較全面地掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立知識與三司，廢除丞相和中書省，以六部處理朝政，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士等技能加強君主專制的基本史實。了解明朝經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重點由學(xué)生討論、研究、分析、過程與教學(xué)歸納。同時進行縱向?qū)Ρ取⒙?lián)系。通過讀書指導(dǎo)法，講授法，學(xué)生自主學(xué)方法目標(biāo)習(xí)、分 組討論，合作探究來完成教學(xué)活動。要求學(xué)生從思想上認識: 明朝君權(quán)的加強，在一定時間和一定程度上，情感態(tài), 但同時

2、 它又是中國封建社會逐步走向衰落在政加強了多民族國家的統(tǒng)一度 與價治上的表現(xiàn)。通過對科舉制度的評價，提髙學(xué)生運用辯證的兩點論的方法值觀評價歷史現(xiàn)象的能力。教學(xué)明太祖加強君權(quán)的措施.( 通過自主歸納、前引后聯(lián)、溫故知新、直觀教學(xué)重點圖片史料等一系列的活動與探究，達到切實理解君權(quán)加強的措施。)重點難點是八股取士。八股取士無論從內(nèi)容還是影響看都是很復(fù)雜的，加教學(xué)難點之學(xué)生對“八股文”缺乏感性認識，更不易理解。需要教師設(shè)計直觀、通難點俗、有效并帶趣味性的教學(xué)方法。教學(xué)媒體選擇分析表媒體教學(xué) 作使用占用 時知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)所得結(jié)論媒體來源類型用方式間鳳 陽 花 鼓ag2 分鐘知識目標(biāo)圖片導(dǎo)入新課自制歌詞明

3、朝建立過程與方ae2 分鐘文字梳理知識自制簡況填空法明太祖圖過程與方ae2 分鐘圖片幫助理解下載片法1名校名 推薦明朝機構(gòu)過程與方圖片ai幫助理解2 分鐘下載設(shè)置法媒體在教學(xué)中的作用分為： a. 提供事實，建立經(jīng)驗； b. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機； c. 舉例驗證，建立概念； d. 提供示范，正確操作； e. 呈現(xiàn)過程，形成表象； f. 演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思 辨； h. 展示事例，開闊視野； i. 欣賞審美，陶冶情操； j. 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； k. 其它。媒體的使用方式包括：a. 設(shè)疑播放講解；b. 設(shè)疑播放討論；c.講解播放概括； d. 講解播放舉例；e. 播放提問講解；

4、f. 播放討論總結(jié)；g. 邊播放、邊講解；h. 設(shè)疑 _播放 _概括 .i討論 _交流 _總結(jié) j. 其他教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖2名校名 推薦設(shè)計一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出示 里最知名的唱段“說鳳陽，道鳳陽，鳳入新課陽本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒?！比缓笙?qū)W生提問：鳳陽花鼓里的朱皇帝指的是哪一位皇帝？引起學(xué)生的興趣。二、交待學(xué)習(xí)目標(biāo)三、講授新課( 一）明朝的建立出示自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀課本66 頁，第一自然段，進行自通過問題驅(qū)動主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案第一部分明朝的建立，并能簡單復(fù)述明學(xué)生思考問題朝的建立情況。學(xué)生復(fù)述出明朝的建立情況：1368 年朱元璋稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府（今江蘇南京

5、），朱元璋就是明太祖。教師引導(dǎo)： 在我國歷史上， 像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？學(xué)生討論 : 像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有漢高祖劉邦 ; 漢光武帝劉秀。（二）朱元璋強化皇權(quán)過渡：換位思考：國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強君權(quán)呢？過渡：“一個新的封建王朝建立后，一般要采取哪些措施來鞏固統(tǒng)治?”通過學(xué)生回憶， 引出“朱元璋強化皇權(quán)”這一內(nèi)容。換位思考：國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強君權(quán)呢？出示自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀課本67、68 頁，進行自主學(xué)習(xí)，分組歸納明太祖、明成祖加強君權(quán)的措施。（課件展示）給學(xué)生一定時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí), 小組合

6、作討論歸納相關(guān)內(nèi)容 .通過小組合作1. 改革行政機構(gòu):討 論 梳 理 知取消地方的行中書省，設(shè)立“三司”，直屬中央，識，突破難點3名校名 推薦還先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。在中央廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，使六部直接對皇帝負責(zé); 還分散兵權(quán)，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。多媒體出示 中央和地方前后行政機構(gòu)圖教師引導(dǎo)：明朝初年對地方和中央機構(gòu)的改革有何利弊？學(xué)生討論 : 明朝政治制度的改革有利于皇帝權(quán)力的加強，在一定程度上可以達到簡化辦事流程，提髙行政效率的作用，但是造成皇帝權(quán)力過大，一旦失誤，無人敢問責(zé)的現(xiàn)

7、象。2. 設(shè)立由皇帝直接指揮的廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)。明太祖設(shè)錦衣衛(wèi)， 明成祖設(shè)東廠， 廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置， 是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)。教師引導(dǎo)： 結(jié)合材料， 你們認為特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)對社會造成了哪些影響？學(xué)生討論 : 設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)， 有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強了君權(quán)，對維護中央集權(quán)起到了一定的作用 ; 但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐，唯命是從，凡事按部就班， 不求進取 ; 同時，這種做法也使法律受到嚴(yán)重破壞。司法機構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。聯(lián)系現(xiàn)實， 根據(jù)你們所了解的法律知識， 你們認為特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？對社會造成了哪些影響？( 侵犯了人民的平等權(quán)、人身自由權(quán)、政

8、治權(quán)、名譽權(quán)、等等。( 二 ) 科舉考試的變化出示自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀課本67、68 頁，進行自主學(xué)習(xí)，思考明朝科舉制有什么發(fā)展？有什么影響？學(xué)生討論：命題特點: 只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題; 四書 :論語孟子大學(xué)中庸; 五經(jīng) : 詩經(jīng)尚書禮記周易春秋; 答題觀點：只能根據(jù)指定的觀點答聯(lián)系現(xiàn)實加深4名校名 推薦題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解; 文體特點 : 只能分為八個部分。理解材料：愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人材，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也?！鳖櫻孜涓鶕?jù)上述材料， 結(jié)合課本p68 頁最后自然段和p69 頁課后活動，談?wù)勀銓γ鞒婆e 八股取士 的看法。學(xué)生討論，教師就學(xué)生回答問題進行點撥和總

9、結(jié)：通 過 自 主 學(xué)從考試制度來看，明朝用八股文考試的辦法，是考試規(guī)范化習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的結(jié)果，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對于以后的考試制度也有思維借鑒意義。各種規(guī)定過于僵硬死板，以文體束縛了內(nèi)容的發(fā)揮，加之命題內(nèi)容的狹窄，束縛了思想。尤其許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，而不講求實際學(xué)問，最終成為皇帝的忠實奴仆。這對中國的思想、文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。( 四）經(jīng)濟的發(fā)展出示自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀課本69 頁，進行自主學(xué)習(xí)，思考明朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)有什么發(fā)展？學(xué)生結(jié)合書本討論，明確：1. 明朝從國外引進農(nóng)作物新品種 : 玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵等。2. 手工業(yè)的發(fā)展 : 棉紡織業(yè) ( 從南方推向北方） 、絲織業(yè) （蘇州是明代絲織業(yè)的中心）、制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)的青花瓷器，暢銷海內(nèi)外）3. 商品經(jīng)濟活躍 :