一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃

1、一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃青島版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情分析:本班有學(xué)生42 人,通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)與科學(xué)探究 ,學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)與科學(xué)的方法 ,具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣 ,喜歡動(dòng)植物 ,能參與課堂學(xué)習(xí) ,動(dòng)手實(shí)踐操作 ,但觀察的注意力不集中 ,沒(méi)有目的的觀察 ,不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,學(xué)生的合作交流也不強(qiáng) ,喜歡單獨(dú)行動(dòng)。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,并通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程,發(fā)展她們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析 :科學(xué)教材就是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的。按照“家庭學(xué)校家鄉(xiāng)與祖國(guó)地球與宇宙”的

2、脈絡(luò) ,隨著學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生活經(jīng)驗(yàn)圈及視野的不斷擴(kuò)大 ,逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度與深度 ,體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。突出了以科學(xué)探究為核心 ,注重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 ,盡可能讓學(xué)生投入科學(xué)探究的過(guò)程中 ,從而受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育 ,提高科學(xué)探究能力與科學(xué)素養(yǎng) ,獲取一定的科學(xué)知識(shí)。注意了體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系 ,以利促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)與科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。教材實(shí)用性、可操作性強(qiáng)。每個(gè)階段設(shè)計(jì)了相對(duì)獨(dú)立的研究?jī)?nèi)容 ,如種鳳仙花單元 ,分別設(shè)計(jì)了播種 (認(rèn)識(shí)植物的種子 )、觀察一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃莖葉的生長(zhǎng) (認(rèn)識(shí)植物莖葉的特點(diǎn) )、研究鳳仙花的花 (認(rèn)識(shí)植物花的構(gòu)造 )、對(duì)“結(jié)果”的觀

3、察研究 (認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的特點(diǎn)及存放種子的方法 )、對(duì)鳳仙花一生的生長(zhǎng)情況進(jìn)行整理 (了解生物的生命周期 ),而且 ,每一課有較豐富的教學(xué)內(nèi)容與研究活動(dòng) ,便于教師操作。同時(shí) ,這些內(nèi)容又就是相關(guān)聯(lián)的 ,它們就是根據(jù)植物自然生長(zhǎng)過(guò)程有機(jī)編排的 ,在教學(xué)實(shí)踐中 ,有利于教師針對(duì)植物生長(zhǎng)階段的最佳時(shí)機(jī) ,調(diào)整實(shí)施教學(xué)過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo) :第一單元1、能 指 認(rèn) 植 物 的六 大 器 官 , 知 道 各 個(gè)器 官 的 作 用 。2、能通過(guò)觀察、比較、分類、測(cè)量、解剖等方法認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官。3、了解周圍更多的常見(jiàn)植物的名稱,能對(duì)常見(jiàn)的植物進(jìn)行分類 ,說(shuō)出它們的典型特征。意識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。4

4、、通過(guò)栽培鳳仙花了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程(生命周期 ) 。5、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的栽培技術(shù)。6、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)、數(shù)據(jù)、語(yǔ)言描述等方法記錄觀察數(shù)據(jù),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。7、學(xué)會(huì)用種子制作標(biāo)本一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃8、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。9、意識(shí)到不同的問(wèn)題要用到不同的探究方法。10、在探究活動(dòng)中要注意采集并尊重證據(jù)。11、愿意合作與交流,尊重她人的勞動(dòng)成果。12、 能通過(guò)對(duì)鳳仙花與其她植物的研究,認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程與方法。13、了解當(dāng)?shù)貫l危植物的種類及保護(hù)它們的重要性。14、感受植物世界的多姿多彩。第二單元1、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶 ,了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程。2、通過(guò)書(shū)本、 上網(wǎng)、請(qǐng)教她人等方式 ,收集與蠶相關(guān)的資料 ,

5、并學(xué)會(huì)做資料卡片。3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶,使學(xué)生能了解蠶的一生的形態(tài)變化。4、 能觀察并描述蠶各階段不同形態(tài)的主要特點(diǎn) ,并記錄自己的觀察結(jié)果。 培養(yǎng)學(xué)生能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里 ,堅(jiān)持不懈地觀察記錄蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。5、 通過(guò)對(duì)蠶的生活習(xí)性與生活環(huán)境關(guān)系的了解、研究,體會(huì)到事物就是不斷變化的,自然事物各種現(xiàn)象之間就是相互聯(lián)系與影響的。一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃6、 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、系統(tǒng)的觀察事物的能力、興趣與習(xí)慣。7、 通過(guò)學(xué)生親自養(yǎng)育蠶的過(guò)程,初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的一些技能。8、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶與做蠶盒等,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。9、 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中尊重事實(shí)、實(shí)事求就是的

6、好品質(zhì)。10、 通過(guò)解決養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問(wèn)題與困難,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人合作與克服困難的意志品質(zhì)。11、 通過(guò)養(yǎng)蠶這一過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育。12、 意識(shí)到養(yǎng)蠶給我們生活帶來(lái)的好處與勞動(dòng)帶來(lái)的成功感 ,培養(yǎng)勤動(dòng)手、愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。13、 為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì) ,激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。第三單元1、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)布料,如 :亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖與毛料等。一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃2、 知道這些布料的主要特點(diǎn)、用途及原料來(lái)源。3、知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣。4、 知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體的表面,且在任何溫度下都可以發(fā)生。5、 知道影響水蒸發(fā)速度的因素(溫度、接觸面積、

7、 有無(wú)風(fēng) )。6、 知道保溫的基本方法。7、 能列舉生產(chǎn)生活中利用與防止水分蒸發(fā)以及保溫與散熱的例子。8、 能正確使用溫度計(jì)與酒精燈。9、 能運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)同一事物的特點(diǎn),并對(duì)事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察。10、 能借助工具進(jìn)行觀察,準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù),通過(guò)數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)事物特性。11、 能有條理地經(jīng)歷“問(wèn)題推測(cè)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)分析”的科學(xué)探究過(guò)程。12、 能通過(guò) 實(shí)驗(yàn) 收集的事實(shí)對(duì)現(xiàn)象 做 出合理的分 析。13、 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活物品衣服的探究興趣,意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。13、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù),愿意合作與交流,尊重她人的勞動(dòng)。一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃14、 了解人類為了滿足自身的需求,不斷發(fā)明新的材料

8、,讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。第四單元1、 能判斷物品就是由不同材料組成的 ,如木頭、金屬、塑料、紙等。2、 能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料與人造材料。意識(shí)到人類為了滿足自身的需求 ,在不斷發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。3、 認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì),根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類。將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。4、 能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。5、 意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給人類與環(huán)境帶來(lái)正面與負(fù)面的影響 ,人類對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。6、 能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征。7、 能用簡(jiǎn)單的工具 (放大鏡、顯微鏡等 )對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察 ,并能用圖與文字表

9、達(dá)。8、 會(huì)查閱書(shū)刊及其她信息源。9、 能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃10、 愿意合作與交流。11、 樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。12、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物,關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。第五單元1、 知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個(gè)閉合回路中流動(dòng)。2、 了解解決電路中出現(xiàn)的故障可采用排除法。3、了解開(kāi)關(guān)的結(jié)構(gòu)與作用易導(dǎo)電的物體就是導(dǎo)體,認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的重要性。 4、 知道容,不容易導(dǎo)電的物體就是絕緣體。5、 了解安全用電知識(shí)。6、 知道電能產(chǎn)生磁 ,了解電磁鐵的應(yīng)用。7、 知道電能就是一種常見(jiàn)的能源,以及電能可以轉(zhuǎn)化為其她形式的能量。8、

10、能組建基本電路。9、 能通過(guò)觀察、比較、分類、測(cè)量等方法認(rèn)識(shí)有關(guān)基本電路的問(wèn)題。10、 能通過(guò)對(duì)有關(guān)電路問(wèn)題的探究,認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程與方法。一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃11、 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。12、 能在有故障的電路檢修中使用 “排除法”。13、能與同學(xué)合作制作一個(gè)電熱切割器。意識(shí)到不同的問(wèn)題要用到不同的探究方法。14、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)。15、愿意合作與交流,尊重她人的勞動(dòng)成果。16、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。17、 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材 ,做好教學(xué)準(zhǔn)備 ,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

11、2、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),并應(yīng)用于自己的教學(xué),確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。3、充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作等活動(dòng) ,進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。4、做好觀察、操作、制作、記錄的有效指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力與堅(jiān)持力。一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究。6、精心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng),聯(lián)系現(xiàn)代科技、 生活 ,并加強(qiáng)學(xué)以致用的培養(yǎng)。7、加強(qiáng)優(yōu)生與學(xué)困生的聯(lián)系,互相幫助。8、將植物的生長(zhǎng)變化與動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué) ,既可解決觀察周期長(zhǎng)的問(wèn)題,又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化的觀察 ,了解

12、其相通之處 ,完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)教具單元安排教具學(xué)具第一課第二課第三課第四課第五課第六課第七課第八課第九課第十課第十一課第十二課塑料袋、課件塑料袋、多媒體彩紙、小棒、剪刀、多媒體課件多媒體課件多媒體課件動(dòng)物圖片、多媒體課件小動(dòng)物圖片、多媒體課件多媒體課件植物、多媒體課件植物葉、課件課件課件第十三課第十四課第十五課第十六課七、周課時(shí)安排內(nèi)容新授機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)合計(jì)八、教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間一 2、 20-2 、 24二 2、25-3 、3三 3、4-3 、10四 3、 11-3 、 17五 3、 18-3 、 24六 3、 25-3 、 31七 4、1-4 、 7八 4、8-4 、14一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃課件小動(dòng)物圖片、課件番茄、課件曲別針、皮筋周次161320內(nèi)容1、找空氣2、認(rèn)識(shí)空氣3、紙風(fēng)車4 、常見(jiàn)的動(dòng)物5 、動(dòng)物的反應(yīng)6、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)7、小動(dòng)物找媽媽8、我們周圍的植物課時(shí)160319課 時(shí)備 注11111111一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)計(jì)劃九 4、 15-4 、 21十 4、22-4 、28十一4、29-5 、5十二5、6-5 、12十三5、 13-5 、 19十四5、 20-5