幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識時鐘

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識時鐘活動目標(biāo)1、感受時鐘在人們生活中的用途。2、初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)。3、在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、時間的圖片若干2、各種各樣的小鐘(幼兒自帶，做鐘表展覽用)3、每個幼兒一只可撥動時針、分針的時鐘模型4、1-12的數(shù)字頭飾5、老狼頭飾及音樂磁帶活動過程一、游戲?qū)?、出示好玩的時鐘引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。2、感受鐘對人們的用處，老師：你家里有沒有時鐘?你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?小結(jié)：時鐘可以告訴我們時間，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了方便。二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時鐘，了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)。1、參

2、觀鐘表 ：剛才小朋友說在很多地方見過時鐘，今天，我也給你們帶來了很多的時鐘!我們一起來仔細(xì)的看看它們是什么樣子的?鐘面上有什么?2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3、說一說：(1)、它們的鐘面上有什么?(時鐘上都有刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字)這些數(shù)字是怎樣排列的?哪一根針是時針(分針、秒針)?(2)、這些時鐘是一樣嗎?有什么不一樣的?(時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同)你最喜歡哪一個?-為什么會有這些呢?如果沒有會怎么樣?(幼兒自由想象)三、操作演示法，發(fā)現(xiàn)時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。(1)讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。老

3、師：時針和分針是怎樣告訴我們時間的呢?請你認(rèn)真的想一想，做一做。(2)教師操作，讓幼兒了解表針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。老師：時針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的?(教師撥動時針，讓幼兒仔細(xì)觀察并說一說)老師：時針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)(3)師生共同小結(jié)，讓幼兒了解時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)。老師：長針指在12上時，短針指在幾上就是幾點(diǎn)。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友老師：長針指在12上時，短針指在幾上就是幾點(diǎn)。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎?那你們把它的小秘密都記在心里了嗎?能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎?時針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?(幼兒踴躍發(fā)言)四、游戲操作練習(xí)法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥針練習(xí)，鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。方法：老師表演老狼 孩子們表演老狼，孩子們手拿時鐘模型問老狼：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就撥到幾點(diǎn)，小羊撥好了鐘就定住，請老狼看鐘，撥錯了的小羊要被老狼吃掉。五.游