呼吸道對(duì)空氣的處理說(shuō)課課件.ppt

1、第三章 人體的呼吸 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理,說(shuō)課流程,一、說(shuō)教材,二、說(shuō)教學(xué)方法,三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,四、說(shuō)板書設(shè)計(jì),（一）本節(jié)在教材中的地位和作用 本節(jié)是七年級(jí)下冊(cè)生物第三章人體的呼吸中的第一節(jié)，是探究本章內(nèi)容的基礎(chǔ)，特別是呼吸系統(tǒng)的組成，這部分內(nèi)容是貫穿本章的主體。呼吸是生物的基本特征之一，對(duì)于人體的呼吸器官學(xué)生并不陌生，但呼吸系統(tǒng)都由哪些器官組成，雖然我們每時(shí)每刻都在呼吸，學(xué)生未必能全說(shuō)出來(lái)。所以教材首先介紹了呼吸系統(tǒng)的組成，并重點(diǎn)說(shuō)明了呼吸道的作用，同時(shí)從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量的好壞與人體健康的關(guān)系。而且為第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換奠定了基礎(chǔ)。,（二）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、描述人體呼

2、吸系統(tǒng)的組成。 2、說(shuō)出呼吸道的作用。 能力目標(biāo)：通過(guò)資料分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析 問(wèn)題的能力、歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣處理能力是有限的，認(rèn)識(shí)到應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的呼吸習(xí)慣。,（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)： 1、呼吸系統(tǒng)的組成。 2、呼吸道的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)分析資料總結(jié)呼吸道的作用。,教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法 探究歸納法 資料分析法 講授法,學(xué)法：讀圖觀察、分析資料、合作探究,提問(wèn)：新生兒為什么總是啼哭著來(lái)到人世間？,創(chuàng)設(shè)情境,根據(jù)老師的提示完成以下動(dòng)作： 1、不捏鼻子、閉嘴、呼吸 2

3、、捏緊鼻子、張嘴、呼吸 3、捏緊鼻子、閉嘴,小游戲,呼吸系統(tǒng)的組成,自主學(xué)習(xí),看誰(shuí)記得準(zhǔn),小結(jié)：,呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，肺是氣體交換的場(chǎng)所。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，他們是氣體進(jìn)出肺的通道。,呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸道的作用,以小組為單位結(jié)合教材41-42頁(yè)資料，討論下面幾個(gè)問(wèn)題： 1、呼吸道有哪些結(jié)構(gòu)能保證氣體順暢通過(guò)？ 2、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？ 3、北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？ 4、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病

4、有哪些？應(yīng)該怎樣預(yù)防？ 5、痰是怎么產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？,合作探究,1、看圖分析呼吸道有哪些結(jié)構(gòu)可以保證氣體順暢通過(guò) ？,有骨或軟骨做支架，可以保證氣體順暢通過(guò)。,交流總結(jié),2、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？,鼻腔前部生有鼻毛，可以使到達(dá)肺內(nèi)的氣體更加的清潔。鼻腔內(nèi)黏膜分泌的粘液可以使氣體濕潤(rùn)。鼻腔內(nèi)分布著毛細(xì)血管，溫暖的血液可以使到達(dá)肺內(nèi)的氣體溫暖。,北歐人,非洲人,3、北歐的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？,北歐人鼻子較大，鼻腔較長(zhǎng)，有利于預(yù)熱寒冷的空氣。,呼吸道的作用,呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)

5、行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。,總結(jié)：,4、分析有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的有害物質(zhì)嗎？,列舉常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾?。?哮喘、肺炎、咽炎、支氣管炎、氣管炎、肺癌、塵肺等。,聯(lián)系生活實(shí)際,健康者的肺,吸煙者的肺,塵肺,呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中的空氣新鮮、清潔是非常重要的。,保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé),5、在日常生活中，我們經(jīng)常提倡不要隨地吐痰。這是為什么？痰是怎么產(chǎn)生的？,為了自己和他人的健康，請(qǐng)保持良好的生活習(xí)慣！,你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？這是怎么回事？,哈哈,吃飯時(shí)大說(shuō)大笑會(huì)嗆著！,聯(lián)系實(shí)際、拓展延伸,吞咽與呼吸的關(guān)系,聲帶拉緊,聲帶松開,分析：聲音是如

6、何產(chǎn)生的？青春期應(yīng)該如何保護(hù)聲帶？,1、在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前，為什么要先清除他（她）口、鼻內(nèi)的污物？ 2、在患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸。早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)？為什么？由此可看出，用鼻呼吸好還是用口呼吸好？ 3、由細(xì)菌、病毒引起的急性肺炎是怎樣傳播的？說(shuō)一說(shuō)這些致病的微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的“旅程”。,學(xué)以致用,第三章 人體的呼吸 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理 呼吸道 ：鼻、咽、喉、氣管、支氣管 呼吸系統(tǒng) 肺：氣體交換的場(chǎng)所 呼吸道的作用： 1、保證氣體順暢通過(guò) 2、使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔,板書設(shè)計(jì),反思,在教學(xué)過(guò)程中使用了探究性教學(xué)法。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，能體現(xiàn)課改精神。教學(xué)