六年級(jí)作文誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得5篇

1、六年級(jí)作文誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得5 篇誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得1暑假的時(shí)候，有一天突然看到媽媽在看我買的一本書(shū) 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，我驚奇的問(wèn)“媽媽，你也看我們小孩的 . 書(shū)嗎 ?”媽媽說(shuō)“這是一本神奇的書(shū)，大人小孩都可以看，都能得到收獲。 ! ”懷著好奇的心情，我把這本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真的看完了，也覺(jué)得自己收獲不少。故事里有四個(gè)主人公， 兩只老鼠和兩個(gè)小矮人， 他們?cè)谝蛔詫m里尋找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的， 他們尋找奶酪的方法也不是相同的。剛開(kāi)始，他們找到了一個(gè)大人的奶酪站，兩個(gè)小矮人就滿足了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的奶酪了。兩只老鼠卻是不一樣的，他們也會(huì)去奶酪站吃奶酪， 但是他們吃奶酪

2、前都會(huì)把鞋子系在脖子上， 隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑去找新的奶酪， 他們也注意到奶酪站的奶酪越來(lái)越少了， 終于有一天兩只老鼠去找新的奶酪了。 兩個(gè)小矮人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奶酪一天天的變少， 直到有一天奶酪吃完了， 他們還以為是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪， 只是在原地等著別人再送回來(lái)，而兩只老鼠卻找到了許多新的奶酪。從這文章中我受到啟發(fā)， 我們要及早注意細(xì)微的變化， 它會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化 ; 只有相信自己能夠做到，我們就能改變自己的行為。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得2前天，我看了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 這本書(shū)，書(shū)中虛構(gòu)了四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，正如書(shū)中所說(shuō)，它們分別代表我們的不同方面， 我們每個(gè)

3、人都能從它們身上找到自己的影子。 四個(gè)角色在迷宮里尋找奶酪的不同的思維模式和行動(dòng)策略， 對(duì)我們每個(gè)用心思考的人都有借鑒意義。小老鼠嗅嗅能夠及時(shí)嗅出變化的氣息， 小老鼠匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)，小矮人哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化， 雖然這樣做會(huì)使事情變得更糟，但他并沒(méi)有意識(shí)到，小矮人唧唧，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，他能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化 !誰(shuí)動(dòng)了我的 . 奶酪，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)具有“嗅嗅”對(duì)信息的感知力，“匆匆”對(duì)行動(dòng)的執(zhí)行力， “唧唧”對(duì)新變化的適應(yīng)力，千萬(wàn)不能學(xué)“哼哼”墨守成規(guī)，不思進(jìn)取 !中國(guó)有句古詩(shī)，“春江水暖鴨先知”，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)、鍛煉自己的感知能力，感知人間冷暖，

4、感知社會(huì)變遷，感知星轉(zhuǎn)物移，千萬(wàn)不能做經(jīng)典故事“水煮青蛙”中的主人公青蛙， 等水燒開(kāi)了，再有感知就晚了。感知變化就應(yīng)該立即采取積極有效的行動(dòng)， 培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力及適應(yīng)能力， 也只有這樣才能適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)， 不要整日陷入“不是我不明白而是世界變得太快 ! ”感慨中。戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性， 用積極的心態(tài)迎接生活中的變化， 我們每個(gè)人就一定能找到自己“新的奶酪”那些對(duì)你來(lái)說(shuō)真正重要的事情，那些能真正讓你樂(lè)在其中的東西 !誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得3進(jìn)入了新的階段，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科老師全換了，一開(kāi)學(xué)就開(kāi)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上， 李老師向全班同學(xué)推薦了一本書(shū)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。這是一本怎么的書(shū)呢 ?我心里充滿

5、了好奇。 當(dāng)我終于拿到這本書(shū)，我迫不及待地打開(kāi)它，一口氣把它讀完了。書(shū)中講到一個(gè)故事，故事里有四個(gè)主人公，兩個(gè)小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個(gè)小矮人：哼哼、唧唧。它們?cè)趽碛心汤視r(shí)以及在奶酪一夜之間突然消失時(shí)做出的各種不同的反映。 ：嗅嗅，匆匆在平時(shí)一直很警惕，所以對(duì)奶酪一天比一天減少，直到最終消失毫無(wú)驚訝，甚至連頭都沒(méi)有回一下，就出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，絲毫沒(méi)有察覺(jué)周圍正在發(fā)生的變化， 以至于當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們感到很震撼、措手不及。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間劇烈的心理斗爭(zhēng)之后，唧唧選擇了繼續(xù)尋找新的奶酪，它歷盡千辛萬(wàn)苦，最終終于找到了更大、更香、更好吃的 . 奶酪。而哼哼一直沉浸在對(duì)

6、奶酪失而復(fù)得的幻想中不愿離開(kāi)。讀了這本書(shū)，我被深深地感染了，腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ)：“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思危”。新的老師預(yù)示著新的教學(xué)方法，我們要趕緊適應(yīng) ; 新的學(xué)期意味著新的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 我們要趕緊調(diào)整好狀態(tài)，努力更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 雖然現(xiàn)在離六年級(jí)小升初考試還很遠(yuǎn)，但我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要珍惜時(shí)間，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)打牢，為今后以優(yōu)異的成績(jī)升入初中做好充分的準(zhǔn)備 !誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得4很久之前便讀過(guò) 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，并且對(duì)這個(gè)故事念念不忘。直到如今，在我這次月考考砸之后，再重新翻閱這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心涌起了一種不同的感受，讓我獲益匪淺。書(shū)中有四個(gè)虛擬的人物， 兩個(gè)

7、小矮人哼哼和唧唧， 兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。他們生活在同一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天追尋的東西。當(dāng)他們?cè)诮?jīng)歷了從找到豐富的奶酪到奶酪成空這個(gè)過(guò)程后， 他們對(duì)待這個(gè)結(jié)果的選擇卻截然不同。 哼哼一直害怕這個(gè)變化并拒絕接受這個(gè)結(jié)果，終日郁郁寡歡，唉聲嘆氣 ; 唧唧起初也如哼哼一般，但聰明的他后來(lái)明白并接受了這個(gè)結(jié)果， 開(kāi)始重新尋找新的奶酪資源。 而兩只小老鼠嗅嗅和匆匆卻在這個(gè)變化面前選擇了適應(yīng)接受， 并不氣餒地繼續(xù)一同尋找新的奶酪資源。這不正是在講述我們的生活嗎?在我們生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著各種變化，有些變化也許會(huì)令我們措手不及，難以接受，是選擇怨天尤人、停止不前，還是選擇重振信心、 昂首向前。一個(gè)

8、選擇問(wèn)題，就是一種心理考驗(yàn)。其實(shí)，正如我這次月考，成績(jī)實(shí)在沒(méi)法看，我深深意識(shí)到自己的失敗，看著其他同學(xué)考得不錯(cuò)，心里卻怎么也不是滋味。后來(lái)，就在今晚，我又重新瀏覽了這本書(shū)，如同在黑夜中捕捉到了一團(tuán)光明，漸漸地，讓我明白我之前的松懈是多么可怕 ! 既然已經(jīng)變化，就注定了結(jié)果，那就要去接受它，并且努力積極地去拼搏，在新的變化中接受新的挑戰(zhàn)，我如夢(mèng)初醒般地看著這本書(shū)，心里想：既然月考成績(jī)已經(jīng)成為定局，那就不應(yīng)該再繼續(xù)在這過(guò)去的成績(jī)上悲傷埋怨， 也不應(yīng)該就為這一次月考而放棄前進(jìn)的信心 ! 而是應(yīng)該無(wú)所畏懼，沖破自己的心理障礙，勇往直前 !因?yàn)?，?shū)中這樣寫(xiě)道：如果你不改變，你就會(huì)淘汰!我們的生活就是不斷

9、翻滾的浪花，也許一個(gè)變化就會(huì)使你被壓倒，無(wú)法起身，也有可能會(huì)使你越挫越勇，披荊斬棘。我們?cè)诿鎸?duì)變化時(shí)，不妨多以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，換個(gè)角度思考問(wèn)題，此路不通另尋路，多給自己以信心、鼓舞，充分相信自己的前方會(huì)更美好，絕不以消極悲觀的心態(tài)去思考問(wèn)題，衡量未來(lái) ! 給自己的心情建立一個(gè)快樂(lè)的坐標(biāo)系來(lái)找成功的點(diǎn)， 別活在消極的情緒中難以自拔， 帶著樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待未來(lái)，永不言棄。閱讀這本書(shū)，也有另外的收獲。到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪” ?不少看過(guò)此書(shū)的人或許都在思索這個(gè)問(wèn)題的答案。 “奶酪”是個(gè)比喻， 它可以指代我們生命中任何想得到的東西。在我們追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，實(shí)際上已陷入迷惑之中，對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，

10、 會(huì)感到自己的“奶酪”在變化， 這種強(qiáng)烈地變化和內(nèi)心的沖突相互作用，便會(huì)造成悲觀消沉，懶于改變的結(jié)果，總耽于失去的痛，卻不充滿激情地去變動(dòng)追尋?；蛟S我們都沒(méi)有意識(shí)到，生活的迷宮很大，我們?cè)缫蚜?xí)慣于停滯在其中一角安身立命，久了，便沒(méi)有了繼續(xù)走，繼續(xù)尋的想法和勇氣。因?yàn)閺奈易陨砜磥?lái)， 我本身害怕抉擇或者說(shuō)愛(ài)逃避抉擇，有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，而且有太多生活中應(yīng)該及時(shí)清除的瑣碎所以書(shū)中有一句話讓我終日不得遺忘“誰(shuí)先放棄舊奶酪，誰(shuí)就能得到新奶酪。 ”放棄，是指在面臨矛盾時(shí)， 敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、 分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認(rèn)定的目標(biāo)，并且努力堅(jiān)持下去。因此，放棄首先應(yīng)該是一種自信的體現(xiàn)， 沒(méi)有自信的

11、人是不可能坦然放棄的。他們總是患得患失，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯(cuò)失良機(jī)，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人，則堅(jiān)信失敗為成功之母， 哪怕成功并不能立刻到來(lái)， 他們依然感到陽(yáng)光就在不遠(yuǎn)的前方。只要朝前看，努力不懈，最終會(huì)有回報(bào)的。哼哼從開(kāi)始的猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的第一步， 就是一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。是啊 ! 一個(gè)人不能擁有世界上的所有東西，你選擇了一面，同時(shí)也就要忽視一方面。人的注意力和能力都是有限的。選擇無(wú)處不在，既然無(wú)法躲避就去勇敢面對(duì)。學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)放棄也是一門學(xué)問(wèn)。然后，放棄是來(lái)源于心智的指引， 當(dāng)生活工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌，那

12、么是被壓的錯(cuò)亂復(fù)雜，惶惶不可終日，還是一蹶不振，自暴自棄呢 ?擁有智慧的人，就該明白是該做出選擇的時(shí)候了哪些該放棄，哪些該保留，權(quán)衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果， 最終得出自己要堅(jiān)持的結(jié)論。這個(gè)過(guò)程完全是靠心智，而非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內(nèi)心都有巨大的潛力，當(dāng)這個(gè)潛力通過(guò)智慧表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，就請(qǐng)抓住它 ! 哼哼自己的思考以及他和唧唧的對(duì)話，其實(shí)就是心智的探索。接下去，放棄還意味著不斷的創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善 ! 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在生活、學(xué)習(xí)、工作中總是充滿著許許多多的缺憾，當(dāng)我們做出選擇的同時(shí)往往失去另外一些東西， 比如享樂(lè)、金錢、地位、親情、友情、愛(ài)情、名望這

13、也就是我們放棄的東西。但是放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后，要想方設(shè)法把它們尋找回來(lái)，而且要找回來(lái)更好的， 當(dāng)然可能會(huì)更加辛苦， 就像哼哼，在迷宮里，經(jīng)過(guò)好多辛苦之后，終于又重新找回了奶酪。敢于放棄，堅(jiān)持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得5那是一次偶然的機(jī)會(huì)， 我在朋友的書(shū)架上看到了一本名叫 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的書(shū)，便隨手把它取下來(lái)，并開(kāi)始翻閱起來(lái)。沒(méi)想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪是一本非常勵(lì)志的好書(shū)。這本書(shū)有四個(gè)主要角色，分別是兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”， 還有兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。 他們生活在一個(gè)迷宮里， 找

14、奶酪吃是他們每天必做的事。 然而有一天， 他們找到了一個(gè)有很多奶酪的地方奶酪 C站。于是他們四個(gè)覺(jué)得很滿足， 便把自己的家搬到了奶酪 C站的附近，并住了下來(lái)。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，奶酪 C站的奶酪突然“不見(jiàn)”了。原來(lái)是他們每天都在吃，沒(méi)過(guò)幾天奶酪被吃光了。這個(gè)突如其來(lái)的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。 嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動(dòng)，開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什么時(shí)候奶酪又從天而降， 始終不愿接受奶酪被吃光的事實(shí)。然而經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，怨天尤人，總以為是誰(shuí)偷走了他的奶酪。這本書(shū)里，我覺(jué)得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開(kāi)始尋找新的奶酪。 而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進(jìn)，不過(guò)唧唧經(jīng)過(guò)一段激烈的思想斗爭(zhēng)后， 認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)峻，也開(kāi)始尋找新的奶酪，是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不愿相信事實(shí)。這個(gè)