初中七年級生物上冊2.2.2細(xì)胞是生命活動的單位名師精編教案新版新人教版

1、名校名 推薦第 2 節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)能描述細(xì)胞的生命活動；能說明細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；能描述細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體的作用；能解釋細(xì)胞的生命活動需要能量。2. 技能目標(biāo)通過觀看錄像培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過觀察圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力；通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)樹立科學(xué)的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】細(xì)胞是生命活動的基本單位。【教學(xué)難點(diǎn)】觀察變形蟲；細(xì)胞是生命活動的基本單位?！窘虒W(xué)過程】一、活動：觀察變形蟲1. 觀看錄像，注意觀察并思考下列問題：變形蟲運(yùn)動時(shí)，它的細(xì)胞形態(tài)如何變化？變形蟲取食時(shí)，它的細(xì)胞發(fā)生怎樣變化？變形蟲的形態(tài)變化

2、與細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？2. 小組交流上述問題，教師指導(dǎo)3. 教師引導(dǎo)分析交流上述問題變形蟲運(yùn)動時(shí)，伸出偽足，細(xì)胞形態(tài)不斷發(fā)生改變。變形蟲取食時(shí)，伸出偽足，將食物包住，吞入細(xì)胞。變形蟲的形態(tài)變化與細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)的流動、變形有關(guān)。4. 引導(dǎo)分析得出：變形蟲一個(gè)細(xì)胞就可以完成生命活動。1名校名 推薦5. 引入：一個(gè)細(xì)胞是怎樣完成生命活動的呢？首先我們來看細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。二、細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換：1. 閱讀課本，識圖 3-15 ，思考下列問題：變形蟲細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)怎樣與外界環(huán)境隔開？變形蟲進(jìn)行生命活動時(shí)怎樣從外界獲取所需物質(zhì)，排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物？2. 小組交流上述問題，教師指導(dǎo)3. 教師引導(dǎo)歸

3、納細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，對細(xì)胞有保護(hù)作用。細(xì)胞通過細(xì)胞膜與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，并且是有選擇地吸收和排出。4. 變形蟲能進(jìn)行運(yùn)動，它運(yùn)動需要消耗能量，變形蟲怎樣獲得能量呢？引入下一內(nèi)容。三、細(xì)胞的生命活動需要能量：1. 閱讀課本思考變形蟲怎樣獲得能量呢？2. 引導(dǎo)歸納：變形蟲從外界獲取食物， 食物中有糖類等有機(jī)物， 有機(jī)物在線粒體中被分解， 釋放出能量供生命活動需要。3. 變形蟲的身體雖然只有一個(gè)細(xì)胞， 但它的生命活動卻很復(fù)雜， 那么它是靠什么結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)而使生命活動有條不紊地進(jìn)行呢？引入下一內(nèi)容。四、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動：1. 閱讀課本，分析圖 3-16 ，思考下列問題是靠什么結(jié)構(gòu)

4、的調(diào)節(jié)而使生命活動有條不紊地進(jìn)行呢？2. 小組分析圖 3-16 ，交流上述問題，教師指導(dǎo)3. 教師引導(dǎo)分析將一只變形蟲分割成無核部分和有核部分，哪一部分能正常生長并繁殖？（有核部分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)對照原則，你認(rèn)為其中的原因是什么？（有細(xì)胞核）若將無核細(xì)胞質(zhì)中植入一個(gè)新細(xì)胞核，又有什么現(xiàn)象？（正常生長并繁殖？）課本實(shí)驗(yàn)一、 二說明了什么道理？（變形蟲的生命活動是由細(xì)胞核控制的，細(xì)胞核是生命活動的控制中心。 ）沒有細(xì)胞核的變形蟲不能生活，那么，單獨(dú)的細(xì)胞核能否進(jìn)行生命活動呢？（不能）4. 小結(jié)：完整的細(xì)胞是生命活動的基本單位。五、引導(dǎo)分析多細(xì)胞動植物進(jìn)行生命活動的基本單位2名校名 推薦多細(xì)胞動植物的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞都可以獨(dú)立進(jìn)行生命活動，細(xì)胞也是動植物生命活動的基本單位。根據(jù)動植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)內(nèi)結(jié)構(gòu)的不同，了解兩者功能的不同。植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物供植物自己和動物需要。這部分知識將在第五章詳細(xì)學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)：你這節(jié)課學(xué)到了哪些知識？請你與小組