為醫(yī)之道——讀《協(xié)和醫(yī)事》有感

1、最新資料推薦為醫(yī)之道讀協(xié)和醫(yī)事有感近年來 , 經(jīng)常聽到身邊人的感嘆：好的醫(yī)護(hù)人員太少。作為一名從事醫(yī)護(hù)工作者的我， 不免有些傷感。 我們的醫(yī)護(hù)人員身上到底缺了什么，讓醫(yī)療界以外的人會有如此感嘆？我們應(yīng)該做些什么，才能重塑醫(yī)護(hù)人員的良好職業(yè)形象？這些天，讀完協(xié)和醫(yī)事后我感觸良多，獲益不少。 協(xié)和醫(yī)事這真是一本無與倫比、能夠感動任何人的書！協(xié)和醫(yī)事一部關(guān)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院如何培養(yǎng)專家、醫(yī)生、和醫(yī)生如何對待病人、造福社會的書。通過協(xié)和的建立。協(xié)和的教育、協(xié)和怎樣服務(wù)社會、 協(xié)和人九十年的傳奇故事。 展示協(xié)和文化、協(xié)和精神和協(xié)和傳統(tǒng)。讀完此書，感受最深的還是協(xié)和醫(yī)學(xué)院敢于創(chuàng)新、 勇于領(lǐng)先的精神，這一點(diǎn)在

2、當(dāng)時的中國社會背景下是相當(dāng)不容易的。 協(xié)和的教育方針和制度注定了它的不平凡， 也是靠著這些方針和制度， 才能從其中走出如此眾多的醫(yī)學(xué)人才。 協(xié)和醫(yī)事中，我看到了醫(yī)學(xué)精英是如何鍛造出來的， 以及協(xié)和何以能始終引領(lǐng)醫(yī)學(xué)前沿。 雖然協(xié)和的醫(yī)學(xué)教育模式近乎 “殘酷”，協(xié)和人的從醫(yī)生涯幾乎是全身心的忘我投入，但卻因此造就了一個激動人心的故事人與命運(yùn)搏斗， 失敗摧不毀的理想。而這個激動人心的故事和摧不毀的理想曾經(jīng)并仍將對中國醫(yī)學(xué)教育和中國醫(yī)學(xué)起到了巨大的推動作用。 協(xié)和醫(yī)事無疑是為醫(yī)之道的最高境界?；仡檯f(xié)和九十年的歷史，也許能夠?qū)ρ矍暗闹袊t(yī)療問題提供一些答案。他們的“高進(jìn)嚴(yán)出”，他們的“三基三嚴(yán)”，他們

3、的導(dǎo)師1最新資料推薦式教育，不僅是醫(yī)學(xué)知識技能的傳幫帶，更是導(dǎo)師人格魅力的侵潤影響。當(dāng)整個社會對今日醫(yī)生的形象有諸多不滿時，也許我們應(yīng)該首先關(guān)注的是醫(yī)學(xué)教育。 有這樣一個說法， 一位醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院里應(yīng)該完成五個方面的成長：知識的增加、軀體的成長、情感的成熟、社會的判斷和道德操守的提高。但在中國，全社會對高等醫(yī)學(xué)教育的問題，很少給予關(guān)注，卻對從這里培養(yǎng)出來的醫(yī)生質(zhì)量， 寄予了過高的期待。協(xié)和醫(yī)大 2000 級學(xué)生張遇升記錄了其與來協(xié)和交流的幾位哈佛醫(yī)學(xué)院、加州大學(xué)舊金山分校醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生的接觸經(jīng)歷。通過交流了解到，在哈佛無論醫(yī)術(shù)多高， 不理解病人的醫(yī)生是不合格的。設(shè)身處地地為病人想，根據(jù)他的背景、

4、好惡，結(jié)合他的信息提出診治方法，才是真正的好醫(yī)生。關(guān)于哈佛醫(yī)學(xué)院挑選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，中文解釋是：汝果欲學(xué)醫(yī)，功夫在醫(yī)外。即醫(yī)學(xué)本身是不難的，無論是外科手術(shù)還是內(nèi)科處方，都是一個熟能生巧的過程。但要想成為一個好的醫(yī)務(wù)人員，尤其是一個富有創(chuàng)造力的醫(yī)務(wù)人員， 恰恰是醫(yī)學(xué)知識之外的東西起決定性作用。比如那種良好的溝通能力，那種對病人深切的同情心，那種在看似重復(fù)的勞動中發(fā)現(xiàn)新問題的洞察力，甚至是危機(jī)來臨時的那種勇敢，都不是醫(yī)學(xué)知識本身能夠交給你的。以前從沒仔細(xì)想過自己的職業(yè)， 跨入醫(yī)學(xué)院的那一天便知道自己將來是一名護(hù)士，一名救死扶傷的護(hù)士，僅此而已。協(xié)和醫(yī)事卻讓我好好“審視”了這個我將從事終生的職業(yè)。自從選

5、擇了護(hù)士這個職業(yè)后，連帶選擇的也就是終身的學(xué)習(xí)。醫(yī)護(hù)人員的目標(biāo)是保障人的身體健康，而人身體中總是現(xiàn)存在著2最新資料推薦一些未知的力量， 對于這些力量的來龍去脈， 人們可以無窮無盡的解釋下去，卻永遠(yuǎn)不可能完全理解，這些不確定的力量，給醫(yī)學(xué)研究賦予了豐富的實(shí)質(zhì)和生命， 是一個醫(yī)護(hù)人員窮盡一生也無法完成的。以前的學(xué)習(xí)只是迫于考試。而現(xiàn)在當(dāng)我真正進(jìn)入護(hù)士這個職業(yè)的行列中，就不再是考試的壓迫了，對生命的責(zé)任感將成為無形的動力，病人將生命都托付于你， 還有什么比維護(hù)這份信任更加重要。 所以我能做的只能是努力學(xué)習(xí)、提高技術(shù)和保護(hù)生命了。老協(xié)和”的醫(yī)學(xué)教育有其極為豐富的內(nèi)涵，它重視啟發(fā)式教育，重實(shí)踐，重視人文、醫(yī)德教育，曾培養(yǎng)出為數(shù)眾多的大師級的良醫(yī)、良師和科學(xué)家。老協(xié)和的理念，對中國當(dāng)前的醫(yī)學(xué)教育改革和醫(yī)療，仍有其十分重要的參考價值。吳英愷