語文人教版九年級上冊出師表.ppt

1、諸葛亮的鵝毛扇-神妙莫測 曹操作事-干干凈凈 諸葛亮三氣周瑜-略施小技 諸葛亮借箭-有借無還 諸葛亮揮淚斬馬謖-顧全大局 諸葛亮要丑妻-為事業(yè)著想,諸葛亮招親-才重于貌 諸葛亮用兵-神出鬼沒 諸葛亮的錦囊-神機(jī)妙算 曹操諸葛亮-脾氣不一樣 諸葛亮隆中對策-有先見之明,諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。你知道的有關(guān)諸葛亮的哪些歇后語？,出師表,諸 葛 亮,表： 表文古時(shí)臣子向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。,白帝城,五丈原,諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元

2、223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。,你知道寫出師表的背景嗎？,聽錄音朗讀課文,注意以下字的讀音：,殂（c） 陛（b） 以塞（s）忠諫 陟（zh） 臧否（zngp） 攸（yu） 以遺（wi）陛下 咨（z）稗（b） 闕（qu）漏 頹（tu） 桓（

3、hun） 聞（wn）達(dá) 猥（wi） 危難（nn）二十有（yu）一年 夙（s） 駑（n） 攘（rng） 彰（zhng） 咎（ji） 諏（zu） 涕（t）,每人小聲朗讀課文，注意 讀準(zhǔn)字音。 思考：此文寫了什么？,品讀第一小節(jié)： 1、齊讀 2、試譯 3、思考：,（1）諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫？（2）諸葛亮分析形勢的利弊，不利條件是什么？有利條件是什么？此段宗旨是什么？,劉禪，字公嗣，小名阿斗，劉備的大兒子，建安二十四年（公元二一九年）立為太子。劉備死后繼位于成都，稱帝時(shí)十七歲。在位期間，由丞相諸葛亮輔佐執(zhí)政。諸葛亮死后，因信任宦官黃皓，致使姜維從北伐中原的前線撤回漢中沓中屯田開荒。

4、炎興元年（公元二六三年）鄧艾領(lǐng)軍從陰平險(xiǎn)道奇襲成都，劉禪出位投降，被封為安樂公。后人作詩嘆息道： 追歡作樂笑顏開，不念危亡半點(diǎn)哀?？鞓樊愢l(xiāng)忘故國，方知后主是庸才。,1、此誠危急存亡之秋也,2、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇,3、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄,實(shí)在,時(shí),然而,宮廷內(nèi),邊疆,特別厚待,表提示原因，不譯,擴(kuò)大,使發(fā)揚(yáng)光大,使發(fā)揚(yáng)光大,輕視,譯第一段,先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急、決定存亡的關(guān)頭啊。可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身

5、，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯?，想要在陛下身上來?bào)答。（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\進(jìn)諫的道路。,品讀第2小節(jié),1、朗讀 2、質(zhì)疑 3、思考：,諸葛亮向劉禪提出什么諫誡？,1、陟罰臧否，不宜異同,2、若有作奸犯科及為忠善者,如果,作,的人,例如：否極泰來,宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令以及盡忠辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對他們的懲罰和獎賞，來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不同

6、的法制。,譯第二段,品讀第3、4小節(jié),1、跟讀錄音 2、試譯 3、思考：,這兩段的內(nèi)容是什么？（要求用一句話作答）,侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都善良誠實(shí)，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下（使用）。我以為宮中的事情，不論大小，都拿來跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。 將軍向?qū)?，性情善良，做事公正，對軍事精通熟練，從前試用他的時(shí)候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都可以拿來跟他商討，就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。,譯第三、四段,品讀第5小節(jié),1、齊讀 2、質(zhì)疑 3、思考：,

7、這段的內(nèi)容是什么？,“愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。”表達(dá)了諸葛亮的怎樣的情感？,注意以下字詞,1、親賢臣，遠(yuǎn)小人,親近，形作動；遠(yuǎn)離，形作動,2、此先漢所以興隆也,的原因 語氣詞，揭示原因，不譯。,3、此悉貞良死節(jié)之臣,為節(jié)而死，死，為動用法；節(jié)，義節(jié),親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍這些人都是正直、有才干而且能以死報(bào)國的臣子，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了。,譯第五段,歸納：,諸葛亮首先分析當(dāng)時(shí)的

8、政治形勢，說明先帝創(chuàng)業(yè)的艱辛，然后根據(jù)劉禪的弱點(diǎn)提出哪些建議？,（1）宜開張圣聽，不宜妄自菲薄，引喻失義以塞忠諫之路。 （2）提出賞罰嚴(yán)明，宮中府中俱當(dāng)一體，賞罰不宜偏私。 （3）親賢臣、遠(yuǎn)小人，既是歷史的教訓(xùn)，也是復(fù)興漢室的必備條件。,品讀第6、7小節(jié),1、你能朗讀6、7小節(jié)嗎？ 2、試譯，勾出你認(rèn)為難懂的地方。 3、思考：,這兩段主要寫了什么？,“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！边@句話表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的感情？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣朗讀？,注意以下字詞,1、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,2、先帝不以臣卑鄙,4、遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆,估且,聞名顯達(dá),因?yàn)?地位低微，目光短淺

9、,3、猥自枉屈,辱，降低身份,屈尊,以，來。驅(qū)馳，奔走效勞。值，碰上，遇上。,我本來是平民，親自在南陽耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。先帝不嫌我地位低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到茅廬來探望我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此十分感動而奮發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。,譯第六段,注意以下字詞,1、恐托付不效，以傷先帝之明,2、深入不毛,3、當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍,4、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。,以致,使受到損傷,名作動，長草,激勵(lì)、率領(lǐng),名作狀，往北,用盡自己平庸的才智,

10、的原因,表并列,的,譯第七段,先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。這就是我用來報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失得弊，毫無保留的向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。,品讀第8、9小節(jié),1、試譯這二小節(jié)，質(zhì)疑 2、朗讀、背誦 3、思考：,寫了什么內(nèi)容？,“不效則治臣之罪以告

11、先帝之靈”，對這句話你是怎樣看的？,希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)美德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，指明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問治國的正確道理，認(rèn)識、采納正確的意見，深切的追念先帝的遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了。 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對著這篇表章，我淚流滿面，不知說了些什么。,譯第八九段,分析：,形勢分析,提出建議,以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難,夙夜憂嘆 請命北伐,分述職責(zé) 諏善納雅,出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?,文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？,妄自菲薄 三顧茅廬,引喻失義 作奸

12、犯科 計(jì)日而待,聰明,7、解釋與課文相關(guān)的成語。 妄自菲薄 作奸犯科 親賢遠(yuǎn)佞 三顧茅廬 咨諏善道 不知所云,總結(jié),一、實(shí)詞總結(jié)： 1）道： “中道崩殂”：道路 “咨諏善道”：辦法 2）遺： “以光先帝遺德”：遺留 “先帝簡拔以遺陛下”：給予 3）為： “僅為一體”：是 “若有作奸犯科及為忠善者”：做，行 “眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任 4）論： “宜付有司論其刑賞”：評判 “每與臣論此事”：議論,5）無： “若無興德之言”：沒有 “事無大小，悉以咨之”：不論 6）行： “然后施行”：實(shí)行 “性行淑均”：行為 “必能使行陣和睦”：行列 7）益： “有所廣益”：益處 “至于斟酌損益”：增加,二、古今異義詞：,1、誠宜開張圣聽：開張 2、不宜妄自菲?。悍票?古:擴(kuò)大; 今:鋪面開業(yè),古:輕視,看不起自己;今:微薄.,3、曉暢軍事：曉暢,古：精通；今：流暢,4、此先漢所以興隆也：所以,古：的原因今：表示結(jié)果,5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨,古：痛心遺憾 今：很不滿意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行為卑劣,7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激,古：感動奮發(fā)今：感動感謝,8、先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎,古：認(rèn)真謹(jǐn)慎今：做事小心,9、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕,古：眼淚 今：鼻涕,10、此誠危急存亡之秋也