小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃各位讀友大家好！您有您的木棉 ,我有我的文章 ,為了您的木棉 ,應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥 ,定就是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文 ,必成天上比翼鳥！小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 :以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) ,充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生 ,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí),對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析,采取切實(shí)有效的措施,使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo) :(一 )、基礎(chǔ)知識(shí)方面 :1、鞏固漢語拼音 ,利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話、2、準(zhǔn)確認(rèn)讀374 個(gè)生字 ,正確默寫248 個(gè),按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱

2、。3、掌握本冊學(xué)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會(huì)規(guī)范地書寫 ,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。 4、查字典 ,會(huì)運(yùn)用部首、 音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。5、辨別同音字、形近字 ,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。 6、掌握本期所學(xué)詞語 ,理解詞義 ,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。 7、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞 ;掌握已學(xué)的成語 ;了解與認(rèn)識(shí)一些常用的格言。8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。 (二)、閱讀。 1、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文 ;會(huì)分角色朗讀課文。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲 ,不指讀 ,能對課文中不理解的地方提出疑問

3、。 3、能聯(lián)系語言環(huán)境與生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。 (三)、習(xí)作。 1、留心周圍的事物,樂于書面表達(dá)。 2、能把自己瞧到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3、根據(jù)表小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃達(dá)的需要 ,使用冒號、引號。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等 ,如認(rèn)真完成作業(yè)、勤學(xué)好問等習(xí)慣。2、繼續(xù)鞏固漢語拼音 ,教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話 ,解決生活中的實(shí)際問題。 3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 ,按筆順正確默寫生字 ,按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正 ,寫勻稱 ,

4、寫美觀 ,加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、 組詞的能力 ; 將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞 ;將每課讀一讀 ,再抄寫的詞語做到會(huì)默寫 ,少數(shù)詞語必須按要求熟練造句 ;將 7 個(gè)練習(xí)上的讀讀背背做到能理解、會(huì)默寫、會(huì)運(yùn)用。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力 ,熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。 5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣 ,學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文 ;將課本 (含練習(xí)上要求背誦的 ) 中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí) ,做到熟練背誦 ,能按照要求進(jìn)行默寫。 6、要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文與聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng)。 7、閱讀與作文就是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力與探究重點(diǎn)字詞句的能力 ,提高學(xué)生的分析問

5、題、解決問題的能力。作文方面重點(diǎn)就是 :命題作文中的審題、選材、構(gòu)思訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 :主要包括本學(xué)期學(xué)的 26 篇必學(xué)課文 ,8 次習(xí)作訓(xùn)練與 8 個(gè)練習(xí)。 (一)基礎(chǔ)知識(shí) 1、漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母與整體認(rèn)讀的音節(jié) ;能正確地書寫大小寫字母 ;能正確地拼讀音節(jié)。 主要題型如 :(1)選擇正確的讀音 (2)瞧拼音寫字、詞、句 (3)確定字的音序、音節(jié)等。 2、漢字對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、 會(huì)寫、會(huì)組詞。能區(qū)分常見的同音字、小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃形似字 ;不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義 ;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。 主要題型如 :(1)把

6、字寫得正確、端正、勻稱 (2)確定字的部首 ,除部首外還有幾畫 (3)辨字組詞 (4)多音字組詞 (5)選擇正確的字填空等。 3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語 ,做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如 :(1) 照樣子寫詞語 (2)根據(jù)意思寫詞語 (3)用詞造句 (4)找近義詞或反義詞 (5)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語 (6)把可以搭配的詞語用線條連起來等。 4、句子 (1)了解常見的句式。 (2)了解句式變換的幾種形式 (陳述句與反問句的變換 )。 (3)要能正確地修改病句 ,病句的類型主要就是 :用詞不當(dāng)、 句子成分殘缺、 前后重復(fù)與矛盾等

7、。 (4)擴(kuò)句就是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語 ,使句子表達(dá)的意思更加清楚。 5、標(biāo)點(diǎn) :正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號 ,要能結(jié)合語境 ,了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法。 (二 ) 閱讀能借助詞典 ,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義 ;能聯(lián)系上下文與自己的積累 ,推想有關(guān)詞句的意思 ;體會(huì)作者的思想感情。 1、課內(nèi)閱讀落實(shí)背誦與默寫把背誦與默寫的段落交給學(xué)生 ,讓她們自我檢查、相互檢查 ,選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。 2、課外閱讀配合單元的閱讀重點(diǎn) ,鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力 ,有意識(shí)地選擇了較為典型的閱讀材料。 如找出短文的中心句、 體會(huì)中心的片段 ,理解含

8、義深刻的句子的片段等。 (三)寫作從習(xí)作的類型來瞧 ,有寫記敘文 ,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來瞧 ,有記實(shí)性的小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃習(xí)作 ,寫自己平時(shí)所見、所聞與所想 ,有想像性的習(xí)作 ,包括瞧圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來瞧 ,有寫人、記事 ,有寫景。五、復(fù)習(xí)措施 1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法 ,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力提高及格率。2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但就是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。 3、善于利用教材。以課文為主 ,一就是通過復(fù)習(xí) ,對字詞句的掌握 ,對課文的熟記 ,讓學(xué)生做到溫故而知新 ;二就

9、是通過復(fù)習(xí) ,把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法 ,整體把握課文思想內(nèi)容的方法與學(xué)習(xí)表達(dá)方法。小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃 (2 一、指導(dǎo)思想 :以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) ,充分利用現(xiàn)有的教材 ,面向全體學(xué)生 ,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí) ,對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析 ,采取切實(shí)有效的措施 ,使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo) :(一)、基礎(chǔ)知識(shí)方面 :1、鞏固漢語拼音 , 利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話、 2、準(zhǔn)確認(rèn)讀 374 個(gè)生字 ,正確默寫 248 個(gè) ,按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。3、掌握本冊學(xué)生字 ,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義 ,并會(huì)規(guī)范地書

10、寫 ,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。 4、查字典 ,會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。 5、辨別同音字、形近字 ,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。 6、掌握本期所學(xué)詞語 ,理解詞義 ,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。 7、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞 ;掌握已學(xué)的成語;了解與認(rèn)識(shí)一些常用的格言。 8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃及一些常用的修辭方法。 (二)、閱讀。 1、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 ;能復(fù)述課文 ;會(huì)分角色朗讀課文。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文 ,能不出聲 ,不指讀 ,能對課文中不理解的地方提出疑問。 3、能聯(lián)系語言環(huán)境與生活實(shí)際 ,

11、理解常用詞語的意思。 4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容 ,想象課文所描繪的情境 ,知道課文的大意。 (三 )、習(xí)作。 1、留心周圍的事物 ,樂于書面表達(dá)。 2、能把自己瞧到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3、根據(jù)表達(dá)的需要 ,使用冒號、引號。三 .學(xué)生情況分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)良好 ,大部分同學(xué)很認(rèn)真 ,只有個(gè)別學(xué)生自制力較差 ,缺乏學(xué)習(xí)自覺性 ;學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊 ,學(xué)生成績參差不齊。要想提高本年級復(fù)習(xí)效果 ,針對上述情況 ,必須夯實(shí)基礎(chǔ) ,以本為本 , 加強(qiáng)語文雙基能力的培養(yǎng) ,使她們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識(shí) ,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣 ,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法 ,樹立學(xué)好語文的信心 ,

12、力爭使全班同學(xué)的語文成績有一定幅度的提高。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等 ,如認(rèn)真完成作業(yè)、勤學(xué)好問等習(xí)慣。 2、繼續(xù)鞏固漢語拼音 ,教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話 ,解決生活中的實(shí)際問題。 3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 ,按筆順正確默寫生字 ,按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正 ,寫勻稱 ,寫美觀 ,加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、組詞的能力 ;將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞 ;將每課讀一讀 ,再抄寫的詞語做到會(huì)默寫 ,少數(shù)詞語必須按要求熟練造句 ;將 7 個(gè)練習(xí)上的讀讀背背做到能理解、會(huì)小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃默寫、會(huì)運(yùn)用。 4、培養(yǎng)學(xué)生

13、良好的口語交際能力 ,熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。 5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣 ,學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文 ;將課本 (含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、 默寫的課文及片段逐一落實(shí) ,做到熟練背誦 ,能按照要求進(jìn)行默寫。6、要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文與聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng)。7、閱讀與作文就是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力與探究重點(diǎn)字詞句的能力 ,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點(diǎn)就是 :命題作文中的審題、選材、構(gòu)思訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容:主要包括本學(xué)期學(xué)的26 篇必學(xué)課文 ,8 次習(xí)作訓(xùn)練與8 個(gè)練習(xí)。(一 )基礎(chǔ)知識(shí)1、漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母與整體認(rèn)讀的音節(jié) ;

14、能正確地書寫大小寫字母 ;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如 :(1) 選擇正確的讀音 (2)瞧拼音寫字、詞、句 (3)確定字的音序、音節(jié)等。 2、漢字對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。能區(qū)分常見的同音字、形似字;不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)確定字的部首 ,除部首外還有幾畫(3)辨字組詞 (4)多音字組詞 (5)選擇正確的字填空等。 3、詞語理解、 掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如 :(1)照樣子寫詞

15、語 (2)根據(jù)意思寫詞語 (3)用詞造句 (4)找近義詞或反義詞 (5)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語 (6) 把可以搭配的詞語用線條連起來等。 4、句子 (1)了解常見的句式。小學(xué)三年級下冊語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)了解句式變換的幾種形式 (陳述句與反問句的變換 )。(3)要能正確地修改病句 ,病句的類型主要就是 :用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)與矛盾等。 (4)擴(kuò)句就是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語 ,使句子表達(dá)的意思更加清楚。 5、標(biāo)點(diǎn) :正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號 ,要能結(jié)合語境 ,了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法。 (二)閱讀能借助詞典 ,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義 ;能聯(lián)系上下文與自己的積累 ,推想有關(guān)詞句的意思 ;體會(huì)作

16、者的思想感情。 1、課內(nèi)閱讀落實(shí)背誦與默寫把背誦與默寫的段落交給學(xué)生 ,讓她們自我檢查、相互檢查 ,選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。 背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。 2、課外閱讀配合單元的閱讀重點(diǎn) , 鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力 ,有意識(shí)地選擇了較為典型的閱讀材料。如找出短文的中心句、體會(huì)中心的片段 ,理解含義深刻的句子的片段等。(三 )寫作從習(xí)作的類型來瞧 ,有寫記敘文 ,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來瞧 ,有記實(shí)性的習(xí)作 ,寫自己平時(shí)所見、所聞與所想 ,有想像性的習(xí)作 ,包括瞧圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來瞧 ,有寫人、記事 ,有寫景。六、復(fù)習(xí)措施 1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法 ,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ,努力提高及格率。 2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但就是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí) ,又有筆頭的練習(xí)。 3、善于利用教材。以課文為主 ,一就是通過復(fù)習(xí) ,對字詞句的掌握 ,對課文的熟