體育課聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)

1、體育課聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)評(píng)課記錄教學(xué)內(nèi)容：攜繩跑一、教學(xué)理念及課中滲透本課通過(guò)游戲得方式營(yíng)造快樂(lè)得學(xué)習(xí)氛圍， 以學(xué)生為主體， 關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長(zhǎng)，健康第一得思想在課中有了很好得體現(xiàn)。二、 目標(biāo)實(shí)施情況以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)， 課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習(xí)， 學(xué)習(xí)熱情高漲。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)與合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識(shí)，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。三、 教材處理通過(guò)兩人合作， 內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)得重要性，學(xué)會(huì)課堂中合作，延伸合作精神到課外，來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過(guò)大量得游戲與民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來(lái)處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況根據(jù)新理念，運(yùn)用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新

2、課標(biāo)得精神。1、設(shè)疑置問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問(wèn)題意識(shí)突出，如課得開(kāi)始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問(wèn)讓學(xué)生回答， 使學(xué)生真正意識(shí)到合作學(xué)習(xí)得重要性與個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問(wèn)題練習(xí)， 在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。2 、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。3、本課得主題就就是合作學(xué)習(xí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)摔倒學(xué)生得鼓勵(lì)能重樹(shù)信心，對(duì)敗不餒得品質(zhì)得到很好得發(fā)揚(yáng)。5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谇楦薪涣髦械玫饺穗H關(guān)系得提高6、組織學(xué)生互評(píng)，課中多次練習(xí)

3、后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教與學(xué)得效果。五、 師生互動(dòng)教師以一個(gè)學(xué)生得引導(dǎo)者、 合作者、朋友得身份與學(xué)生一起營(yíng)造寬松愉快得學(xué)習(xí)氣氛。 教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中， 師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好得教與學(xué)互動(dòng)。六、 不足與建議本課合作為主題，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定得提高，但合作得深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。場(chǎng)地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新體育課聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)這就是一節(jié)很好得體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好得教學(xué)效果。1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己與學(xué)生得教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)

4、揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用 ”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓她們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)她們得創(chuàng)造力與競(jìng)爭(zhēng)力。3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好得學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠(yuǎn) ”與“投擲 ”，對(duì)六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很熟悉得二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定得情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。體育課聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)體育評(píng)課小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)得階段，最重要得就是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)喜歡玩得特點(diǎn)，通過(guò)游戲得教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生得運(yùn)動(dòng)興趣。張老師得課體現(xiàn)了素

5、質(zhì)教育得教學(xué)思想，營(yíng)造了與諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新得良好學(xué)習(xí)情境與氛圍，下面就略作探討。優(yōu)點(diǎn)：1、教態(tài)自然，有親與力。2、教師教學(xué)主線非常清晰，邊講解邊示范，很出色。3、在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決疑點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程集中與分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師得主導(dǎo)作用。4、體育教學(xué)中應(yīng)遵循與貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”得原則，本節(jié)課得設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了這一原則。5、最后整隊(duì)小結(jié)得時(shí)候，老師把每個(gè)項(xiàng)目都仔細(xì)小結(jié)了一遍，真得非常細(xì)心。6、整堂課下來(lái)結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂(lè)性、趣味性于一體，使學(xué)生在充分玩得過(guò)程中，學(xué)習(xí)了單、雙腳跳得基本技能。7、教師在教學(xué)方法上很好得運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)法，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生得運(yùn)動(dòng)興趣與參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)得意志品質(zhì)也得