小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄

1、輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問(wèn)題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄（ 2017年秋）XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 9 月 12 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致沒(méi)有學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，沒(méi)有基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、談話(huà)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心理話(huà)，談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。2、做適宜的練習(xí)如背誦鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。3、找相當(dāng)于學(xué)生現(xiàn)在水平的試題，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好語(yǔ)文激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問(wèn)題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄（ 2017年秋）

2、XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 9 月 25 日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室XX學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣1、談話(huà)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心理話(huà);2、采取一幫一幫教措施。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。3、挑選一位優(yōu)生幫他， 可以是組長(zhǎng)也可以是同桌， 近距離的幫助他。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，成績(jī)有所提升.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄（ 2017年秋）輔 導(dǎo)XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 10 月 14 日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室教 師輔 導(dǎo)XX學(xué) 生學(xué)生存做基礎(chǔ)性的問(wèn)題時(shí)，錯(cuò)誤較多，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重在問(wèn)題1、擺明馬虎對(duì)學(xué)習(xí)危害以及其嚴(yán)重性;幫 教措 施2、幫助養(yǎng)成在平時(shí)精力集中加強(qiáng)記憶的習(xí)慣以

3、及在理解中記憶的方法；1、粗心大意在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上的厲害關(guān)系，將是影響人的一生的一個(gè)缺點(diǎn)；要想改正就得發(fā)自?xún)?nèi)心有決心改正才可以的；幫 教2、根據(jù)情況出練習(xí)題讓學(xué)生做一做，告訴學(xué)生以后每天都自己訓(xùn)練內(nèi) 容加強(qiáng)記憶，提高記憶能力；3、針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)幫 教基本完成預(yù)期要求，還需要觀(guān)察學(xué)生能不能做到持之以恒。效 果.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問(wèn)題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄（ 2017年秋）XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 9 月 26 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX閱讀面非常廣，成績(jī)名列前茅，但字跡潦草，未能起到模范作用1、與生面談，了解學(xué)生心理；2、與家長(zhǎng)聯(lián)

4、系，了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理；2、針對(duì)學(xué)生的具體情況制定相應(yīng)的措施激勵(lì)他；3、制定一位學(xué)生與他進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)，主要針對(duì)書(shū)寫(xiě)這方面。書(shū)寫(xiě)工整許多.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問(wèn)題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄（ 2017年秋）XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 12 月 14 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX不參與課堂活動(dòng)1、與孩子交流，了解其內(nèi)心世界；2、多給予其參與課堂的機(jī)會(huì)，適當(dāng)鼓勵(lì)。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理；2、發(fā)現(xiàn)該生課上舉手馬上叫其回答，多鼓勵(lì)她；3、多給予學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。課上發(fā)言次數(shù)明顯增加.輔 導(dǎo)教 師輔 導(dǎo)學(xué) 生學(xué)生存在問(wèn)題幫 教措 施幫 教內(nèi) 容幫 教效 果.XX 小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄（ 2017年秋）XX輔導(dǎo)時(shí)間2017 年 1 月 4 日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室XX馬虎，無(wú)論平時(shí)作業(yè)，還是考試，錯(cuò)字特別多1、談話(huà)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心理話(huà)；2、鼓勵(lì)她多與詞典做朋友，養(yǎng)成不懂就查詞典的習(xí)慣。1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理；2