大學(xué)生人際交往能力提升小組計(jì)劃書(shū)

1、大學(xué)生人際交往能力提升小組計(jì)劃書(shū) 活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘小組工作室或草坪讓組員及工作員之間相互認(rèn)識(shí)工作員自我介紹（包括姓名及在組中的角色等）工作員一名15分鐘小組工作室或草坪讓組員之間有初步認(rèn)識(shí)組員自我介紹（包括姓名或稱呼，系別，級(jí)別及對(duì)小組的期望等）5小組工作室或草坪讓組員清楚小組目的及內(nèi)容，并澄清他們的疑問(wèn)介紹小組目的及內(nèi)容5小組工作室或草坪讓組員一起訂立小組規(guī)范，使他們對(duì)小組更有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任與組員一起訂立小組規(guī)范，并澄清小組內(nèi)應(yīng)有的秩序20小組工作室或草坪活躍氣氛，消除沉悶游戲:搭紙牌目標(biāo):讓成員領(lǐng)會(huì)合作與交流的重要性,每組4個(gè)人,2組,時(shí)間20分鐘

2、,工具,新紙牌2副,那一組搭的最高,最美的勝,輸?shù)囊唤M表演,討論,談?wù)劯惺?是否有良好的交流?合作新紙牌2副10小組工作室或草坪讓組員有收獲邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單的說(shuō)出對(duì)這次游戲的感受及意見(jiàn)10小組工作室或草坪讓組員表達(dá)對(duì)這次聚會(huì)的感覺(jué)，令工作員明白他們對(duì)小組的看法和意見(jiàn)，使工作員能從中改善，同時(shí)令各組員了解別人的感受邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單的說(shuō)出對(duì)這次聚會(huì)的感受及意見(jiàn)第二節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10小組工作室或草坪讓組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先從認(rèn)識(shí)他（她）的姓名開(kāi)始，進(jìn)而大概說(shuō)出對(duì)方的性格等，已形成比較粗糙的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然通過(guò)第一次活動(dòng)后，了解越多越好。游戲：看誰(shuí)記住的名字多玩法：給

3、每個(gè)組員提供紙筆，讓其寫(xiě)出所能記住的組員的名字，看誰(shuí)記得最多,紙：810張筆：810支10小組工作室或草坪讓組員有收獲邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單的說(shuō)出活動(dòng)后的感受及意見(jiàn)20小組工作室或草坪幫助小組成員進(jìn)一步澄清小組的性質(zhì)和目標(biāo)及參加小組的目的并增加內(nèi)部成員之間的互動(dòng)分2人一組進(jìn)行自我介紹，工作員再簡(jiǎn)要闡述小組的性質(zhì)與目的，并說(shuō)出參加小組的目的和對(duì)小組的期望。組員與組員間進(jìn)行交流。游戲：“倒換角色”玩法：每組2人,互訴自己,可以介紹自己的興趣,愛(ài)好,性格等,然后通過(guò)倒換角色把組員的話復(fù)述一遍,考驗(yàn)組員的傾聽(tīng)能力,10小組工作室或草坪介紹些通用的，能促進(jìn)人際交往的溝通方式，讓組員從感性上形成一種人際交往的概念在

4、剛結(jié)束的游戲的基礎(chǔ)上自然銜接到活動(dòng)的主題，引申出一些日常生活中常用而有效的傾聽(tīng)技巧.讓小組成員主動(dòng)表達(dá)他們所知的良好溝通方式與傾聽(tīng)技巧10小組工作室或草坪讓組員表達(dá)對(duì)這次聚會(huì)的感受。通過(guò)鼓勵(lì)組員遵守組內(nèi)秩序以使小組秩序能順暢進(jìn)行邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)要表達(dá)對(duì)這次聚會(huì)的感受以及對(duì)小組成員的良好期望第三次時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10小組工作室或草坪對(duì)組員們進(jìn)行熱身活躍氣氛，也培養(yǎng)他們?cè)谌穗H交往中的交流,合作,領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)游戲;解心鎖,在當(dāng)中,讓組員體會(huì)在團(tuán)體活動(dòng)中是否有很好的交流,是否有指揮領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)培養(yǎng)組員的合作,學(xué)會(huì)合作也是良好交流的基礎(chǔ).紙張25張10小組工作室或草坪溝通與交流邀請(qǐng)組

5、員簡(jiǎn)單的說(shuō)出活動(dòng)后的感受及意見(jiàn)，并引組員進(jìn)行思考溝通與交流的重要性20小組工作室或草坪增進(jìn)彼此的溝通及期望，再一次讓組員體會(huì)到團(tuán)體意識(shí)，也是增強(qiáng)人際關(guān)系交往的手段游戲：接長(zhǎng)龍。玩法：分兩組，每人一張報(bào)紙，在報(bào)紙中間弄個(gè)洞，套在脖子上，一個(gè)接一個(gè)，后面的拿著自己的報(bào)紙接在前面人的報(bào)紙，走一圈。看哪組的報(bào)紙先破。報(bào)紙25張10小組工作室或草坪增加組員間的交流組員表達(dá)在此次游戲中的感受10小組工作室或草坪鼓勵(lì)組員表達(dá)在此次活動(dòng)中的感受，及他們對(duì)小組的看法和意見(jiàn)。鼓勵(lì)組員遵守組內(nèi)的秩序，以使小組順暢進(jìn)行邀請(qǐng)組員講話，說(shuō)出感受 第四節(jié)時(shí)間:待定時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10小組工作室或草坪熱身游戲，緩解剛

6、開(kāi)始時(shí)的氣氛，鞏固大家對(duì)彼此的了解, 也培養(yǎng)他們?cè)谌穗H交往中的思維游戲：報(bào)數(shù),含有二或二的倍數(shù),拍手,不能說(shuō)話,其他要喊出, 緩解剛開(kāi)始時(shí)的氣氛,錯(cuò)誤的要表演,以培養(yǎng)其在團(tuán)體中的自信心,可以良好的表達(dá)自己.以達(dá)到小組的目的15小組工作室或草坪讓大家掌握放松方式教組員放松的方法(可以聽(tīng)一首音樂(lè),閉上眼睛,一位工作員教其如何放松)工作員一位10小組工作室或草坪對(duì)小組進(jìn)行總結(jié)，回顧前3節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，鞏固已取得的收獲鼓勵(lì)小組成員說(shuō)出自己對(duì)小組的感受15小組工作室或草坪工作員與組員同歡教小組成員手語(yǔ)歌從頭再來(lái)10小組工作室或草坪組員表達(dá)在此次活動(dòng)中的感受，及他們對(duì)小組的看法和意見(jiàn)。邀請(qǐng)組員講話，說(shuō)出參加小組感受送組員小禮品 八. 活動(dòng)場(chǎng)所：博中六樓其中一間實(shí)驗(yàn)室或草坪九.所需