古詩鑒賞之形象（景象、物象）2014

1、古詩鑒賞之詩歌形象,普寧二中 賴穎芝,考試大綱,鑒賞古代詩歌的形象、語言、 表達(dá)技巧； 評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容。,什么是詩歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。,詩歌作品的形象是詩人創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓了自己的思想感情的藝術(shù)形象。,形象,【2011廣東卷】 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分） 減字木蘭花 蘇 軾 鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。 休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。 （1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（3分） （2）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。

2、（4分）,【2011山東卷】 閱讀下面這首唐詩，回答問題。 詠山泉儲(chǔ)光羲 山中有流水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。 恬澹無人見，年年長自清。 （1）結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。 （2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？,【2012江蘇卷】 閱讀下面一首詞，回答問題。 夢(mèng)江南 溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。 (1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么? (2 分) (2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請(qǐng)簡要分析。(4 分) (3)請(qǐng)簡要賞析這首詞的結(jié)句。

3、(4 分),【2013遼寧卷】 竹軒詩興 張镃 柴門風(fēng)卷卻吹工，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆注煙來。 暑天倦臥星穿透，冬晝閒吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。 （1）本詩第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡要分析。 （2）請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。,一、景象,詩人作為抒情主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一，或借景抒情，或寓情于景。,高考題常見提問方式,為抒發(fā)情感，詩人選取了哪些意象？ 詩中描寫了意象的什么特點(diǎn)？ 這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？,解題思路,找出所寫的意象； 體會(huì)各個(gè)意象的特征

4、； 概括出詩歌中景物（多個(gè)意象）的共同特征； 體會(huì)詩人所寄寓的思想感情。,楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 問：這首詩營造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？,詩中描寫了哪些意象？ 這些意象各有什么特點(diǎn)？ 所寫意象概括起來有什么共同特點(diǎn)？ 表達(dá)了什么情感？,解題思路,思路點(diǎn)撥,月落烏啼昏暗凄涼 霜天寒夜冷清迷茫 江楓漁火幽暗憂愁 山寺鐘聲寂寥孤獨(dú),幽寂清冷 羈旅之愁,答題步驟,描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面； 概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)； 分析作者的思想感情。,【注意問題】 （1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩；二要用自己的聯(lián)想和想

5、象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 （2）概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和詩中的感情基調(diào)。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答得具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。,實(shí)題演練,宿建德江 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。 三四句營造了怎樣的意境，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？,原野空曠遼闊，遠(yuǎn)方的天空好象低壓在樹木之上，使心情更覺壓抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主動(dòng)與人親近，帶來些許的安慰。三四句營造了壓抑清冷的意境，烘托出了詩人孤寂、愁悶的心情。

6、,二、物象,物象，即被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩人通過這種象征性的物象來曲折地表現(xiàn)自己的品格節(jié)操、思想感情，即托物言志或托物寓慨。,高考題常見提問方式,詩人是如何借某物來展示自我形象的？ 這首詩通過寫某物表達(dá)了詩人怎樣的感情? 請(qǐng)結(jié)合詩中所寫的某物形象，評(píng)說詩人在詩中寄寓的思想。,解題思路,找出詩中所寫的主要物象； 體會(huì)物象的特征，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神； 明確物與志的“契合點(diǎn)”； 概括詩人之志。,解題思路,竹石 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。,問：詩人借竹表達(dá)了怎樣的思想感情？ 詩中的主要物象是什么？有什么特點(diǎn)？ 物象有什么精神？ 詩人的品格與物象

7、的精神有何相似之處？ 詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？,思路點(diǎn)撥,破石,千磨萬擊,東西南北風(fēng),環(huán)境惡劣,咬定,立根,頑強(qiáng),堅(jiān)勁,堅(jiān)定,任爾,表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕打擊的剛烈堅(jiān)韌的精神,答題步驟,概括物象的特點(diǎn)、挖掘物象的內(nèi)涵； 點(diǎn)明物與“志”的契合點(diǎn)； 明確詩人的“志”。,注意問題,一是從“物人一體”的角度來把握事物的特點(diǎn)，如外形、內(nèi)心、品質(zhì)、感情等。 二是運(yùn)用擬人手法來表述事物的特點(diǎn)和運(yùn)用象征手法（托物言志）揭示蘊(yùn)涵在事物中的意義。,實(shí)題演練,柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。 詩人借柳抒發(fā)了怎樣的感情？,詩中的柳樹經(jīng)歷了從春天的勃發(fā)快樂到秋天枯槁

8、的落寞，今昔榮枯懸殊變化的秋柳正是詩人自嘆身世的生動(dòng)寫照 ，詩人借柳抒發(fā)了遲暮之悲。,【2007寧夏卷】 小齋即事 劉一止 憐琴為弦直，愛棋因局方。 未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。 雖此二物隨，不系有興亡。 劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。局：指棋盤。 作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分）,小齋即事參考答案,作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”：直正直、不邪僻，方有棱角、不圓滑。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無關(guān)乎國家的興亡了。抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。,【2011廣東卷】 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分） 減字木蘭花 蘇 軾 鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。 休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。 （1）詞中所