人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù) (15).ppt

1、米坪一小 周倩,小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊,整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù),課前熱身,1、簡便計算724228158 , 304-68-132，并說說運用了什么運算定律？,2、用字母表示： 加法交換律 加法結(jié)合律 連減的簡便計算 ,a+bb+a,(a+b)+ca+(b+c),abca-(b+c)= acb,9.582,3.6,1.75,0.43,6.4,0.25,2.57,0.418,找朋友(湊整),計算并比較下面每組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？,=,=,請同學(xué)們自學(xué)課本79頁的例4，探究以下問題： （1）想一想： 比較0.6+7.91+3.4+0.09的兩種計算方法，你認(rèn)為哪種方法簡便，為什么？運用了什么運算定

2、律？ （2）試一試： 用簡便方法計算23.48 -（9.5+3.48），5.6-0.81-1.19 ，說一說你認(rèn)為在進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算時應(yīng)該注意什么？,自探提示,小對子頭碰頭，遇到困難來交流。 你哪不會問伙伴，討論完成請坐端。 重點解決自探中沒有解決的問題，小組長進(jìn)行分工，人人參與，討論時注意傾聽其他成員的發(fā)言。,討論,小組交流,請同學(xué)們自學(xué)課本79頁的例4，探究以下問題： （1）想一想： 比較0.6+7.91+3.4+0.09的兩種計算方法，你認(rèn)為哪種方法簡便，為什么？運用了什么運算定律？ （2）試一試： 用簡便方法計算3.48+9.4+10.6+8.52，5.6-0.81-1.19

3、，說一說你認(rèn)為在進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算時應(yīng)該注意什么？,自探提示,0.67.91 3.4 0.09, 12, 8.51+3.4+0.09, 11.91+0.09,0.67.91 3.4 0.09, 12, 4 + 8,(0.6 3.4) (7.91+0.09),小麗這樣計算：,小偉這樣計算：,7.91,0.09,0.6,3.4,小偉在計算時運用了加法交換律和加法結(jié)合律。,請同學(xué)們自學(xué)課本79頁的例4，探究以下問題： （1）想一想： 比較0.6+7.91+3.4+0.09的兩種計算方法，你認(rèn)為哪種方法簡便，為什么？運用了什么運算定律？ （2）試一試： 用簡便方法計算23.48 -（9.5+3.

4、48），5.6-0.81-1.19 ，說一說你認(rèn)為在進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算時應(yīng)該注意什么？,自探提示,試一試,5.6-0.81-1.19,=5.6-(0.81+1.19) =5.6-2 =3.6,簡便計算下面各題： 23.48 -（9.5+3.48）,=（23.48-9.5-3.48 =23.48-3.48-9.5 =20-9.5 =10.5,我會規(guī)納總結(jié):,在小數(shù)計算中，同樣可以運用整數(shù)的運算定律使計算簡便。但在計算過程中要注意幾點：,一、審清題目；看清數(shù)字特征和運算符號， 選擇簡便算法；,二、細(xì)心計算；,三、認(rèn)真檢查：查數(shù)字是否抄錯，查順序是否正確，查每一步計算結(jié)果是否有誤。,小數(shù)運算莫

5、著急，數(shù)的特點看仔細(xì)。 要想計算變簡單，各個數(shù)據(jù)要看全。 合理適用運算律，計算簡單又方便。,知識巧記：,試一試：,1、13.7+0.98+0.02+4.3,2、 5.4-2.5-1.4,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家還有什么不明白的地方或者產(chǎn)生了新的疑問，請?zhí)岢鰜?，我們共同探討吧?質(zhì)疑再探,編一編,請根據(jù)本節(jié)知識編一道習(xí)題，考考你的同桌。這道題可以是填空、選擇，也可以是判斷題等。,我當(dāng)小老師,我來填,（1）24.36+7.5+2.5=24.36+（ + ）,（2）13.3+26.4+6.7=（ + ）+26.4,7.5,2.5,13.3,6.7,15,+,我來判, 120.9-87.62-12.38= 120.9-（87.62+12.38 ）（ ） 32.17-0.45-4.17 =32.17-4.17-0.45 （ ） 17.5-3.56+6.44= 17.5-（3.56+6.44） （ ）,我來算,1.88+2.3+3.7,5.17-1.8-3.2,4.02-3.5+0.98,13.7+0.98