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1、青島版五年級數(shù)學(xué)上冊 第四單元信息窗2 （第1課時） 等式性質(zhì)：學(xué)習(xí)了解形如 x+(-)a=b的方程,定遠(yuǎn)寨鄉(xiāng)明德小學(xué) liu,2004年比1993年大約增加了多少只金絲猴？如何列式？,生： 860-600=260(只) 師：能不能用x表示增加的只數(shù)，用方程表示2004年和1993年的只數(shù)之間的關(guān)系。 生：600+x=860,怎么解呢？,你能提出什么問題？,=20,x,20,+10+10=20+10+10,x,10,+10=10+10,=10,你有什么發(fā) 現(xiàn)？,等式的兩邊（ ）加上或減去同一個數(shù)等式 ( ),仍然成立,同時,解：設(shè)大約增加了x只 黔金絲猴。 600+=860 600+-600=

2、860-600 =260 檢驗：方程的左邊=600+ =600+260 =860 =方程右邊 所以：=260是方程600+=860的解。 答：2004年比1993年大約增加了260只黔金絲猴。,使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程 的解。求方程的解的過程叫做解方程。,根據(jù)等式的性質(zhì)填空,（1）X+3=8 X+3-3=8-（ ） （2）2X+1=31 2X+1-1=31-（ ） （3）X+9=15 X+9 =15,3,1,-,9,-,9,1.括號里哪個X的值是方程的解？ 43+x=62 (x=105 x=19 ) X+37=56 (x=19 x=93 ) X+1.02=3.98 (x=5 x=2.96 ) X+109.7=211.3 (x=321 x=101.6 ),考考你,小組討論： (1)含有未知數(shù)的式子叫方程（ ） (2)4.7x+1096不是方程 （ ） (3)0.5+x=4是方程,不是等式 （ ） (4)是方程的式子一定是等式（ ） (5)是等式的式子一定是方程（ ）,X+8=13

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