紅山窯中學標準化建設實施方案

1、紅山窯中學標準化建設實施方案 為認真貫徹永昌縣標準化學校建設方案的文件精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校實際，特制定本方案。 一、指導思想堅持以黨的十八大精神為指導，以全面實施素質教育，提升義務教育質量，逐步實現(xiàn)學校標準化建設為目標，以加大投入，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益為重點，集中時間，集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。二、組織機構為完成我校標準化學校的建設工作，成立紅山窯中學標準化學校建設工作領導小組。組長： 馬占峰副組長:狄澤權 辛秉剛成員： 閆積哲 孫其陽 吳元勛 楊志云 毛慧英 柴宇 馬理成三、建設目標及實施步驟（一）

2、總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，教育技術裝備全面達標，教師隊伍配備齊全合理，專業(yè)化程度大幅度提高，教育內涵得以提升，教育質量全面提高，管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。（二）具體目標： 1、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，改建塑膠操場1個；配齊教學實驗儀器設備、音體美器材; 為學生更換課桌320套；繼續(xù)架設“班班通多媒體設備”9套；學生用床300位；配備餐廳設備等，從而使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，使校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，

3、學校文化品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。2、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，以科學規(guī)范的學校管理促進義務教育的可持續(xù)性發(fā)展。3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過培訓學習、繼續(xù)教育、校本教研等形式，打造學習型團隊，塑造專業(yè)化教師隊伍。4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持德育為首，嚴格執(zhí)行德育工作實施方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的教育評價體系，促進教育質量的全面提高。三、現(xiàn)狀分析我校共有學生375名，教學班級11個，教

4、職工人數(shù)59人。校園總占地面積46000 平方米，生均99.1 平方米;校舍總建筑面積10603平方米。多年來，學校堅持“依法治校，以德立校，質量強校，科研興校，特色揚校，文化潤校”的辦學指導思想，把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量。近幾年，隨著人員流動的加強，農(nóng)村的生源數(shù)量在不斷下降，我校學生數(shù)量呈現(xiàn)逐年減少趨勢，存在著以下一些問題：1.由于教育資源整合，我校學生大量外流，造成部分班級班額過小，教學班級少。2.儀器欠缺。特別是體育器材。具體欠缺肺活量測試儀1臺、排球架1付、小體操墊8個、跨欄架10付、刀

5、劍22把。 3.跑道及操場急需維修。學校跑道是簡易土跑道、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛煉需要。 4.學校沒有專職的生活教師，也沒有專職的衛(wèi)生、心理咨詢教師。四、實施步驟 我校標準化建設工程，從2014年2月啟動至2014年年底結束，共分三個階段進行。 （一）制定方案，宣傳動員（2014年2月至3月1日） 學習永昌縣標準化學校建設方案等有關文件，吃透標準化建設內涵，進行動員宣傳，制定學校標準化建設方案。 （二）自查自糾，查缺補漏（2014年3月至5月30日）對照永昌縣中小學標準化學校評估細則標準，嚴格自查，摸清底數(shù)，進行學校內部評估，撰寫自查報告。 （三）整改完善，力求達

6、標（2014年6月至10月10日） 根據(jù)自查情況，對不符合永昌縣中小學標準化學校評估細則的項目進行整改，完成各項工程項目建設。 五、保障措施 學校義務教育標準化建設的落實，需要科學統(tǒng)籌，做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確定相應的保障體系。 （一）觀念保障校長首先要組織學校校委會成員、教研組長、年級組長等中層干部進行學習，充分了解義務教育學校標準化建設內涵，切實把握精髓；其次要在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使全體教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好氛圍。 （二）組織保障 學校將根據(jù)義務教育階

7、段學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管，相關管理人員具體落實的組織保障體系，由德育、教學、后勤、衛(wèi)生、財務分工負責，協(xié)調配合，并將工作推進納入目標考核，細化分解，明確要求，規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織，推進標準化學校建設，促進義務教育均衡發(fā)展。 （三）隊伍保障 在標準化學校建設中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素，我們要采取調整學校布局，整合教育資源，積極向教育主管部門要人，盡快解決我校師資嚴重不足的問題，解決學校音、體、美等相關學科教師結構性短缺問題。 （四）辦學保障 在注重改善辦學條件，增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育，進一步規(guī)范辦學行為，全面提升教育教學質量。一是全面執(zhí)行國家課程改革方案，開齊開足國家、地方和學校課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本，依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校