第六課_做情緒的主人精品課件.ppt

1、故事：沒有一天不快樂的農(nóng)夫,從前,一個(gè)國王貪圖享樂,命大臣四處為他尋找“快樂”。大臣遇到一個(gè)自稱“沒有一天不快樂”的農(nóng)夫，問其原因，農(nóng)夫說：“我曾經(jīng)因?yàn)槟_上沒有鞋穿而沮喪，直到有一天，在街上看到一個(gè)沒有腳的人。”大臣頓悟,第六課做情緒的主人,豐富多彩的情緒,一、情緒萬花筒,小王是一名初一的學(xué)生，在初一上學(xué)期的月考中他的成績是全班第一名，此時(shí)他,可是好景不長，在期中考試中他卻考砸了，連前二十名都沒有進(jìn)去,此時(shí)的他,這時(shí)，同學(xué)小李在一旁說風(fēng)涼話：這次怎么考的這么差，上次的第一名可能也是做弊得來的吧，小王,小王聽了頓時(shí)生起一股無名的火，覺得自己咽不下這口氣，于是一拳打過去受傷的小李告訴了班主任，小王

2、知道自己這下可闖了禍，他,月考后，小王的心情怎樣？ 期中考試成績公布后，小王有什么反應(yīng)？ 聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小王有什么反應(yīng)？ 當(dāng)小李把自己的遭遇告訴了班主任后，小王的心情又如何？,開心 興奮,苦惱 傷心,氣憤 無法控制怒火,害怕 后悔,情緒是豐富多樣的,1、情緒的四種基本類型：,喜,怒,哀,懼,情緒奇妙的“窗,情緒-奇妙的“窗,喜,怒,哀,懼,把下面的情緒對號入座！,2眉開眼笑,4暴跳如雷,5傷心不已,1提心吊膽,3樂極生悲,6驚喜萬分,7又怕又氣,8悲憤交加,9百感交集,賽一賽,情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。,人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)

3、度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。,2、情緒的含義,一旦我們的需要得到滿足時(shí)， 就會(huì)表現(xiàn)出 ；,情緒與人的內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān).!,當(dāng)事愿違，盼望的東西幻滅時(shí), 就會(huì)表現(xiàn)出 或 ;,當(dāng)無法處理或擺脫可怕的情景時(shí), 我們的情緒就會(huì)表現(xiàn)出 .,哀,懼,怒,喜,情緒詞匯大比拼,要求：每小組按順序輪答，每 組任何成員都可發(fā)言，記住本組 和其它組說過的詞語，不許重復(fù)。,愉悅 欣喜 歡樂 開心 喜悅 滿意 舒心 狂喜 心曠神怡 興高采烈 手舞足蹈 歡欣鼓舞 滿面春風(fēng) 眉開眼笑 揚(yáng)眉吐氣,憤怒 氣惱 氣憤 惱羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七竅生煙 怒發(fā)沖冠 怒目而視 咬牙切齒 拍案而起,

4、失望 哀痛 難過 遺憾 悲傷 憂郁 凄涼 悲哀 傷感悲哀 心痛 悲痛欲絕 淚流滿面 傷心不已,害怕 緊張 心悸 倉惶 退避 大驚失色 手足無措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面無人色 提心吊膽 慌張不安,小組比賽,選一選、填一填：,A、緊張、擔(dān)心、焦慮 B、嫉妒、羨慕 C、高興、興奮 D、害怕、恐怖 E、氣憤、厭惡,C B D A E,3、情緒與情境的關(guān)系,1、這兩名同學(xué)在賽前、賽時(shí)情緒表現(xiàn)有什么不同？2、兩名同學(xué)各自的情緒表現(xiàn)對他們的水平發(fā)揮有什么影響？,探究:P62,想一想,情緒對人們的生活有什么影響？,二、情緒與生活,情緒就像“神奇果”，會(huì)對人產(chǎn)生神奇的作用。 有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干

5、勁倍增； 有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。 情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活,情緒對你的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生過那些影響？,當(dāng)情緒好的時(shí)候，我,當(dāng)情緒不好的時(shí)候，我,說一說,11世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所不同的是，其中一只小羊旁邊拴著一只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過度焦慮的消極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒有看到狼的小羊卻健壯地成長。,想一想：為什么？,時(shí)時(shí)能看到狼的小羊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，時(shí)刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是消極的情緒狀態(tài)，對生物機(jī)體有重大的影響。小羊的死是和不良情緒相聯(lián)系的。,同樣，當(dāng)人擁有消極的情緒時(shí)，消極情緒的特征就會(huì)體現(xiàn)

6、在他的行為中，因此行為也是消極的。概括地說，情緒一旦產(chǎn)生，就會(huì)對人的行為起到一定的作用，而且，不同的情緒會(huì)有不同的作用。,科學(xué)研究表明: 精神愉快、情緒樂觀積極的兒童，活潑伶俐，智商較高； 情緒憂郁、悲觀、消極的兒童，表情呆滯，性情孤僻，智商較低。,影響個(gè)人智力的發(fā)展,美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500?？ㄉ统Ｗx幽默小說、看滑稽電影，堅(jiān)持“笑療”，病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了健康。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)資料顯示：那些長期情緒壓抑、悲觀、絕望、低落的人，很容易患癌癥和其他疾病。,影響人的身體健康,知 識(shí) 窗,不良情緒會(huì)引發(fā)疾病,臨床實(shí)踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長期的抑郁、

7、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會(huì)帶來睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入。,（1）癌癥：,知 識(shí) 窗,不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。?感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對感冒病毒的抵抗力。,（2）感冒：,影響人的理智和正常水平的發(fā)揮,當(dāng)人處在積極情緒的狀態(tài)時(shí)，就 容易發(fā)揮出自己的水平；在狂怒、恐怖、極度悲傷等強(qiáng)烈的消極情緒狀態(tài)下，人的判斷和分析能力會(huì)下降，容易失去理智和自制力，難以發(fā)揮正常水

8、平，甚至做出來后連自己也覺得反常的、不可思議的舉動(dòng)。,情緒奇妙的“窗口”,興奮、喜悅,積極情緒,促使人積極地行動(dòng),消極情緒,削弱人的活動(dòng)能力,抑郁、悲傷,情緒猶如雙刃劍,1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對人產(chǎn)生神奇的作用。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。 2、情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。 情緒的積極影響 3、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 情緒的消極影響,情緒對生活有什么影響？,活動(dòng)63 回憶情緒對自己的精力、活動(dòng)效率、水平發(fā)揮的影響，填寫下表：,豐富多樣的情緒 一、情緒萬花筒

9、 1、情緒的四種基本類型 2、情緒的含義 3、情緒與情境的關(guān)系 二、情緒與生活（情緒對生活有什么影響？） 1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對人產(chǎn)生神奇的作用。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。 2、情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。 情緒的積極影響 3、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒的消極影響,生活猶如一面鏡子， 你對它哭，它也對你哭； 你對它笑，它也對你笑。 希望我們每一位同學(xué)都能夠以一種微笑的面孔面對生活。,情緒萬花筒,情緒與生活,2.情緒的基本類型：喜怒哀懼,3.人的情緒反應(yīng)與一定的情境有關(guān),4.人類的情緒有豐富多樣的特性,豐富多樣的情緒,1、情緒的含義,情緒具有神奇的作用,情緒的積極作用,情緒的消極作用,了解情緒,情緒對人 的影響,1“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這句諺語說明（ ） A人的年齡與情緒的好壞成正比 B情緒會(huì)對一個(gè)人的智力發(fā)展產(chǎn)生影響 C情緒會(huì)對一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生影響 D健康的情緒表現(xiàn)往往適可而止,C,2毛澤東同志所具有的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、取得長征勝利的重要心理因素。這主要說明（ ）A、情緒往往隨著個(gè)人際遇的變化而變