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1、幼兒園小班教育筆記讓教育離孩子近一點 教育筆記：讓教育離孩子近一點 因為班級人員的緣故，今天到兩個班級跟孩子們“玩”了兩個活動?；顒雍芎唵危M織前和組織后卻還是感覺有些東西想聊聊的。 上午在小班，因為是臨時被安排，所以我對活動還不是太熟悉，于是早上到了班級，趕緊讓老師把今天活動的方案拿來給我熟悉一下。小班的孩子剛入園，所以活動安排也都是非常生活化的游戲。今天的活動內容是認識鞋子的正反，一看到這個題目，鞋子的正反?不禁十分的愕然，說實話，還真不知道如何來判斷鞋子的正反?？戳讼聜湔n的老師，不是這個班的老師備的，于是跟本班的老師交流了一下關于這個活動的看法。老師告訴我說，雖然是小班的新生，班級里孩

2、子們基本上都可以正確的穿好鞋子，所以對于這個活動能給孩子們的經驗不好把握。既然如此，看了這個活動不能再按照教案進行了，否則小班的孩子們一定不會買我的帳。于是趁著孩子們喝牛奶的間隙，網上當了幾張圖片，帶著一幫娃娃們看看是爸爸的鞋還是媽媽的鞋，然后聊到寶寶的鞋，每個人把自己的鞋子脫下來，光著腳在地板上，看一看(每雙鞋都有著不同的樣子)，比一比(比比自己鞋子的大小，和小朋友比比鞋子的大小)，試一試(正著穿穿，反著穿穿，感覺一下舒服不舒服)，沒有什么特定強烈的目標，都是孩子們熟悉的東西，只是因為第一次光著腳上課，第一次揮舞著自己的鞋子左右聊天，于是一群娃們開心不已，玩了好一會兒。 下午，受班級老師的邀

3、請到中班帶孩子們玩了一節(jié)體育活動，照例讓老師先把教案拿來熟悉一下，看了教案也是一頭的霧水，活動很簡單開飛機，但從教案上真的不知道改怎么組織，因為教案上只有組織的語言，而如何去組織等等一概沒有，最起碼的活動器械準備所列的清單跟老師語言里用到的東西也不相同。于是來到操場上，看了下我們戶外的場地與器械，開學的時候添了很多的攀爬架和平衡凳，但每天的孩子們基本還是停留在爬上爬下的固定游戲上，于是搬了幾個小攀登架，弄了幾個平衡凳，想像著怎么和他們一起開飛機的場景。孩子們來了，一起模仿著各種各樣的飛機摸樣在操場上飛來飛去，最后玩起了滑翔機，于是弄了兩個凳子做跑道，跟他們說了下注意降落要輕，娃們一個個裝作飛機的樣子，從跑道上跑過去用力的一跳似乎真的能飛了起來，后面的事情就簡單了，慢慢的增加難度，從平坦到斜坡，斜坡又不斷的升高，娃們的情緒也被挑逗的不斷高漲，折騰了半個小時，最后不忘讓娃們把東西給收了，因為這是他們的玩具。 孩子的生活其實比我們簡單，他們的追求也很簡單，很多時候是因為我們

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