串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案

1、教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì) ： 總 課時(shí) 第 26 課時(shí) 2017 年 10月12日本節(jié)授課內(nèi)容：第四節(jié) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路個(gè)人觀點(diǎn)備課人：付超杰教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路的串聯(lián)和并聯(lián)，理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān)系，并能運(yùn)用其解決有關(guān)關(guān)問(wèn)題。2進(jìn)而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝的原理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路的規(guī)律。難點(diǎn)：難點(diǎn)是電表的改裝。教學(xué)方法：分析、觀察、總結(jié)教學(xué)過(guò)程：首先復(fù)習(xí)上節(jié)歐姆定律的基本規(guī)律基本方法，提問(wèn)、總結(jié)。1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路先讓學(xué)生回憶初中有關(guān)這方面（串、并聯(lián)電路的規(guī)律）的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將串聯(lián)和并聯(lián)加以對(duì)比，學(xué)生容易理解和記憶。 一是要從理論

2、上認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的規(guī)律，二是過(guò)程分析的不同，引入電勢(shì)來(lái)分析。從而讓學(xué)生體會(huì)到高中和初中的區(qū)別，也能讓學(xué)生易于理解和接受。學(xué)生自己先試著推導(dǎo)有關(guān)結(jié)論，最后歸納小結(jié)得出結(jié)論：（并適當(dāng)拓展）（1） 串聯(lián)電路電路中各處的電流強(qiáng)度相等。I=I1=I2=I3=電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和U=U1+U2+U3+串聯(lián)電路的總電阻，等于各個(gè)電阻之和。R=R1+R2+R3+電壓分配：U1/R1=U2/R2 U1/R1=U/Rn個(gè)相同電池（E、r）串聯(lián)：En = nE rn = nr（2）并聯(lián)電路并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等。U=U1=U2=U3=電路中的總電流強(qiáng)度等于各支路電流強(qiáng)度之和。I=I1

3、+I2+I3+并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)，等于各個(gè)電阻的倒數(shù)之和。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+.對(duì)兩個(gè)電阻并聯(lián)有：R=R1R2/（R1+R2）電流分配：I1/I2=R1/R2 I1/I=R1/Rn個(gè)相同電池（E、r）并聯(lián)：En = E rn =r/n再由學(xué)生討論下列問(wèn)題：幾個(gè)相同的電阻并聯(lián)，總電阻為一個(gè)電阻的幾分之一；若不同的電阻并聯(lián)，總電阻小于其中最小的電阻；若某一支路的電阻增大，則總電阻也隨之增大；若并聯(lián)的支路增多時(shí)，總電阻將減??；當(dāng)一個(gè)大電阻與一個(gè)小電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻接近小電阻。2怎樣判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路？串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電路連接的兩種基本形式判斷某一電路中的用電器是串聯(lián)還是并

4、聯(lián)，要抓住串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特征具體方法是：(1)定義法：分析電路中用電器的連接方法，逐個(gè)順次連接起來(lái)的是串聯(lián)；并列連接在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)(2)電流法：凡是同一股電流依次流經(jīng)幾個(gè)用電器，就一定是串聯(lián)電流在某點(diǎn)分支，即一股電流(干路電路)分成幾股電流(支路電流)，再在某點(diǎn)處匯成一股電流，這幾股電流流過(guò)的用電器是并聯(lián)(3)開(kāi)路法：串聯(lián)的幾個(gè)用電器中任何一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器就沒(méi)有電流通過(guò)，并聯(lián)的幾個(gè)用電器中任何一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器仍有電流通過(guò)，用電器互不影響3電壓表和電流表 -串、并聯(lián)規(guī)律的應(yīng)用常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G（表頭）改裝而成。（1）表頭G：構(gòu)造（從電路

5、的角度看）：表頭就是一個(gè)電阻，同樣遵從歐姆定律，與其他電阻的不同僅在于通過(guò)表頭的電流是可以從刻度盤(pán)上讀出來(lái)的。原理：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用P98（為后續(xù)知識(shí)做準(zhǔn)備）（2）描述表頭的三個(gè)特征量（三個(gè)重要參數(shù)）內(nèi)阻Rg：表頭的內(nèi)阻。滿偏電流Ig：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)的電流（另介紹半偏電流）滿偏電壓Ug：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)的電壓，與滿偏電流Ig的關(guān)系Ug=IgRg，因而若已知電表的內(nèi)阻Rg，則根據(jù)歐姆定律可把相應(yīng)各點(diǎn)的電流值改寫(xiě)成電壓值，即電流表也是電壓表，本質(zhì)上并無(wú)差別，只是刻度盤(pán)的刻度不同而已。（3）表頭的改裝和擴(kuò)程（綜合運(yùn)用串、并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律）關(guān)于電表的改裝要抓住問(wèn)題的癥結(jié)所在，即表頭內(nèi)線圈容許通過(guò)的最大電流(Ig)或允許加的最大電壓(Ug)是有限制的。讓學(xué)生討論，推導(dǎo)出有關(guān)的公式：要測(cè)量較大的電壓(或電流)怎么辦?通過(guò)分析，學(xué)生能提出利用電阻來(lái)分壓(或分流)。然后提出：分壓(或分流)電阻的阻值如何確定?通過(guò)例1、2的分析、講解使學(xué)生掌握計(jì)算分壓電阻和分流電阻的方法-最后引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)得出一般