九聯(lián)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施方案

1、木蘭小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施方案為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增強學(xué)生環(huán)保意識，特制定我校2014-2015年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施方案。一、指導(dǎo)思想以建立和諧社會重要思想為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。二、工作目標(biāo)（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成

2、“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動，進(jìn)一步加強學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個知道”和“兩種感受”：1.“三個知道”即：（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；（3）高年級學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即：（1）讓學(xué)生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個

3、，從而增強愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；（2）讓學(xué)生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動物、愛護(hù)植物的自覺行動。（三）以校園文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實現(xiàn)“美景如眼，凈化心靈”的目的。三、創(chuàng)建安排：1.第一階段：宣傳發(fā)動階段，組織有關(guān)人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，熟悉考核驗收標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)校全面情況，做好總體規(guī)劃，制定好工作實施方案、工作計劃。2.第二階段：各職能部門按照經(jīng)審核的工作計劃開展工作，美化綠化校園。3.第三階段：對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作自查，查漏補缺。4.第四階段：總結(jié)提高，申報 “綠色學(xué)校”評審。四、 工作措施（一）強化學(xué)校環(huán)境

4、建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能1完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。2把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，公共活動區(qū)落實班級責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。3重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的綠色標(biāo)示；張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。4校報、櫥窗等宣傳陣地增設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目。5節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，教室內(nèi)要分類垃圾

5、。（二）發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。1結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，開展教師環(huán)保意識測試活動。2教師要在課堂教學(xué)中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。3通過“無煙室”的倡議活動，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。4選派教師參加市、縣級環(huán)保教育培訓(xùn)活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。5加強三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響社會，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。（三）以學(xué)生為主體，精心組織，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動，深化創(chuàng)綠工作

6、1課堂滲透環(huán)境教育。各科組要認(rèn)真做好計劃總結(jié)、在落實教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識，使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會關(guān)心社會，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。2在綜合實踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。3開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題。4加強學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。5進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識測試活動，有針對性地加強學(xué)生的環(huán)境意識的教育。6利用班會、團隊會、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“植樹節(jié)”

7、、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“世界無車日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。7充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識。8組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識搶答賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。9倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)?；顒又芑顒印币淮危辉谛@舉辦環(huán)保展一次。全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，把環(huán)保教育工作作為實施學(xué)生素質(zhì)教育的一個主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)校早日實現(xiàn)“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)。（五）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作1、各班、各辦公室要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案；3、信息室要注重采集、整理師生開展環(huán)保教育的活動資料，合理的制作成系列的專題節(jié)目。（六）獎懲制度1凡在爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！惫ぷ髦凶龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的人員