永靖縣中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策

1、論 文題 目 永靖縣中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策縣（市） 永靖縣 學(xué) 科 體 育 作 者 張旭民 單 位 永靖縣關(guān)山鄉(xiāng)干岔溝教學(xué)點(diǎn) 永靖縣中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策摘 要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對永靖縣10所中學(xué)體育師資、場地器材、教學(xué)和課外體育等情況進(jìn)行了較全面的走訪調(diào)查和分析。旨在探討影響和制約中學(xué)體育發(fā)展的主客觀因素。調(diào)查結(jié)果表明：體育教師的數(shù)量基本上可以滿足學(xué)校體育教育工作。但存在性別失衡、年齡結(jié)構(gòu)不合理、教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重；體育場地設(shè)施、器材無論是種類還是數(shù)量嚴(yán)重不足；體育教學(xué)不夠規(guī)范，教育的內(nèi)容比較單一；學(xué)生的課外體育活動基本上是出于自

2、由發(fā)展的狀態(tài)。關(guān)鍵詞：永靖縣；中學(xué)；體育教學(xué)；現(xiàn)狀；對策Yongjing county middle school sports teaching present situation and the development countermeasureAbstract: This article uses the literature material law, the interview law and analysis methods, on the Yongjing county 10middle school PE teachers, facilities, teaching and

3、extracurricular sports such as a more comprehensive investigation and analysis. Aims to investigate the influence and restriction of middle school sports development of objective and subjective factors. Survey results show that: the physical education teachers quantity basically can satisfy the scho

4、ol physical education. But the presence of the gender imbalance, unreasonable age structure, academic teachers not standard phenomenon is serious; sports facilities, equipment either type or the number of serious insufficient; sports teaching is not standard, education content is more one fold; stud

5、ents extracurricular sports activities is basically for free development condition.Key words: Yongjing; high school; sports teaching; present situation; countermeasure前言體育教學(xué)是學(xué)校體育主要教育形式，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑。體育教學(xué)狀況不僅直接影響學(xué)校體育的健康發(fā)展和教育效果，對中學(xué)生終生體育理念的奠定和習(xí)慣的養(yǎng)成有非常重要的意義1。同時(shí)也影響一個(gè)地區(qū)的教育水平，乃至全民健身活動的順利開展。本文對永靖縣10所中學(xué)的體育師資

6、、場地器材、教學(xué)和課外體育等影響體育教學(xué)效果的環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面走訪和客觀分析2。探討分析了影響和制約該縣中學(xué)體育發(fā)展的主客觀因素，并就存在的問題提出了個(gè)人的意見和建議。旨在為該地區(qū)學(xué)校體育的改革和發(fā)展提供參考意見。1 研究對象與方法1.1 研究對象永靖縣10所中學(xué)（永靖中學(xué)、永靖二中、永靖三中、永靖四中、永靖五中、永靖六中、永靖七中、永靖八中、永靖九中、永靖十中）。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法查閱近幾年國內(nèi)關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)方面的研究性文獻(xiàn)資料10余篇，作為研究對比。調(diào)閱了該縣教育管理部門和各學(xué)校有關(guān)學(xué)校體育的總結(jié)、評估資料、教學(xué)資料等反應(yīng)學(xué)校體育現(xiàn)狀的資料，并逐一輔以復(fù)印搜集。1.2.

7、2 問卷調(diào)查法在調(diào)查的10所學(xué)校老師和學(xué)生中，共發(fā)放問卷180份,回收問卷174份，回收率96.7。其中有效問卷168 份，有效率96.6。其中老師30人，男生94人，女生74人。1.2.3訪談法 走訪調(diào)查學(xué)校的部分主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生，主要了解他們對學(xué)校體育教學(xué)的認(rèn)識和看法。1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對搜集到的資料進(jìn)行分類，并進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)處理。2 結(jié)果與分析2.1 體育師資隊(duì)伍 表1表3是所走訪調(diào)查的永靖縣10所中學(xué)共80名專職體育教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況的統(tǒng)計(jì)表。2.1.1 教師的數(shù)量與性別比例就所走訪調(diào)查的永靖縣10所中學(xué)，共有專職體育教師50名。教師中，男40名，占教師的87

8、.5%，女10名，占教師的12.5%。師生比約為1：438。體育教師絕對數(shù)量上基本能滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要。這主要是近幾年來各級政府對學(xué)校的支持力度加大，給予學(xué)校大量的編制配額，體育教師得到大量補(bǔ)充。但體育教師中男女教師的比例明顯失衡，女教師數(shù)量不足，校均僅1名。在走訪中了解到，一方面許多學(xué)校不愿意聘用女體育教師，另一方面女教師在聘用后工作幾年就尋求轉(zhuǎn)行等原因造成。2.1.2 教師的年齡結(jié)構(gòu)表1 永靖縣10所中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表年齡 5055歲 4049歲 3039歲 29歲以下性別 男 女 男 女 男 女 男 女人數(shù) 23 3 14 2 13 2 20 3總數(shù) 26 16 15 23%

9、 32.5 20 18.7 28.8表1表明，永靖縣中學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)不盡合理。屬于教學(xué)中堅(jiān)的3049歲的教師人數(shù)僅占體育教師總數(shù)的38.7%。其中3039歲的教師僅占體育教師總數(shù)的18.7%，而50歲以上和年輕教師所占體育教師總數(shù)的比例分別達(dá)32.5%和28.8%，合起來高達(dá)61.3%。呈顯著的“啞鈴型”結(jié)構(gòu)特征。2.1.3 教師的學(xué)歷情況表2 永靖縣10所中學(xué)體育教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表年齡 本科以上 大專 中專 高中性別 男 女 男 女 男 女 男 女人數(shù) 36 5 19 3 11 2 4 0總數(shù) 41 22 13 4% 51.3 27.5 16.2 5表2反映，永靖縣中學(xué)體育教師的學(xué)歷不

10、達(dá)標(biāo)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。本科以上學(xué)歷的體育教師僅占教師總數(shù)的51.3%。而大專及以下學(xué)歷的教師占體育教師總數(shù)的比例高達(dá)48.7%。按學(xué)歷要求完全不具備中學(xué)教師資格的體育教師比例高達(dá)17%。體育教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，原因是多方面的，有歷史的原因，也有管理機(jī)構(gòu)和學(xué)校以及教師自身的原因。歸結(jié)起來，主要還是觀念所致。主要表現(xiàn)為對體育教育和體育教師得培養(yǎng)不夠重視，認(rèn)為體育教學(xué)就是領(lǐng)學(xué)生玩，并不需要過高的教育技能，只要有責(zé)任心，在課堂上能管理好學(xué)生，就是一名合格的體育教師。其次在前些年，體育教師數(shù)量不足，教師工作負(fù)擔(dān)較大以及學(xué)校財(cái)力等因素的制約，體育教師的學(xué)歷提升和繼續(xù)教育被迫暫時(shí)擱置起來4。另外，在學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的體育

11、教師中，基本上都是年齡比較大的，他們自己認(rèn)為，再干幾年就退休，而且從事體育教學(xué)工作時(shí)間較常，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全有能力勝任中學(xué)體育教學(xué)工作，沒有必要再投入較大的精力去提升學(xué)歷，進(jìn)行專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)。2.1.4 教師的職稱結(jié)構(gòu)表3 永靖縣10所中學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表年齡 高級 一級 二級 三級 未定性別 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女人數(shù) 5 0 30 3 21 4 6 1 8 2總數(shù) 5 33 25 7 10% 6.1 42.1 31 8.8 12從表3可以看出，在所走訪調(diào)查的10所中學(xué)中，體育教師的職稱結(jié)構(gòu)基本合理。雖然高級教師比例偏少，僅占體育教師總數(shù)的6.1%，三級和未定級教師數(shù)

12、偏多，占體育教師總數(shù)的21.3%。但一、二級教師總數(shù)達(dá)58人，占到體育教師總數(shù)的73.3%。高級和一級教師數(shù)接近教師總數(shù)的一半（占48.4%）。2.2 體育場地和設(shè)施從走訪調(diào)查的結(jié)果來看，總體上所調(diào)查的10所中學(xué)體育場地設(shè)施和器材情況較差，除少部分中學(xué)（主要是重點(diǎn)中學(xué)）條件相對較好外，大部分中學(xué)的體育場地設(shè)施和器材無論是種類還是數(shù)量都存在嚴(yán)重不足。2.2.1 體育場地設(shè)施表4 永靖縣10所中學(xué)體育場地設(shè)施統(tǒng)計(jì)表場地設(shè)施 田徑場 體育館 籃球場 足球場 排球場 乒乓球臺 沙 坑狀況 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無學(xué)校數(shù)量 7 3 1 9 10 0 6 4 3 7 10 0

13、 8 2注：由于場地設(shè)施嚴(yán)重不足，而且大多數(shù)為非標(biāo)場地和設(shè)施，所以僅能從有、無來統(tǒng)計(jì)表4統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，永靖縣所走訪調(diào)查的10所中學(xué)，體育場地設(shè)施無論是種類還是數(shù)量都存在嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。而且大部分為非標(biāo)準(zhǔn)場地設(shè)施。就有田徑場地的學(xué)校，有400米跑道田徑場的學(xué)校僅有2所，200300米的6所，150米的2所，3所學(xué)校連最基本的田徑場都沒有?；@球場雖然每個(gè)學(xué)校都有，但最多的學(xué)校為5個(gè)，最少的只有2個(gè)。排球場僅有3所學(xué)校有，但一般為12個(gè)。乒乓球臺雖然每個(gè)學(xué)校都有，與其他場地相比數(shù)量也相對較多，但基本都是簡易水泥臺，而且破損嚴(yán)重。場地和設(shè)施嚴(yán)重不足，體育活動場地的面積小是各學(xué)校普遍存在的問題。學(xué)生人均

14、活動的面積不足1平方米。2.2.2 體育器材在走訪調(diào)查中了解到，永靖縣所調(diào)查的10所中學(xué)，體育器材基本都存在種類較少數(shù)量不足的現(xiàn)象。在所擁有的器材種類中，主要以籃球和部分田徑器材為主。也有部分學(xué)校有排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等、體操技巧墊等器材，或因數(shù)量較少，或因陳舊屬淘汰產(chǎn)品，在體育教學(xué)和課外活動中很少使用。籃球的數(shù)量，各學(xué)校擁有的數(shù)量差異較大。最多有20多個(gè)，最少的不足10個(gè)，甚至有部分學(xué)校是按體育教師人數(shù)來配置的（每名教師1個(gè)籃球）。田徑器材主要以鉛球、接力棒為主，鐵餅、標(biāo)槍、海綿包、跨欄架等器材則更為緊缺。體育場地設(shè)施和器材不足，是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)普遍存在的現(xiàn)象。雖然近幾年各級政府

15、對學(xué)校的財(cái)政投入加大，但由于以前對學(xué)校投入嚴(yán)重不足，總體上仍呈現(xiàn)對學(xué)校的投入不足的現(xiàn)狀。所以在建設(shè)中，學(xué)校把有限的教育資金基本都安排在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。另外，盡管國家強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但實(shí)際上各學(xué)校把教育的重點(diǎn)，主要放在文化課上，對體育教學(xué)的重視不夠。所以學(xué)校體育工作處于一個(gè)能維持下去就可以的一個(gè)狀態(tài)。2.3 體育教學(xué)2.3.1 體育教學(xué)的內(nèi)容由于受場地、器材等條件的制約，所走訪調(diào)查的10所中學(xué)，體育課課堂教學(xué)的內(nèi)容基本上是以身體素質(zhì)訓(xùn)練為主要內(nèi)容，部分學(xué)校教授一些田徑的基本技術(shù)、技能（主要是短跑、中長跑、鉛球、跳遠(yuǎn)）、體育游戲和隊(duì)列隊(duì)形。但基本上都不重視體育基礎(chǔ)知識的傳授，其他運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動技術(shù)、

16、技能的培養(yǎng)幾乎是空白。在與部分學(xué)生的訪談中了解到，絕大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生從未看過見過體育教材。2.3.2 教師教學(xué)情況調(diào)查結(jié)果表明，所走訪調(diào)查的10所中學(xué)，基本上都有體育教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度計(jì)劃。部分學(xué)校還能夠根據(jù)學(xué)校的客觀條件，結(jié)合教師的專業(yè)特長，合理分工，互相配合，開展教學(xué)活動。大多數(shù)教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，表現(xiàn)出較強(qiáng)組織調(diào)控、講解、示范、輔導(dǎo)等教學(xué)能力。但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要反映在以下幾個(gè)方面：一是部分學(xué)校和教師教學(xué)的隨意性很大，不能按體育教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，基本上由任課教師自主安排教學(xué)內(nèi)容，并且部分教師沒有教案，甚至有些教師到課堂后臨時(shí)決定教學(xué)內(nèi)容。二是過分強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)

17、學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，缺乏體育基本知識、技術(shù)、技能的傳授。三是教學(xué)組織設(shè)計(jì)簡單，更有個(gè)別學(xué)校體育教學(xué)基本上是采用“放羊式”的自由活動形式5。2.4 課外體育調(diào)查結(jié)果反映，所走訪調(diào)查的10所中學(xué)，除早操、課間操和高考隊(duì)的訓(xùn)練以外，其他學(xué)生的課外體育鍛煉基本上處于自由式的自我發(fā)展?fàn)顟B(tài)。學(xué)生課外體育鍛煉的內(nèi)容基本以籃球?yàn)橹鳎瑓⑴c的學(xué)生以男學(xué)生為主，而且參與人數(shù)也比較少。更有個(gè)別學(xué)校，限制高中三年級和初中三年級的學(xué)生參加課外體育鍛煉活動6。這表明各學(xué)校對學(xué)生的課外體育鍛煉不夠重視，投入和管理不足，而且在觀念上存在一定錯(cuò)誤認(rèn)識。誠然課外體育鍛煉活動不能正常開展，有其客觀上理由，如場地器材不足，學(xué)生活動面積小

18、，但更重要的是主觀因素制約了課外體育鍛煉的正常開展。課外體育作為課堂教育的延伸，是學(xué)校體育的重要組成部分。是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康、培養(yǎng)自我鍛煉能力和興趣習(xí)慣的有效手段，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的主要途徑。課外體育的不健全，意味著學(xué)校體育教育的缺失6。3 結(jié)論與建議3.1 結(jié)論3.1.1 從永靖縣被走訪調(diào)查的10所中學(xué)來看，體育教師的數(shù)量基本上可以滿足學(xué)校體育教育工作。但在體育教師隊(duì)伍上普遍存在三個(gè)方面的問題。一是教師的性別失衡，女教師數(shù)量不足；二是教師的年齡結(jié)構(gòu)不合理，老年和年輕教師比例偏大；三是教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重。3.1.2 體育場地設(shè)施、器材無論是種類還是數(shù)量嚴(yán)重不足，學(xué)生人均活動面積少

19、，是大多數(shù)學(xué)校普遍存在的問題。就現(xiàn)有的狀況是無法保證和滿足體育教學(xué)工作，也嚴(yán)重影響和制約學(xué)校體育的健康發(fā)展。3.1.3 體育教學(xué)中，絕大多數(shù)的教師的教學(xué)工作是可以肯定的。教師責(zé)任心、教學(xué)能力和水平能勝任體育教學(xué)工作。但體育教學(xué)工作仍然存在較大的問題。一是體育教育理念有待提高，體育教學(xué)不夠規(guī)范，體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本，但不等同于放任學(xué)生。重視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，但不等同于不傳授學(xué)生必要的體育基本知識、技術(shù)和技能。在體育教學(xué)工作，應(yīng)正確認(rèn)識和處理好，以學(xué)生為主體與發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的關(guān)系。增強(qiáng)素質(zhì)增進(jìn)健康與掌握必要的基本知識、技術(shù)和技能的關(guān)系。二是教育的內(nèi)容比較單一，這既不利用學(xué)生自我鍛煉能力、方法

20、的培養(yǎng)，也不利用學(xué)生體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)和終身體育教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)10。3.1.4 課外體育在調(diào)查的10所學(xué)校中，除高考訓(xùn)練隊(duì)以外，其他學(xué)生的課外體育活動基本上是出于自由發(fā)展的狀態(tài)。而且這種現(xiàn)狀在各學(xué)校中具有普遍性。這表明各學(xué)校對課外體育鍛煉重視不夠，投入不足，缺乏必要的管理。3.2 建議3.2.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大教師的繼續(xù)教育力度，通過學(xué)歷教育、中短期單項(xiàng)培訓(xùn)和校內(nèi)自學(xué)、自考等形式，多形式、多渠道，提升教師學(xué)歷，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。同時(shí)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，采用走出去請進(jìn)來和傳幫帶的方式，提高年輕教師的教學(xué)實(shí)踐能力。優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和性別比例。給年輕教師創(chuàng)條件，給壓力，促進(jìn)年輕教師的快速成長，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，使教師隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等方面不出現(xiàn)明顯的斷層。3.2.2 加大對體育的資金投入，抓緊場地設(shè)施和器材建設(shè)。在資金不足的情況下，可以采用自制體育器材的方法，豐富器材種類，增加器材的保有量，加強(qiáng)體育場地設(shè)施、器材的維修，提高場地設(shè)施、器材的完好率和使用率。為體育教學(xué)和課外體育