綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)舉隅.ppt

1、綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)舉隅,“舉一隅不以三隅反”,舉一反三：懂得一點(diǎn)，類推而知其他的，也就是說能觸類旁通。,復(fù)習(xí)回顧,泳池試水,對(duì)聯(lián) 下列對(duì)聯(lián)寫的是河南哪處名勝？ 少室山下禪林靜，五乳峰前鐘聲悠 ( ) 朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長(zhǎng)恨遺千秋 ( ) 歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國(guó)心 ( ) 定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳 ( ) A、鞏義杜甫故居 B、湯陰岳飛廟 C、南陽臥龍崗 D、嵩山少林寺,給下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。,東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新 ( ) 死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死! 生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生! ( )

2、遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書 ( ) ?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛 ( ) A、春聯(lián) B、婚聯(lián) C、挽聯(lián) D、行業(yè)聯(lián),請(qǐng)用正楷字體在“下聯(lián)”空白處補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。,三尺講臺(tái)迎冬夏,潤(rùn) 物 無 聲,一腔熱血寫春秋,辯論,某校初三(6)班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 正方：,我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿，在與妖魔斗

3、爭(zhēng)中他總是勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手而且知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人,今年15月，海南遭遇罕見的旱情，農(nóng)作物受旱面積廣，上百萬人飲水困難，水庫(kù)水量急劇下降，語文老師為此將組織一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行旱情調(diào)查，并要求寫調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)思考：你會(huì)采取哪些方法進(jìn)行調(diào)查？(寫出3種方法即可),調(diào)查,采訪,為了記住過去，珍惜今天，活動(dòng)小組要去采訪一位老紅軍，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪題目。,寫公益廣告,黃河污染日益嚴(yán)重，請(qǐng)你擬一條呼吁保護(hù)黃河的公益廣告。,問題設(shè)計(jì),如果你將對(duì)“中學(xué)生消費(fèi)心理”問題展開一次校園專題調(diào)查，了解現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)觀，請(qǐng)你從不同角度設(shè)計(jì)兩個(gè)問題采訪你的同學(xué)，并在后面用括號(hào)

4、注明調(diào)查目的。 問題：_ (調(diào)查目的： ),提建議,就學(xué)校如何推廣普通話問題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。,看了這幅畫你有什么感想？請(qǐng)為這幅畫配上一首題畫詩(shī)。,題畫詩(shī),內(nèi)容: 學(xué)習(xí)交流、模擬采訪、擬寫廣告、問題（欄目）設(shè)計(jì)、提寫建議等 落腳點(diǎn): 口語交際、擬寫策劃、觀點(diǎn)表達(dá)、知識(shí)積累等,江河暢泳,初中就要畢業(yè)了，我們班即將舉行一場(chǎng)以“青春未來”為主題的畢業(yè)晚會(huì)。(1)如果你是主持人，請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。(不超過80個(gè)字) (2)根據(jù)這一主題，請(qǐng)為這場(chǎng)晚會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案（或程序）。 (3)三年的同學(xué)即將分別，每個(gè)人都想借畢業(yè)晚會(huì)之機(jī)展示一下自己的才藝，以表達(dá)自己內(nèi)心的感情。你打算怎樣

5、表現(xiàn)自己？,2005中考試題鏈接,浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省?，F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊(cè)子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。 （1）這份宣傳小冊(cè)子已擬有兩個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照它們?cè)贁M兩個(gè)欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同。 欄目一：點(diǎn)擊文化名人 欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn) 欄目三： 欄目四：,（2）在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請(qǐng)從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位（示例所選人物除外），介紹他（她）所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。（50字

6、左右） 備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達(dá)夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨 示例：余華，當(dāng)代著名小說家，代表作有活著許三觀賣血記等，其作品被翻譯成多國(guó)文字，活著還被拍成了電影。 （3）在“欄目二”中，需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請(qǐng)選擇你所熟悉的浙江的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。（不超過20字）,武漢市語言文字工作委員會(huì)正在全市開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，作為校園的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)： (1)擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語。 _ (2)從你們班的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決用字用語方面存在的問題。 存在的問題：_ 活動(dòng)創(chuàng)意：_,言辭得體 口語交際 有禮有節(jié) 注意對(duì)象、場(chǎng)合 用語得當(dāng) 擬寫策劃 講究方法 講究程序 觀