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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園教師教育筆記我?guī)秃⒆邮豖X 教育筆記:我?guī)秃⒆邮孛孛?星期二在玩自主*的時(shí)候,突然看見正在星星娃娃家作客的炎炎流鼻血了。看到他鼻子里、嘴里、衣服上、手上都是血,當(dāng)時(shí)我就嚇呆了,趕緊把他抱到身上,讓身邊的小朋友去幫忙拿了點(diǎn)紙幫他擦血、止血。炎炎自己也嚇壞了,眼睛直直地盯著我。我一邊撫摸他的頭,一邊安慰道:“炎炎不怕,馬上就好了。”血止住了,他的情緒也慢慢穩(wěn)定下來,我這才緩過神來,問他事情的原委。 他想了想,嘟嘟囔囔地說:“晨晨用拳頭打了我?!碑?dāng)時(shí)我聽了非常氣憤,在活動(dòng)室四處尋找著晨晨,準(zhǔn)備把他拉到身邊狠狠地訓(xùn)斥一頓。我發(fā)現(xiàn)他躲在彩虹娃娃家,一個(gè)人坐著,低著頭,兩只手不停地在扯著衣角,聽到我
2、叫他的名字,頭低得更沉了,還時(shí)不時(shí)抬頭瞅我一眼。聽我叫得那么急,他也慌了,哇哇地哭了起來??吹剿敲淳o張,好像知道自己做錯(cuò)了事,我也不忍心再訓(xùn)斥他了。 我用溫柔的聲音叫著他的名字,他這才擦擦眼淚,走到我身邊。他低著頭,不敢看我。我問了一句:“炎炎的鼻子怎么會(huì)流血的,你知道嗎?”聽了這話,他又急了,邊哭邊說:“不是我打他的,不是我!”我說:“老師喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子,你跟老師說實(shí)話,老師不會(huì)怪你的,真的。”他想了想說:“是炎炎搶了我的凳子,我才打他的?!蔽矣謫枺骸巴尥藜业闹魅?,看到客人來了,沒位置坐該怎么辦?”他低著頭又一聲不響了。 我輕輕地在晨晨的耳邊說:“炎炎來你們家作客,你該好好招待他呀,怎么打
3、了他呀?你看炎炎出了那么多血,多危險(xiǎn)啊!”他聽后說:“老師,我不打他了。”看著他誠(chéng)懇的表情,就對(duì)他說:“知道錯(cuò)了,改了還是好孩子。跟炎炎拉個(gè)手吧,你們還是好朋友?!背砍肯蜓籽椎懒饲?,兩只小手握在一起,大家的心都定了。 我看著晨晨,他的眉頭還是緊鎖著,就對(duì)他說:“老師幫你保守這個(gè)秘密,不把他告訴別的小朋友和其他人,只有我們兩個(gè)人知道,好嗎?”他聽了這話顯得很驚訝,連連點(diǎn)頭,也露出了輕松的笑容。 雖然孩子還小,但是他們也有自尊心,也會(huì)傷心、難過,不希望自己老是被別人說這不好,說那不好,特別是在集體面前揭他的短,或者是把他當(dāng)作反面的教材來警示別人。如果我真的在集體面前指名道姓地訓(xùn)斥晨晨,那他會(huì)多么難過和無地自容。雖然當(dāng)時(shí)我解了氣,孩子們也知道這樣做不好,不能學(xué)習(xí)他,但要達(dá)到這一教育效果的途徑不只有這一條。應(yīng)該多站在孩子的角度來處理問題。 別說是孩子,就是成人在一起,每天也會(huì)發(fā)生這樣那樣的小矛盾,只不過孩子們表露地更直接罷了。如果每次矛盾老師都不分輕重訓(xùn)斥一頓,那我們就不是幼兒園老師,而是看守監(jiān)獄的“牢頭”了。 幫每個(gè)孩子都保守一點(diǎn)秘密,那么會(huì)拉近教師跟孩子們之間的距離,他們會(huì)更加信任我們,遇到不能解決的事情就會(huì)找到我們
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