《大自然的秘密》

1、大自然的秘密,北師大版小學(xué)語文六年級下冊,執(zhí)教： 楊 琴,1、正確、流利地朗讀課文。 2、認字6個，寫字6個，理解重點詞語的意思。 3、給文章分段，并概括主要內(nèi)容。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,自學(xué)指導(dǎo)： 自由輕聲讀課文，讀準字音，讀順句子,畫出不理解的詞語 。 （5分鐘后比賽）,第一次先學(xué)后教,比讀課文,要求：比讀課文，比誰字音讀得準，聲音洪亮，比誰聽得認真，分別加上200分。,自學(xué)指導(dǎo)： 讀詞語，理解詞語的意思，有不理解的與同桌交流。 （4分鐘后比賽 ）,第二次先學(xué)后教,比學(xué)字詞,率先 頹喪 佇立 悲嘆 佳肴 孵化 叼走 巢穴加拉帕戈斯 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 自作聰明 躑躅不前 欲出而止 若無其事

2、 響徹云霄 寂然靜止 突兀而來,第二次先學(xué)后教,檢測一：比誰讀得正確,（讀得正確加200分）,第二次先學(xué)后教,戈 肴吁 躑 帕躅 頹 佇 兀叼,檢測二：比誰讀得準,拼得對,（全對加上200分，有錯改正。）,tu,zh,w,dio,檢測三,三、看拼音寫詞語。 f hu yu gu shu p g b q chun x x,（5分鐘）,(孵 化)(幼 龜)( 手 帕) (戈 壁)(氣 喘 吁 吁),一、補充詞語； （ ）（ ）而出 自作（ ）（ ） 氣喘吁吁 若無其事 欲出而止,二、根據(jù)意思寫詞語。 、在一個地方來回的走。（ ） 、情緒低落，精神萎靡。（ ） 、形容我們的辦法十分愚蠢，好心反而辦了

3、壞事。（ ）,躑躅,頹喪,愚不可及,魚貫,結(jié)群,自受,躑躅不前,二、補充詞語. （ ）（ ）而出 欲( ) 而( ) 氣喘（ ）（ ）（ ）無（ ）事 ( ) ( )而出 自作（ ）（ ）,一、看拼音寫詞語。 f hu yu gu shu p g b q chun x x,(孵 化)(幼 龜)( 手 帕) (戈 壁)(氣 喘 吁 吁),（4分鐘）,檢測三,檢測三,三、看拼音寫詞語。 f hu yu gu shu p g b q chun x x,（4分鐘）,(孵 化)(幼 龜)( 手 帕) (戈 壁)(氣 喘 吁 吁),一、補充詞語； （ ）（ ）而出 （ ）（ ）而出 自作（ ）（ ）,二、

4、根據(jù)意思寫詞語。 、在一個地方來回的走。（ ） 、情緒低落，精神萎靡。（ ） 、形容我們的辦法十分愚蠢，好心反而辦了壞事。（ ）,躑躅,頹喪,愚不可及,魚貫,結(jié)群,自受,多情,自學(xué)指導(dǎo)： 1、課文中出現(xiàn)了哪些人和動物？他們之間發(fā)生了一件什么事？ 、快速瀏覽課文，給課文分段，說明理由。 、思考：大自然的秘密是什么？從文中找出相關(guān)的句子。 （4分鐘后比賽 ）,第三次先學(xué)后教,比感知課文內(nèi)容,檢測四：用上這些詞語填空。,我們結(jié)隊到海島上想考察幼龜是怎樣離巢進入大海的。當(dāng)我們看到一只嘲鷹啄一只（）的幼龜時，請求（）的向?qū)О延斠虼蠛！Ｈ欢?，接著（）的幼龜（），成了嘲鷹的佳肴。原來我們干了一件（）的?/p>

5、事。向?qū)Оl(fā)出悲嘆，我們也明白了道理。,若無其事,愚不可及,成百上千,結(jié)群而出,躑躅不前,人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。,爭先恐后,課文分為四部分： 第一部分：目的。（第1自然段。）第二部分：所聞。（第2自然段。）第三部分：所見所做。（3-11自然段。） 第四部分：所想。（1213自然段）,第三次先學(xué)后教,比感知課文內(nèi)容,第二課時,正當(dāng)幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來。它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。,突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。,我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法?。　?我和同伴緊張

6、地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法?。　?向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的?！?我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法?。　?向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的?！?爭先恐后,魚貫而出,成百上千,結(jié)群而出,我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件愚不可及的蠢事。,一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。,我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在

7、這群凡人中間，一切都寂然靜止了。,終于，向?qū)Оl(fā)出了悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害?！?我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。,終于，向?qū)Оl(fā)出了悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害?！?那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一個大龜巢。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來。它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。 向?qū)П鹩?，把它引向大海?當(dāng)向?qū)П鹩?，把它引向大海時，幼龜可能會做些什么？又會對向?qū)дf些什么？,當(dāng)向?qū)П鹩敚阉虼蠛r，

8、幼龜可能會做些什么？又會對向?qū)дf些什么？,人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面？,在20世紀初，在美國西部落基山脈的凱巴伯森林中約有4000頭野鹿，而與之相伴的卻是一群群兇殘的狼，威脅著鹿的生存。為了這些鹿的安寧，1906年，美國總統(tǒng)決定開展一場除狼行動，到1930年累計槍殺了6000多只惡狼。狼在凱巴伯林區(qū)不見蹤影了。于是鹿在那里開始無憂無患“無計劃”地生育了，不久鹿增長到10萬余頭。興旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毀壞林木，并使以植物為食的其他動物銳減，為此也使鹿群陷于饑餓和疾病的困境。到1942年，凱巴伯森林中鹿下降到8000頭，且病弱者居多，興旺一時的鹿家族急

9、劇走向衰敗。 出現(xiàn)這種事與愿違的局面，其因是狼被人消滅了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿總數(shù)得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多為老弱病殘者，有助于鹿種優(yōu)勝劣汰，利于鹿群傳宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，經(jīng)常處于逃跑的運動狀態(tài)，促進了鹿的健壯發(fā)育。由于狼消失了，鹿沒有天敵，“懶漢”體弱，鹿群退化。 美國政府為挽救滅狼帶來的惡果，于上世紀70年代制定了“引狼入室”計劃。而這項計劃卻遭到一些人的反對未及時實施。隨著人們環(huán)境意識的提高，“引狼入室”計劃終于在1995年得以實施。時年從加拿大運來首批野狼放生到落基山中，森林中又煥發(fā)勃勃生機.,狼和鹿的故事,拓 展,幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣。后來老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特