小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形與變換練習(xí)題

1、二年級(jí)下冊(cè)第三單元（圖形與變換）練習(xí)班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、填空。1、在我們學(xué)過(guò)的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。2、時(shí)針運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象，拉抽屜是（ ）現(xiàn)象。3、汽車在平直的公路上移動(dòng)屬于（ ）現(xiàn)象，車輪運(yùn)動(dòng)屬于（ ）現(xiàn)象。4、紅領(lǐng)巾上有兩個(gè)（ ）角和一個(gè)（ ）角。5、486（ ），讀作（ ），口訣 （ ），被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ）。6、 把12個(gè) 平均分給（ ）個(gè)小朋友，每人分（ ）個(gè) 。7、用21根小棒，每3根擺一個(gè) ，可以擺（ ）個(gè) 。8、寫出兩道運(yùn)用口訣“七八五十六”計(jì)算的兩道算式。 9、下面滑梯中有很多角，請(qǐng)你寫

2、出圖中的角各是什么角?1是( )角 2是( )角3是( )角 4是( )角10、 圖中共有（ ）個(gè)角，銳角有（ ）個(gè)， 直角有（ ）個(gè)，鈍角有（ ）個(gè)。11、 圖中共有（ ）個(gè)角，銳角有（ ）個(gè)， 直角有（ ）個(gè)，鈍角有（ ）個(gè)。二、選擇。1、在認(rèn)識(shí)的角中，（ ）最小。 A、鈍角 B、直角 C、銳角2、下列各角中，( )是直角，( )是銳角，( )是鈍角。（三角尺量一量）A B C D E F3、下面哪些圖形可以通過(guò)平移與黑色的圖形重合？并標(biāo)上記號(hào)。4、下列圖形中，（ ）通過(guò)旋轉(zhuǎn)后與下圖是相同的。5、下列運(yùn)動(dòng)是平移的是（ ）6、判斷下面各是什么現(xiàn)象，把字母填在（ ）里。 A、平移 B、旋轉(zhuǎn) 三

3、、判斷，正確的在（ ）里畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。 正常行走的時(shí)鐘，屬旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)，箱子在地面上被拖動(dòng)是平移。（ ） （ ）推拉窗戶屬于平移現(xiàn)象。鈍角一定比銳角大。（ ） （ ）四、按要求畫角。(1)畫一個(gè)銳角。 (2)畫一個(gè)直角。 (3)畫一個(gè)鈍角。五、根據(jù)要求畫一畫。1、在方格里畫出向右平移8格后的圖形。3、分別畫出把圖形向下平移3格，和向右平移10格后的圖形。2、把 向右平移4格；再向上平移3格； 探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1(探究題)一張長(zhǎng)方形的紙片有4個(gè)角，用剪刀沿直線剪掉1個(gè)角后，還剩下幾個(gè)角?2(作圖題)按下面的要求在圖中畫一條線段。(1)增加兩個(gè)直角 (2)增加3個(gè)直角 (3)增加4個(gè)直角3(計(jì)數(shù)題)圖中有幾個(gè)直角、銳角、鈍角?4(推理題)已知1個(gè)西瓜8千克，求一個(gè)菠蘿和1個(gè)南瓜各有多重。 5(競(jìng)賽題)將3