學(xué)前教育面試題

1、1為什么要選擇教師這個行業(yè)?答：我選擇教師這個行業(yè)主要有以下三個方面的原因:第一,我熱愛教師這個行業(yè),我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學(xué)的專業(yè)是師范,在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備,有扎實的專業(yè)知識,過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實習(xí)生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現(xiàn)在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間.2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?答：我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授，原因有3。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學(xué)基礎(chǔ)物理、實驗物理和中學(xué)物理教學(xué)，以及教學(xué)方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風(fēng)范為幾代人所敬仰，他嚴(yán)格要求自己，以致上

2、課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認(rèn)為，教師的某種不良習(xí)慣，會給學(xué)生帶來長久的壞影響。第二淵博的學(xué)識。第三他提出“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實驗”的主張，并致力于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學(xué)習(xí)的榜樣3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?答：首先我想說一下的是現(xiàn)有的教學(xué)方法是很多的,他們各有各的優(yōu)缺點,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容等的實際情況來選用。那么我最贊賞的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，因為他要求我們要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和

3、知識規(guī)律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心全面發(fā)展。他不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國的教學(xué)改革也無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系4.做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 答：做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1.樂業(yè)。2.高尚的師德，人品，個人修養(yǎng)。3良好的表達(dá)能力，為人處事能力。5.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)有以下四個大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨

4、；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。6.談?wù)勀銓Α皩W(xué)高為師,身正為范”的理解？答：“學(xué)高為師，身正為范“是我國著名教育家陶行知先生的至理名言；也是我們學(xué)校的校風(fēng)。我想從以下兩方面來談我對這句話的理解：第一，學(xué)高為師，他要求我們作為教師就應(yīng)有扎實，淵博的專業(yè)知識，淵博的常識是教師必備的素質(zhì)之一；除此而外，教師還應(yīng)有高尚的人格魅力，熱愛學(xué)生的心。第二，身正為范，他要求我們作為教師應(yīng)時時處處嚴(yán)格要求自

5、己，以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣。7.你贊成體罰嗎?答：不贊成,首先,這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背.其次,體罰學(xué)生,可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補的創(chuàng)傷.不利于學(xué)生的健康成長.最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等,友愛,和諧,的良好的師生關(guān)系,不利于教學(xué)活動的開展.因為只有親其師,才能信其道.8.你對學(xué)校有什么要求?答：我對學(xué)校的要求主要有以下三個,第一個,希望學(xué)校能夠營造和諧、合作、公平、共同進(jìn)步的校風(fēng)，讓學(xué)生我教師都能在這樣的環(huán)境中更好的發(fā)展；第二個，學(xué)校能夠真正做到為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，第三個，希望學(xué)校能給教師更多的進(jìn)修的機會。9.你覺得怎么樣上好第一

6、節(jié)課?答：我覺得可以從以下兩個大的方面來努力.第一個大的方面給學(xué)生留下一個良好的第一印象,建立良好的師生情感.具體來講可以從以下三個小點來做,第1小點,注重儀表美,使學(xué)生感到你是一位可親的老師.第2小點,注重感情因素,第3小點注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信的老師.第二個大的方面就是要培養(yǎng)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣.第一堂課的任務(wù)之一,就是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣.因此教師在教學(xué)時應(yīng)多用一些用趣的生活實例來教學(xué).讓學(xué)生明白本課程要學(xué)什么.和為什么學(xué)本課程.10.如何做一個好老師？ 答：1.，樹立良好的師德形象。師德是教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及相適

7、應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師工作的精髓，教師具有良好的思想品德及情操是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。這一點單憑熱情和干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以德立身、以身立教。這才是一位好老師所必備的。 2.要有深厚的專業(yè)知識和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，還必須是活水源頭”在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。而我是一個年輕的教師，只

8、有要向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，自己不斷的研究和實踐，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學(xué)方法。 3. 要有勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)精神教師的工作不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新。勤于思考，勇于實踐，善于總結(jié)，創(chuàng)新出自己的教學(xué)風(fēng)格，積極投身新課程改革工作，從而做到 “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。教師要有奉獻(xiàn)精神。教師蠟燭的形象即是奉獻(xiàn)精神的有力佐證。只有將自己的所學(xué)毫不保留的傳授給學(xué)生才算是一位合格的教師。 4.責(zé)任心 英國王子查爾斯曾說過：“這個世界上有許多不得不去做的事情，那就是責(zé)任?！笔裁词秦?zé)任，責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命”作為一名教師的使命是什么？那就是，為人師表，教書育人。責(zé)任心，則是一種

9、使命感。對教師而言，我們肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的重任，只有每一位老師都具有強烈的責(zé)任心和使命感，才能會擁有不斷進(jìn)步的動力，才會擁有勤奮工作的熱情，才會有務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度。這也是一名好老師所具備的11.一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？常規(guī)思路：（1.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)（2.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力（3.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育（4.我個人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德12.堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：一、籠統(tǒng)地說，讓學(xué)生終身受益的課就是好課（高洪德語），達(dá)到綠色

10、課堂要求的課就是好課。適合學(xué)習(xí)者存在和發(fā)展的課堂就是綠色課堂（李靜純教授語錄國家基礎(chǔ)教育英語課程評價實驗項目專家組成員）。綠色課堂的標(biāo)準(zhǔn)是（七個適合于）：1、適合于學(xué)生獲取信息；2、適合于學(xué)生真實溝通；3、適合于學(xué)生自立行動；4、適合于學(xué)生解決問題；5、適合于學(xué)生群體合作；6、適合于學(xué)生獨立思考；7、適合于學(xué)生探究創(chuàng)造。從以上標(biāo)準(zhǔn)可以清楚地看到：一堂好課必須充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，一切課堂活動都要圍繞著學(xué)生這個中心來進(jìn)行，都要以滿足學(xué)生的基本需求和深層次的需求為出發(fā)點。二、具體的說，一堂好課應(yīng)具備以下幾個要素：1、課時目標(biāo)要明確 2、教學(xué)方法靈活適當(dāng)、教學(xué)策略適時有效3 .學(xué)法指導(dǎo)要重視，要

11、為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)4. 尊重學(xué)生的個體差異，注重評價主體（學(xué)生）的多元化、評價方法的多樣化三、什么是不好的課：（1、不可信的課。（要一分為二：自身原因、假課）（2、教師唱主角：我說你聽、我寫（讀）你抄、我劃你背、我出題你考試。課堂上死氣沉沉，令人昏昏欲睡。（3、照本宣科，過分注重知識與技能的講練不能全面培養(yǎng)能力幼兒教師招聘考試面試答辯 試題整理 1.試述幼兒園里大多屬女性團(tuán)體您如何做好人際溝通? 將心比心人與人之間的溝通都是用心溝通女人和女人之間也是如此在幼兒園工作的女教師也不例外。人與人之間相處應(yīng)注重一個誠字與性別無關(guān)其實女人之間的友誼更容易建立容易找到相同的興趣愛好談?wù)摴餐J(rèn)識的人和

12、事聊喜歡的服飾、分享愛吃的美食、美容下班后一起逛街等。關(guān)鍵是溝通的方法和策略問題。盡量挑對方和兩人共同的喜好來談話不暗箭傷人不咄咄逼人不盛氣凌人坦誠相對適度的熱情真心是溝通的必要女人更喜歡干脆豁達(dá)大方的同性。同是女人溝通應(yīng)該并不是難事相較女人和男人往往女人和女人的溝通更顯得親密無間。 2.試述您最近讀的關(guān)于幼教書籍書名、心得及對您的影響? 中國寶寶故事啟蒙第一書中好習(xí)慣故事由34個短小精彩、幽默有趣的以習(xí)慣養(yǎng)成為主題的小故事組成。每個故事都從不同的方面、不同角度給孩子以習(xí)慣方面的教育內(nèi)容包括了講衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、交往等。每個故事后面附教育提示從專家的角度指導(dǎo)家長通過講故事來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。每

13、兩個故事后面還有好習(xí)慣游戲屋欄目包括寶寶說一說、寶寶學(xué)兒歌、寶寶做一做等不同的內(nèi)容有助于幼兒在好聽的故事里、快樂的游戲中慢慢懂事健康成長。這本書確實對于啟發(fā)孩子心智起到了關(guān)鍵作用具有較強的培養(yǎng)心智的娛樂性功用。這本書在教幼兒學(xué)習(xí)的同時使我也對孩子的發(fā)展及成長有了更深的了解 3.試述您理想中的幼兒園。吃的有營養(yǎng)品種多樣并且衛(wèi)生要有保障老師和保育員對幼兒要有耐心有足夠的愛心能夠和小孩打成一團(tuán)。教室內(nèi)玩具和教具齊全教室文化豐富多樣。要是家長比較忙最好幼兒園設(shè)置有半托或者是全托的管教模式且環(huán)境優(yōu)雅住宿條件達(dá)到一定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園是孩子的樂園收費不是很高是教師的舞臺在讓老師發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時也能讓老師

14、有成長的機會是社區(qū)的學(xué)區(qū)能讓家長朋友學(xué)習(xí)、交流育兒經(jīng)驗是家長和孩子都喜歡的地方。 4.孩子有偏食、不吃點心您如何處理? 孩子因為身體不適消化力弱食欲不振而挑食這屬于正?，F(xiàn)象家長無須過慮只要注意在孩子病好后及時恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可作為老師首先有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助并幫助家長改變孩子偏食、不吃點心的壞習(xí)慣與家長及時溝通培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣而不對孩子過于遷就與放任再者就是家長要注意自己的言行尤其是在飲食方面避免有意無意地在孩子面前表現(xiàn)出對某種食物的偏好同時家長可能因為對孩子的身體過于關(guān)注采取一些強硬措施強迫孩子進(jìn)食某些營養(yǎng)食品從而引起孩子對這些食物的反感。 要糾正孩子偏食、挑食的習(xí)慣不能操之過急更不能

15、用哄騙打罵的強制手段這樣會引起孩子的逆反心理就更難糾正。 5.您如何處理幼兒間的爭執(zhí)? 在幼兒園中小寶寶間免不了鬧矛盾出現(xiàn)咬傷、抓傷或者是種種爭執(zhí)的情況這是由于寶寶年齡及心理特點造成的。寶寶們學(xué)會分享、合作、規(guī)則意識大概要花上幾年的時間到了幼兒園大班小寶寶們才初步懂得謙讓。但由于現(xiàn)在的寶寶一般入園年齡較小自制力比較差寶寶并不能有效控制自己的情緒這時候教師就發(fā)揮著很大的作用。 幼兒間發(fā)生爭執(zhí)等情況教師不能將其歸類到道德的高度寶寶年齡尚小不能正確表達(dá)自己的感情和需要因此會以不適當(dāng)?shù)姆绞节A得自己的利益。教師對待學(xué)生應(yīng)該一視同仁。不要因為哪個同學(xué)受欺侮了就對他說“你怎那么笨他打你你也打他?！边@樣的教育和幼兒園的教育是不一致的寶寶會無所適從并且會對寶寶有一定的心理壓力。教師不要對不要對打人的幼兒怒