高中物理磁場 超牛PPT幻燈片.ppt

1、磁場,1,3.1磁現(xiàn)象和磁場,2,東漢王充在論衡中寫道：“司南之杓,投之于地,其柢指南”,最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物,其中含有主要成分為Fe3O4,能吸引其他物體,很像磁鐵,3,磁懸浮列車,磁懸浮列車上裝有電磁體，鐵路底部則安裝線圈。通電后，地面線圈產(chǎn)生的磁場極性與列車上的電磁體極性總保持相同，兩者“同性相斥”，排斥力使列車懸浮起來。鐵軌兩側(cè)也裝有線圈，交流電使線圈變?yōu)殡姶朋w。它與列車上的電磁體相互作用，使列車前進。列車頭的電磁體（N極）被軌道上靠前一點的電磁體（S極）所吸引，同時被軌道上稍后一點的電磁體（N極）所排斥。,4,1.磁性：能夠吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì),2.磁體：具有磁性的

2、物體叫磁體,3.磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極,小磁針靜止時 指南的磁極叫做南極,又叫S極; 指北的磁極叫做北極,又叫N極,4.磁極間的相互作用: 同名磁極相斥，異名磁極相吸,5.變無磁性物體為有磁性物體叫磁化, 變有磁性物體為無磁性物體叫退磁,復習回顧,5,【問題】 磁體之間是通過什么發(fā)生相互作用的呢?,【聯(lián)想】 電荷之間是通過什么發(fā)生相互作用的呢?,電荷之間的相互作用是通過電場發(fā)生的,磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,電場和磁場一樣都是一種物質(zhì),6,一、磁場,【問題】 是否只有磁鐵周圍才存在磁場?,磁體,磁體,磁場,1.磁體周圍空間存在的一種特殊物質(zhì)。,磁場和電場一樣都是一種客觀物質(zhì),

3、是客觀存在的,看不見摸不著,但是很多磁現(xiàn)象感知了它的存在.在同一空間區(qū)域,可以有幾個磁場共同占有,實物做不到,7,二、電流的磁效應,奧斯特實驗,8,奧斯特實驗,、實驗裝置如圖,、實驗現(xiàn)象,當給導線通電時,與導線平行放置的小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動,、注意事項：導線應沿南北方向水平放置,、實驗結(jié)論:通電導線周圍存在磁場,即電流可以產(chǎn)生磁場,因為通電直導線產(chǎn)生的磁場分布在一族以導線為軸的同心圓柱面上（磁場方向可用右手定則判斷，大拇指指電流方向，四指彎曲指向磁場方向），小磁針自然靜止時是指向南北方向的，如果導線沿東西方向放的話產(chǎn)生的磁場對小磁針的力矩為零，不會觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。只有當導線南北放置時，導線產(chǎn)

4、生的磁場對小磁針的力矩不為零才有可能觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。,9,1.磁體周圍空間存在的一種特殊物質(zhì)。,一、磁場,磁體,磁體,磁場,2.電流的磁效應： 電流能在周圍空間產(chǎn)生磁場.磁鐵不是磁場的唯一來源.,10,結(jié)論：,磁體對通電導體有力的作用,問題：,磁體和通電導體之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢？,3.磁場與電流之間的相互作用,11,問題：,磁體和通電導體之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢？,磁體,電流,磁場,12,問題：電流與電流之間是否有力的作用？,結(jié)論:同向電流相互吸引。,結(jié)論:反向電流相互排斥。,問題：,電流和電流之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢？,電流的磁效應： 電流能在周圍空

5、間產(chǎn)生磁場.,電流,電流,磁場,13,磁場對放入其中的磁體或通電導體會產(chǎn)生磁力作用。 （磁體之間、磁體與通電導體之間、通電導體與通電導體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的）,三、磁場的基本性質(zhì),14,四、地磁場,1.地球是一個巨大的磁體,2.地球周圍空間存在的磁場叫地磁場,3.地磁的北極在地理的南極附近,地磁的南極在地理的北極附近,但兩者并不完全重合,它們之間的夾角稱為磁偏角,4.磁偏角的數(shù)值在地球上不同地方是不同的,15,下列關于磁場的說法中,正確的是 ( ) A磁場跟電場一樣,是人為假設的 B磁極或電流在自己周圍的空間會產(chǎn)生磁場 C指南針指南說明地球周圍有磁場 D磁極對磁極的作用、電流對電流

6、的作用都是通過磁場發(fā)生的,BCD,16,下列說法中正確的是 （ ） A磁體上磁性最強的部分叫磁極,任何磁體都有兩個磁極 B磁體與磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,而磁體與通電導體間以及通電導體與通電導體之間的相互作用不是通過磁場發(fā)生的 C地球的周圍存在著磁場,地球是一個大磁體,地球的地理兩極與地磁兩極并不重合,其間有一個交角,這就是磁偏角,磁偏角的數(shù)值在地球上不同地方是相同的 D磁場是客觀存在的一種物質(zhì),AD,17,3.2磁感應強度,18,電場的基本性質(zhì)是什么？,對放入其中的電荷有電場力的作用,磁場的基本性質(zhì)是什么？,對放入其中的磁體或通電導體有磁力的作用,電場強度:試探電荷所受電場力跟電荷

7、量的比值 正試探電荷的受力方向,如何描述電場的強弱和方向？,如何描述磁場的強弱和方向？,是否類似電場的研究方法,分析磁體或電流在磁場中所受的力,找出表示磁場強弱和方向的物理量?,復習類比,19,如何描述磁場的強弱和方向呢?,電場,電場力F,F/q表示電場的強弱,磁場,磁場力F,磁場的強弱,電場強度E,磁場強度,磁感應強度,描述磁場的強弱和方向,20,電場,正試探電荷的受力方向,磁場,磁體或電流的受力方向,小磁針N極的受力方向,一、磁感應強度的方向,物理學規(guī)定： 小磁針N極(北極)的受力方向或小磁針靜止時N極的指向，規(guī)定為該點的磁場方向, 即磁感應強度的方向,觀察小磁針北極指向歸納方向,21,電

8、流元：很短的一段通電導線中的電流I與導線長度L的乘積IL.,方法：用檢驗電流元來研究磁場強弱,思考：通電導線受到的磁場力與哪些因素有關?,導線長度、電流大小、磁場的不同、放置的位置（導線與磁場方向平行、垂直及任意夾角受力情況不同）,（演示方向問題）,實驗方案,二、磁感應強度的大小,理想模型,實驗方法:控制變量法,22,1、保持磁場和通電導線的長度不變，改變電流的大小。,2、保持磁場和導線中的電流不變，改變通電導線的長度。,實驗方案設計,結(jié)論：在通電導線的長度和磁場不變時，電流越大，導線所受的安培力就越大。,結(jié)論：在通電導線的電流和磁場不變時，導線越長，導線所受的安培力就越大。,現(xiàn)象：電流越大，

9、導線的偏角越大。,探究實驗,探究實驗,邏輯推理,23,邏輯推理,F IL,F = BIL,精確的實驗研究表明：通電導線與磁場方向垂直時，它受力的大小既與導線的長度L 成正比，又與導線中的電流I 成正比，即與I和L的乘積 IL 成正比。,（2）不同磁場中，比值F/IL一般不同;,24,磁感應強度,1、定義：,3、單位：,4、方向：,在磁場中垂直于磁場方向的通電導線，所受的磁場力F跟電流I和導線長度L的乘積IL的比值叫磁感應強度,在國際單位制中,磁感應強度的單位是特斯拉,簡稱特,國際符號是T,1T=1N/Am,磁感應強度是矢量, 方向與該點磁場的方向一致,2、定義式：,25,26,3.你對電流元如

10、何理解？,1.磁感應強度由通電導線的長度、電流及導線受力決定嗎？,B與L、I、F無關，與場源和該點在場中的位置有關,理解,4.反映什么性質(zhì)？,如果導線很短很短，B就是導線所在處的磁感應強度.,2.用B=F/IL計算時，要注意什么問題？,導線電流的方向與磁場方向的關系，要注意兩者必須垂直。通電導線與磁場方向垂直時受到磁場力最大，平行時為零,物理意義：B是表示磁場強弱和方向的物理量，是描述磁場力的性質(zhì)的物理量，是矢量。,27,5.你認為電場力（磁場力）在方向上與電場強度（磁感應強度）有何關系？,6.若在某一點同時存在幾個磁場，則該點的磁感應強 度B如何？,若某一空間同時存在幾個磁場，空間的磁場應由

11、這幾個磁場疊加而成，某點的磁感應強度為B，則有：B=B1+B2+B3（矢量和） ，用平行四邊形法則運算,電場強度方向規(guī)定為正電荷受力方向； 磁感應強度方向規(guī)定為小磁針北極受力方向， 與電流受力方向垂直。,28,有人根據(jù)B=F/IL提出：磁場中某點的磁感應強度B跟磁場力F成正比，跟電流強度I和導線長度L的乘積IL成反比，這種提法有什么問題？錯在哪里？,答：這種提法不對.因為實驗證明，F(xiàn)和IL的乘積成正比，故比值（F/IL）在磁場中某處是一個恒量，它反映了磁場本身的特性，不隨F及IL的變化而變化.,思考,29,1、下列關于磁感應強度大小的說法中正確的是（ ） A通電導線受磁場力大的地方磁感應強度一

12、定大 B通電導線在磁感應強度大的地方受力一定大 C放在勻強磁場中各處的通電導線，受力大小和方向處處相同 D磁感應強度的大小和方向跟放在磁場中的通電導線受力的大小和方向無關,D,例題,30,2、下列說法中錯誤的是（ ） A磁場中某處的磁感應強度大小，就是通以電流I、長為L的一小段導線放在該處時所受磁場力F與I、L的乘積的比值 B一小段通電導線放在某處不受磁場力作用，則該處一定沒有磁場 C一小段通電導線放在磁場中A處時受磁場力比放在B處大，則A處磁感應強度比B處的磁感應強度大 D因為B =F/IL，所以某處磁感應強度的大小與放在該處的通電小段導線IL乘積成反比,ABCD,31,0.1T,3、一根導

13、線長0.2m，通過3A的電流，垂直放入磁場中某處受到的磁場力是610-2N，則該處的磁感應強度B的大小是_；如果該導線的長度和電流都減小一半，則該處的磁感應強度的大小是_.,0.1T,32,4.磁場中放一根與磁場方向垂直的通電導線，它的電流強度是2.5 A，導線長1 cm，它受到的安培力為510-2 N，則這個位置的磁感應強度是多大？,5.接上題，如果把通電導線中的電流強度增大到5 A時，這一點的磁感應強度應是多大？該通電導線受到的安培力是多大？,注意：計算時要統(tǒng)一用國際單位制。,解答：,解答：磁感應強度B是由磁場和空間位置（點）決定的，和導 線的長度L、電流I的大小無關，所以該點的磁感應強度

14、是2 T. 根據(jù)F=BIL得，F(xiàn)=2 5 0.01=0.1N,33,3.3幾種常見的磁場,34,復習：,在學習電場時為了形象的描述電場強度E的大小和方向，我們引入了什么物理量？,（1 ）電場線的疏密代表場強的強弱 （2）電場線的切線方向代表場強的方向 (3）在電場中電場線不相交 （4）電場線始于正電荷，終止于負電荷,不閉合曲線 （5）電場線是假想線，實際不存在,電場線,電場線有那些特點,35,【問題】磁場中各點的磁場方向如何判定呢?,將一個小磁針放在磁場中某一點,小磁針靜止時,北極N所指的方向,就是該點的磁場方向.,36,如何形象地描述磁場中各點的磁場方向?,是在磁場中畫出一些有方向的曲線，使

15、曲線上每一點的切線方向都跟這點的磁感應強度的方向一致。,磁感線:,37,幾種常見磁場磁感線分布,38,39,安培定則： 用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。,直線電流的磁場的磁感線,40,側(cè)視圖,俯視圖,直線電流的磁場的磁感線,由直到曲,41,課堂訓練,1、如圖所示，一束帶電粒子沿水平方向飛過小磁針的上方，并與磁針指向平行，能使小磁針的N極轉(zhuǎn)向同學們，那么這束帶電粒子可能是 （ ） A.向右飛行的正離子束 B.向左飛行的正離子束 C.向右飛行的負離子束 D.向左飛行的負離子束,BC,42,環(huán)形電流周圍磁感線,安培定則： 讓右手彎曲

16、的四指和環(huán)形電流的方向一致， 伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導線 軸線上磁感線的方向。,43,2、如圖所示，環(huán)形導線周圍有三只小磁針a、b、c，閉合開關S后，三只小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向是（ ） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里,課堂訓練,D,44,通電螺旋管周圍磁感線,等效,安培定則： 用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向。（大拇指指向螺旋管北極）,45,練習3：如圖所示，當開關閉合時：,(1)判斷通電螺線管的磁極；,46,練習3：如圖所示，當開關閉合時：,(1)判斷通電螺線管的磁極；,（2）指出

17、每個小磁針的N、S極。,N,S,47,練習4：根據(jù)圖中所示，小磁針所指方向，畫出通電螺線管的繞線情況。,N,48,練習4：如圖所示，根據(jù)小磁針所指方向及電流方向，畫出通電螺線管的繞線情況。,N,49,練習5：如圖所示，甲乙兩個通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應怎樣連接？,50,練習5：如圖所示，甲乙兩個通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應怎樣連接？,51,練習5：如圖所示，甲乙兩個通電螺線管并排靠近放置，a

18、、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應怎樣連接？,52,1磁感線是假想的，不是真實的。 2磁感線上每一點的切線方向即為該點的磁場的方向。 3磁感線是閉合曲線。 4磁感線的疏密表示磁場的強弱。 5磁感線不能相交或相切。,思考：磁鐵和電流都能產(chǎn)生磁場，它們的磁場是否有什么聯(lián)系？,磁感線的特點,53,安培分子電流假說,磁鐵和電流的磁場本質(zhì)上都是運動電荷產(chǎn)生的,1.分子電流假說 任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流分子電流，分子電流使每個分子都成為一個微小的磁體。,2.安培分子環(huán)流假說對一些磁現(xiàn)象的解釋：,未被磁化的鐵棒,磁化后的鐵棒,54,

19、1、磁場強弱、方向處處相同的磁場 2、勻強磁場的磁感線：是一組相互平行、方向相同、疏密均勻的直線,勻強磁場,亥姆霍茲線圈,55,1、定義：在磁感應強度為B的勻強磁場中，有一個與磁場方向垂直的平面，面積為S，我們把B與S的乘積叫做穿過這個面積的磁通量，簡稱磁通。用字母表示磁通量。 2、在勻強磁場中，公式為 =BS S表示某一面積在垂直于磁場方向上的投影面,磁通量,3、物理意義：磁通量表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。,由點到面,56,課堂訓練,1.如圖，線圈平面與水平方向成角，磁感應線豎直向下，設勻強磁場的磁感應強度為B，線圈面積為S， 則_,d,b,c,a,B,BScos,57,4、單位：在SI制中

20、是韋伯，簡稱韋，符號Wb 5、磁通量是有正負的，若在某個面積有方向相反的磁場通過，求磁通量，應考慮相反方向抵消以后所剩余的磁通量，即應求該面積各磁通量的代數(shù)和-標量,磁通量,58,1磁通量變化21是某兩個時刻穿過某個平面S的磁通量之差，即取決于末狀態(tài)的磁通量2與初狀態(tài)磁通量1的代數(shù)差。 2不能用 (B) /(S),磁通量的變化,59,2.如圖所示,框架面積為S,框架平面與磁感應強度為B的勻強磁場方向垂直,則穿過平面的磁通量為_,若使框架繞OO轉(zhuǎn)過60度角則穿過線框平面的磁通量為_,若從初始位置轉(zhuǎn)過90度角,則穿過線框平面的磁通量為_,若從初始位置轉(zhuǎn)過180度角,則穿過線框平面的磁通量的變化量為

21、_,O,O,BS,0.5BS,0,-2BS,課堂訓練,60,課堂訓練,4.如圖所示，在三維直角坐標系中，若一束電子沿y軸正向運動，則由此產(chǎn)生的在z軸上A點和x軸上B點的磁場方向是（ ） A.A點磁場沿x軸正方向，B點磁場沿z軸負方向 B.A點磁場沿x軸負方向，B點磁場沿z軸正方向 C.A點磁場沿z軸正方向，B點磁場沿x軸負方向 D.A點磁場沿x軸正方向，B點磁場沿z軸正方向,A,61,3.4磁場對通電導線的作用力,62,安培定則（右手螺旋定則）1判斷直線電流周圍的磁場：,大拇指方向-,電流方向,四指彎曲方向-,周圍磁感線環(huán)繞方向,63,2判斷環(huán)形電流 周圍的磁場：,四指彎曲方向,電流方向,環(huán)形

22、電流中心磁場方向,大拇指方向,64,3判斷載流螺線管的磁場：,四指彎曲方向-,電流方向,大拇指方向,載流螺線管中心磁場方向,65,檢測題1、圖16-2中當電流通過線圈時，磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，以下的判斷正確的是 （ ）A當線圈通以沿順時針方向的電流時，磁針N極將指向讀者B當線圈通以沿逆時針方向的電流時，磁針S極將指向讀者C當磁針N極指向讀者，線圈中電流沿逆時針方向D不管磁針如何偏轉(zhuǎn)，線圈中的電流總是沿順時針方向,C,66,一、磁通量 我們將磁感應強度B 與面積S 的乘積，叫做穿過這個面的磁通量，簡稱磁通。用表示。 即：=BS,=BS,=BS cos,在SI單位制中，磁通量的單位為：韋伯（Wb）,67

23、,【例題】下列各種說法中，正確的是： A.磁通量很大，而磁感應強度可能很??； B.磁感應強度越大，磁通量也越大； C.磁通量小，一定是磁感應強度?。?D.磁感應強度很大，而磁通量可能為零。,【答案】AD,68,安培力磁場對電流的作用力稱為安培力。,一.安培力的方向,左手定則： 伸開左手，使拇指與四指在同一個平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時拇指所指的就是通電導體所受安培力的方向。,69,【例題1】畫出圖中第三者的方向。,【答案】由左手定則作答。,【注意】安培力的方向永遠與導線垂直。,70,【例題2】畫出圖中通電導線棒所受安培力的方向。,【答案】由左手定則作答。

24、,【注意】安培力的方向永遠與導線垂直。,71,1.當電流與磁場方向垂直時，F(xiàn) = ILB,2.當電流與磁場方向夾角時，F(xiàn) = ILBsin,二.安培力的大小,72,F = ILBsin,73,【例題3】如圖所示，兩平行光滑導軌相距0.2m，與水平面夾角為450，金屬棒MN的質(zhì)量為0.1kg，處在豎直向上磁感應強度為1T的勻強磁場中，電源電動勢為6V，內(nèi)阻為1，為使MN處于靜止狀態(tài)，則電阻R應為多少？(其他電阻不計),【答案】R=0.2 ILBcos45=mgsin45 6/(1+R)=I,74,三. 磁電式電表,【說明】 由于磁場對電流的作用力跟電流成正比，因而安培力的力矩也跟電流成正比，而螺

25、旋形彈簧的扭矩與指針轉(zhuǎn)過的角度成正比，所以磁電式電表的表盤刻度是均勻的。,75,課堂練習1、圖16-3所示的四種情況，通電導體均置于勻強磁場中，其中通電導線不受安培力的是（ ）,76,77,78,79,一定垂直,80,如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根直導線MN，導線與磁場垂直，給導線通以由N向M的電流，則： A. 磁鐵對桌面的壓力減小，不受桌面的摩擦力作用 B. 磁鐵對桌面的壓力減小，受桌面的摩擦力作用 C. 磁鐵對桌面的壓力增大，受桌面的摩擦力作用 D. 磁鐵對桌面的壓力增大，不受桌面的摩擦力作用,F,81,如圖所示，在傾角為30o的斜面上，放置兩條寬L0.5m的光

26、滑平行導軌，將電源、滑動變阻器用導線連接在導軌上，在導軌上橫放一根質(zhì)量為m0.2kg的金屬棒ab，電源電動勢E12V，內(nèi)阻r0.3，磁場方向垂直軌道所在平面，B0.8T。欲使棒ab在軌道上保持靜止，滑動變阻器的使用電阻R應為多大？（g取10m/s2，其它電阻不計）,82,第四節(jié) 安培力的應用,二. 磁電式電表,【說明】 由于磁場對電流的作用力跟電流成正比，因而安培力的力矩也跟電流成正比，而螺旋形彈簧的扭矩與指針轉(zhuǎn)過的角度成正比，所以磁電式電表的表盤刻度是均勻的。,83,課堂練習1、圖16-3所示的四種情況，通電導體均置于勻強磁場中，其中通電導線不受安培力的是（ ）,84,3.5磁場對運動電荷的

27、作用力,85,復習回顧,方向：,運用左手定則判斷安培力的方向,安培力:,1、磁場對通電導線的作用力,為B和I 之間的夾角,大?。?左手定則,為什么磁場對通電導線有作用力？,86,大?。?安培力:,2、通電導線中的電流是怎樣形成的呢?,【思考】:既然磁場對電流有力的作用,而電流是由電荷的定向移動形成的.那么磁場是否對運動電荷也有作用力呢?,電荷的定向移動形成的,1、磁場對通電導線的作用力,方向：,左手定則,復習回顧,87,電子射線管的原理： 從陰極發(fā)射出來電子，在陰陽兩極間的高壓作用下，使電子加速，形成電子束，轟擊到長條形的熒光屏上激發(fā)出熒光，可以顯示電子束的運動軌跡。,實驗現(xiàn)象： 在沒有外磁場

28、時，電子束沿直線運動，將蹄形磁鐵靠近陰極射線管，發(fā)現(xiàn)電子束運動軌跡發(fā)生了彎曲。,結(jié)論：磁場對運動電荷有作用。,88,運動電荷在磁場中受到的作用力叫做洛倫茲力,安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn),洛倫茲力是安培力的微觀本質(zhì),磁場對電流有安培力的作用,而電流是由電荷定向運動形成的,且磁場對運動電荷有洛倫茲力的作用.所以磁場對電流的安培力就是磁場對運動電荷的洛倫茲力的宏觀表現(xiàn),一、洛倫茲力,為什么磁場對通電導線有作用力？,89,如果是負電荷,我們應如何判定洛倫茲力的方向?,二、洛倫茲力的方向,左手定則：伸開左手,使大拇指和其余四指垂直且處于同一平面內(nèi),把手放入磁場中,讓磁感線垂直穿過手心,若四指指向正電荷運

29、動的方向,那么拇指所指的方向就使正電荷所受洛倫茲力的方向,90,B,B,垂直于紙面向外,垂直于紙面向外,1、以相同速度進入同一磁場的正、負電荷 受到的洛倫茲力方向相反,2、洛倫茲力的方向垂直于v和B組成的平面,甲,乙,丙,丁,訓練加固：試判斷下圖中的帶電粒子剛進入磁場時所受的洛倫茲力的方向,心得體會,91,【思考】: 洛倫茲力大小可能會與哪些因素有關?,當電荷運動方向跟磁場方向垂直時洛倫茲力的大小跟三個因素相關：,1.磁感應強度B,2.電荷量q,3.電荷運動快慢v,三、洛倫茲力大小,92,（1）通電導線中的電流 （2）通電導線所受的安培力 （3）這段導線內(nèi)的自由電荷數(shù) （4）每個電荷所受的洛倫

30、茲力,設有一段長為L，橫截面積為S的直導線，單位體積內(nèi)的自由電荷數(shù)為n，每個自由電荷的電荷量為q，自由電荷定向移動的速率為v。這段通電導線垂直磁場方向放入磁感應強度為B的勻強磁場中，求,三、洛倫茲力大小,93,電荷量為q的粒子以速度v運動時,如果速度方向與磁感應強度方向垂直,那么粒子所受的洛倫茲力為,(v垂直B）,問題:若帶電粒子不垂直射入磁場,電子受到的洛倫茲力又如何呢?,為B和v 之間的夾角,三、洛倫茲力大小,94,當運動電荷的速度v方向與磁感應強度B方向的夾角為，電荷所受的洛倫茲力大小為,上式中各量的單位： F洛為N，q為C，v為m/s，B為T,三、洛倫茲力大小,95,F洛=qvB =1

31、.6010-1931060.10N =4.810-14N,電子的速率v=3106m/s,垂直射入B=0.10T的勻強磁場中，它受到的洛倫茲力是多大？,課 堂 練 習,解：因為v垂直B，所以所受洛倫茲力大小,96,當一帶正電q的粒子以速度v沿螺線管中軸線進入該通電螺線管,若不計重力,則（ ） A帶電粒子速度大小改變 B帶電粒子速度方向改變 C帶電粒子速度大小不變 D帶電粒子速度方向不變,CD,課 堂 練 習,97,電荷量為q的粒子在勻強磁場中運動，下列說法正確的是( ) A只要速度大小相同，所受洛倫茲力就相同 B如果把q改為-q，且速度反向，大小不變，則洛倫茲力的大小方向不變 C洛倫茲力方向一定與電荷速度方向垂直，磁場方向一定與電荷運動方向垂直 D粒子的速度一定變化,B,課 堂 練 習