語文人教版六年級下冊魯濱遜漂流記ppt.ppt

1、16* 魯濱孫漂流記,六年級下冊,新課導入,如果你被困在這座孤島上，你會怎么辦？,努力求生,自暴自棄,讓我們走進魯濱孫漂流記，看看魯濱孫是如何在孤島生存的。,如何求生？,丹尼爾笛福(16601731)，英國小說家，英國18世紀啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“英國小說之父”。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，晚年開始寫冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。 主要作品：魯濱孫漂流記摩爾弗蘭德斯辛格頓船長等。,作者簡介,魯濱孫漂流記寫于1719年。小說是受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。三百年前，有一個蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國海船上當水手，因與船長發(fā)生沖突，被船長遺棄在荒島上。他在島上生活4

2、年多，最后被救回英國。,創(chuàng)作背景,作家笛福根據(jù)塞爾柯克的故事，塑造了魯濱孫這一全新的英雄形象，成為第一個理想化的新興資產(chǎn)者形象。主人公魯濱孫因船只遭遇風暴失事，漂流到孤島，獨自在那里生活了二十八年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地。作者借魯濱孫的英雄故事，歌頌了處在上升時期的資產(chǎn)階級個人奮斗精神。,整體感知,認真朗讀，疏通字詞，理解詞語意思。,梗（ ）概 畏（ ）懼 桅（ ）桿 簡陋（ ） 圈（ ）養(yǎng) 泅（ ） 沮（ ）喪 擱（ ）淺 （ ）斫痕 凍餓之虞（ ） 聊（ ）以自慰,n,wi,wi,lu,jun,qi,j,zhu,y,lio,多音字,畜,（ ）牲畜,（

3、 ）畜養(yǎng),泊,（ ）停泊,（ ）湖泊,ch,x,b,p,詞語解釋：,【梗概】大略的內(nèi)容。 【簡陋】（房屋、設備等）簡單粗陋；不完備。 【叛亂】叛變作亂（多指武裝叛變）。 【恐懼】驚慌害怕。 【凄涼】寂寞冷落（多用來形容環(huán)境或景物）。 【流落】窮困潦倒，飄泊外地。 【寂寞】孤單冷清。 【救援】幫助別人使脫離痛苦或危險。,【野蠻】不文明；沒有文化。蠻橫殘暴。 【掙扎】用力支撐。 【停泊】（船只）停留。 【天涯海角】天的邊際海的盡頭。指非常遙遠的地方。 【知足安命】對已得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。 【重見天日】重新看到了天和太陽，比喻脫離黑暗，重見光明。 【鄭重其事】鄭重，審慎，嚴肅認真。

4、形容對待事情非常嚴肅認真。,【不毛之地】不生長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。 【不可思議】不可想象，不能理解。 【聊以自慰】姑且用來安慰自己。 【與世隔絕】與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居，或人跡不到的極偏僻的地方。 例句：隨著高速公路的修通，與世隔絕的深山溝里喧囂起來了。,結合梗概部分，說一說：全書講了一件什么事？,小說講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國的故事。,初讀感悟,自讀梗概部分，思考：這一部分是按什么順序寫的，寫了哪幾件事？,按魯濱孫歷險的時間順序來寫。寫

5、了遇險上島、島上建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國五件事。,默讀梗概第1段，思考：這一段關于魯濱孫的介紹有什么作用？這一段寫出了魯濱孫怎樣的性格特點？,課文精講,性格特點：不甘平庸，敢于冒險，追求自由，不畏艱難。,開頭介紹魯濱孫的特點喜歡航海和冒險，不懼危險，為下文魯濱孫荒島歷險做鋪墊。,結合梗概37段，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下了什么印象？,默讀第4段，說一說：魯濱孫遇到了什么困難？他是如何解決的？,在上坡上搭帳篷,需要容身之處,思考：魯濱孫為什么要把帳篷建在山坡上？,魯濱孫把帳篷建在山坡上的目的主要有兩個：一是要適合自己居住，要“有水源、有樹

6、陰、又可以防野獸”；二是要能夠看到海面，便于求救，好早日脫離孤島。,聰明,默讀第5-6段，說一說：魯濱孫又遇到了什么困難？他是如何解決的？,打獵 捕魚 畜養(yǎng)動物 種植糧食,食物快吃光了,這兩段關于魯濱孫的描寫說明了什么？反映出魯濱孫什么特點？,魯濱孫想方設法解決了生活中所面對的困難，特別是糧食的獲得更是來之不易，這一切說明了魯濱孫不怕困難，與第一段相呼應，反映出他的聰明才智，表現(xiàn)出魯濱孫豐富的生存經(jīng)驗。,聰明、生存經(jīng)驗豐富,默讀第7段，說一說：魯濱孫還遇到了什么困難？他是如何解決的？他給你留下了什么印象？,插楊柳樁子 分開圈養(yǎng)羊群,恐懼野人，怕野人會吃掉他,鎮(zhèn)定自若 勇敢,從殺野人、救“星期五

7、”的行為中，你看到了怎樣的魯濱孫？,樂于助人,有正義感,有同情心,勇敢,速讀課文“精彩片段”部分，說一說“精彩片段”大致在“梗概”所記述的故事情節(jié)的哪個階段。,精彩片段所記述的故事情節(jié)是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。,精彩片段采用第一人稱，有什么好處？,采用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞、所想所做，且含有大量細膩逼真的心理活動描寫，增強了小說的真實性。,精彩賞析,思考：魯濱孫為什么將自己的“幸與不幸，好處與壞處”排列出來？,魯濱孫在列舉“幸與不幸，好處與壞處”的時候，實際上是自己兩種心態(tài)的對比，是思想進行的斗爭。正因為這樣，魯濱孫才逐漸清醒地認識到自己的處境，使自己能夠安身

8、立命，在困難中找到安慰與滿足。由此可以看出魯濱孫知足安命、樂觀向上的性格特點。,從魯濱孫列舉的好處與壞處清單中，你發(fā)現(xiàn)了什么？這又說明了什么？,從魯濱孫的清單中，可以看出魯濱孫將好處列舉得比壞處多，這說明了魯濱孫已經(jīng)逐漸克服了心理上的障礙，并且以樂觀積極的心態(tài)去面對目前的處境。,在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。,談談你對這句話的理解。,把好處和壞處對照著看，這是魯濱孫總結的教訓，是他積極樂觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心，這也是他能在荒島上

9、生活二十八年的主要原因。,魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學習和生活當中遇到困難時，我們應該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。,魯濱孫在荒島上的這種堅強、自立的精神，是他生存的秘訣，也是我們應該學習的。學會堅強、執(zhí)著、拼搏才能立足于社會，才能戰(zhàn)勝一切困難。在學習、生活中我們應該把自己磨煉成像魯濱孫那樣能克服任何困難，不畏艱險的人！,結構梳理,梗概,精彩片段,喜歡航海和冒險,獲救回國,荒島歷險,生活狀態(tài),理性思考,海上遇難,建房定居,畜養(yǎng)種植,救“星期五”,不畏艱難 樂觀向上,擴展延伸,魯濱孫飄流記中的名言,我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。,世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。,我已學