(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)寫景作文指導(dǎo).ppt

1、寫景作文指導(dǎo),一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)抓住景物特征來(lái)寫景 2、學(xué)習(xí)從多角度，有順序地進(jìn)行寫景 3、學(xué)習(xí)在寫景中運(yùn)用一些修辭手法 二、教學(xué)重點(diǎn)：如何抓住事物的特征來(lái)寫景 三、教學(xué)方法：講解法和討論法相結(jié)合,每個(gè)人的心中都有自己鐘情的季節(jié)，在那個(gè)美麗的季節(jié)里，有你留戀的景、思戀的人、眷戀的事、依戀的情讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣一個(gè)美好的季節(jié)好嗎？ 活動(dòng)：自由言說(shuō)“我最喜歡的季節(jié)”,夏,給人的印象也可能是風(fēng)起云涌,狂風(fēng)暴雨.下暴雨時(shí),“沙沙,沙沙”,“淅瀝,淅瀝”,大家可能會(huì)想到,不用上學(xué),不用上班.我也是這樣想,不過(guò)我喜愛(ài)“夏雨”的主因不是這一點(diǎn),而是當(dāng)你在下暴雨時(shí)到街上走一趟,你可試試不帶雨傘,因?yàn)楫?dāng)

2、你享受著“夏雨浴”時(shí),你會(huì)嗅到雨水的氣味.閉上眼睛,想像力豐富的人,會(huì)覺(jué)得自己變成了一滴小雨點(diǎn),和其他小雨點(diǎn)一起萬(wàn)眾一心,把夏天由酷熱轉(zhuǎn)化成清涼.脫離虛幻后,你會(huì)感到夏季的美. 夏,真美!,例文欣賞,此時(shí)的秋天，不像春天那般曖燥，不像夏天熱浪滾滾，也不像冬日寒風(fēng)刺骨。秋日的晴天，雖然艷陽(yáng)高照，不時(shí)有涼爽的清風(fēng)拂過(guò)，讓人神清氣爽。多云時(shí)，天空湛藍(lán)無(wú)比，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)襯著大朵大朵潔白的云從太陽(yáng)身旁飄過(guò)，時(shí)明時(shí)暗。這是親近大自然的最佳季節(jié)。下雨了，空氣清新，散發(fā)著草木的芳香。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，每場(chǎng)秋雨過(guò)后，地上便是滿目的落葉，讓人遐想無(wú)邊。 秋天不僅景色壯美，更因?yàn)樵谠聢A的中秋佳節(jié)，離家在外的人們思念家

3、鄉(xiāng)而染上淡淡的鄉(xiāng)愁。古詩(shī)有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的凄美。 秋天是短暫，但留給我的卻是無(wú)窮的回味。,指點(diǎn)迷津,細(xì)致觀察 大自然為我們提供了千姿百態(tài)、千嬌百媚、千變?nèi)f化的景物，這是一個(gè)取之不盡、用之不竭的寫景寶庫(kù)，要寫好自然景物，首先要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察大自然。天下的景物，各有自己的特點(diǎn)，比如水，有的流水潺潺，有的波濤滾滾，同樣是樹，有著樹種、高矮、粗細(xì)的區(qū)別。所以說(shuō)，觀察大自然，要抓住其特點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地觀察那些最能反映當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)鼐拔锾卣鞯牡胤剑荒軡M足一般的了解。 要想抓住景色的特點(diǎn)，觀察時(shí)需注意以下幾個(gè)方面： 1、多角度的進(jìn)行觀察（例子春） 2、有順序的進(jìn)行

4、觀察（例子雨的四季）,3、動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察（例子濟(jì)南的冬天） 4、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官進(jìn)行觀察（春） 順序明晰，條理清晰 1、空間順序 2、時(shí)間順序 比如要寫海潮，就可以按照海潮來(lái)之前、來(lái)之時(shí)、來(lái)之后的時(shí)間變化順序來(lái)描述 3、邏輯順序 整體到局部 朱自清的春先總寫春天的景色，再分別描寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。 由物到人、由動(dòng)到近,發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭 在描寫景物的文章中，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫的更加生動(dòng)、形象，增加文章的感染力，但使用擬人手法，必須找到景物與人直接的相似點(diǎn)，比喻也要喻得確切，找出兩者的相似點(diǎn)。 情景相融 寫景，不會(huì)單單是為了寫景物而寫景物，而是通過(guò)寫景來(lái)表達(dá)一種思想感情，使讀者受到感染，引起共鳴。只有這樣的寫景文章才能真正使讀者獲得美的享受